“在大学学什么？”课堂一开场的提问引起了大家的兴趣。史习红认为，大学生既要学会学习，更要学会做人。她从修养是体谅他人为他人着想、修养是宽宏包容、修养是尊重、修养是自律、修养是谦逊、修养是良好的风度和礼貌六个方面阐释了什么是修养。她谈到，修养集中反映了一个人的文化素质高度、待人处事的态度、修身养性的程度，是一个不断学习和实践的过程，修养是植根于内心的东西，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。
史习红指出，修养是人的第二身份，是人生的试金石和敲门砖，这是提高修养的最重要原因。修养的目的并非使人成为惊天动地的英雄豪杰，获取荣华富贵，而在于提升人格境界、完善自我，从而提高自身的素质和能力。修养不是与生俱来的，是一个漫长的学习、实践过程，是人对自身的一种要求。提高修养需从“修”和“养”两个方面着手。一是修身。提高个人修养的途径在于不断学习。经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫，在各方面进行自我教育、自我提高，从而实现自我完善。丰富的学识是知书达理的基础。最简便的修身方法是读书。二是养成良好的习惯。良好的习惯是修养的外在表现，提高修养最便捷有效的方法是培养良好的礼仪习惯。一个人的修养既需要从一点一滴做起，同时也从这些细节上反映出来，微小的细节决定了一个人的发展方向。
讲课后，史习红就国际热点问题、个人自律、共享单车、读书习惯等同学们关心的话题与现场学生进行了深入交流。
在这堂特殊的“开学第一课”上，史习红书记用生动朴实的语言、丰富翔实的故事、深入浅出的讲解，使现场师生受益匪浅。马克思主义学院教师高瑞华博士表示，“听了史书记的课有如沐春风的感觉，特别是史书记把读书当成一种生活方式，每天再忙也要抽出时间读书，让人非常感动。”理学院辅导员刘瑞娇认为，“课堂紧扣大学生修养主题，史书记把多年思考分享给大家，以不同层次的故事讲述修养，更容易让学生入脑入心。”经济学院2016级学生蓝频听完后难掩激动之情，她说“没想到史书记亲自上课，更没想到大学生修养课能讲得这么生动有趣，说是上课其实就是在听故事，让我对修养的内涵有了更深的认识和理解。”外国语学院2015级学生杨静宇也深受教育，“原本以为素质、修养都是很笼统很抽象的东西，没想到修养这么重要。今后我一定要注意细节，一言一行、一点一滴都要养成良好的习惯。”
史习红书记与大学生谈修养
与现场学生深入交流
开学第一课现场
