天津体育学院研究生导师介绍



姓 名： 陈洪

性 别：男

出生年月：1983.09

职务/职称： 讲师

所在系/部： 社会体育与管理系

导 师： 硕士研究生导师

电 话：**

电子邮件：friends.506@163.com


■ 学科(专业)：体育人文社会学

■ 主要研究方向：(限二个方向)

（1）体育管理与发展战略

（2）体育治理理论与实践
■ 教育工作经历

（1）2006年，获武汉体育学院 管理学学士学位

（2）2009年，获武汉体育学院 教育学硕士学位

（3）2014年，获北京体育大学 教育学博士学位

■ 学术交流经历(国内外重要学术会议、讲学、访问)

（1）《On Developing Strategy of Sports Science and Technology in the New Era towards Sports Power in China》入选第16届亚运会科学大会（2010.10.10-12，广州），口头发言。

（2）《我国体育科技成果转化的模式研究》入选2012年全国体育管理科学大会（2012.06.19-21，西安），专题报告，优秀论文二等奖。

（3）《我国体育体制改革的阻力及突破》入选国家体育总局“深化改革、开拓创新，推动体育强国建设”理论研讨会（2012.09.12-14，哈尔滨），大会报告。

（4）《基于奥运科研攻关项目的科技成果转化路径》入选第四届中国体育博士高层论坛（2012.11.9-11，上海），专题交流。

（5）《论我国竞技体育发展方式的转变——从单一主体到多中心治理》入选2013年全国青年体育理论研讨会（2013.7.4-6，南昌），大会报告。（《体育工作情况》全文收录）

（6）《Research on the Olympic Scientific Research Projects of China》入选2013年体育教育素质国际会议（2013.10.10-13，天津），口头发言。

（7）《国家体育治理体系和治理能力现代化探赜》入选2014年全国青年体育理论研讨会（2014.7.16-17，西安），大会报告，优秀论文。

■ 学术与社会兼职

（1）中国体育科学学会会员

（2）体育经纪人国家职业资格培训师

（3）天津市天体青少年体育俱乐部副理事长

■ 课题研究

（1）主持，国家社科基金重大项目子课题《我国竞技体育治理体系和治理能力现代化研究》（课题编号14ZDB170），国家级项目子课题。

（2）主持，国家社科基金重点项目子课题《国外体育科学研究现状及趋势》（课题编号15ATY002），国家级项目子课题。

（3）主持，国家体育总局体育哲学社会科学青年项目《我国体育科技成果转化的模式与制度安排》（课题编号1577SS101131），省部级项目。

（4）主持，国家体育总局体育哲学社会科学青年项目《天津滨海新区体育赛事文化的构建及发展策略》（课题编号1946SS13107），省部级项目。

（5）主持，天津市高等学校人文社会科学一般项目《京津沪体育赛事发展方式的比较研究》（课题编号**），厅局级项目。

参与国家社科项目、教育部人文社科项目、国家体育总局项目、天津市哲学社会科学项目等纵向、横向课题近20项。

■ 核心刊物论文发表

（1）国家体育治理体系和治理能力现代化探析[J].北京体育大学学报学报,2014(12). （人大复印资料全文转载，2015年第5期）

（2）竞技体育发展方式转变的多中心治理路径[J].首都体育学院学报,2014(1).

（3）奥林匹克运动会的内部结构性问题审视[J].武汉体育学院学报,2015(8).

（4）放松规制:竞技体育职业化之肯綮[J].山东体育学院学报,2014(3). （人大复印资料全文转载，2014年第10期）

（5）论我国竞技体育发展方式的转变——从单一主体到多中心治理[J].体育工作情况（国家体育总局内参），2013(3).

（6）我国体育制度变迁的阻力与突破[J].武汉体育学院学报,2013(3).

（7）英国社会体育管理模式及其启示[J].体育文化导刊,2014(2).

（8）青少年校外体育活动中心的服务管理探析[J].山东体育科技,2014(1).

（9）英国青少年校园足球发展的演进及启示[J].体育文化导刊,2013(9).

（10）创新驱动:我国体育科技发展的战略选择[J].北京体育大学学报,2014(4).

（11）我国体育科技成果转化的领域、路径与保障机制[J].科技管理研究,2013(13).

（12）我国体育科技成果转化的模式与制度安排[J].西安体育学院学报,2013(1).

■ 主要著作

（1）专著，《转变竞技体育发展方式研究》，人民体育出版社，2015.

（2）参编教材，《体育赛事运作》，高等教育出版社，2015.

■ 培养研究生要求

愿与老师一起学习上进者。