“哪里需要我，我就去哪里。”2015年，薛宗厚从机关党委书记调任大学外语教学部党总支书记，“从熟悉的管理部门到没有经验的教学部门，对我来说是一个不小的挑战。但我相信37年的高校管理经验能让我胜任这个岗位。”两年来，在薛宗厚和大外部成员的共同努力下，最终大外部交上了一份令人满意的“答卷”，薛宗厚也站好了退休前的最后一班岗。

凝心聚力 亲力亲为

来到大外部后，薛宗厚讲得第一句话就是，“我们要凝心聚力。”在薛宗厚看来，如何让大家拧成一股绳，部门领导班子的带头作用很重要，只要领导班子心往一处想，劲儿往一处使，就没有啃不下的“硬骨头”。大外部很多领导都是“双肩挑”，既要管理又要教学，了解到这个情况后，薛宗厚就主动扛起部门的很多工作，“领导班子成员对我都很尊重，拿我当‘老大哥’，教学不是我的长处，那我就多分担一些管理方面的工作。”久而久之，大外部同事之间的感情就越来越深厚。

喊破嗓子不如干出样子。薛宗厚在工作中总是以身作则，亲力亲为，用实际行动带动和培养青年干部。大外部大部分的党政材料都是薛宗厚亲自拟稿，同事们总称他为“笔杆子”。“时间再紧工作再忙我也坚持自己写材料，这样可以减轻点办公室同事的工作压力。” “薛书记最大的性格特点就是追求完美，不管大事小事都会考虑的很全面，安排的很细致。”办公室樊老师说，“书记凡事都亲力亲为，我们从他身上学到了不少知识和工作方法。”

薛宗厚认真严谨的工作态度潜移默化地感染着大外部的教职员工。大外部教师的工作负荷量大，每人每年都会超课时量，加之外语学科的科研难度大，部分教师的科研积极性提不起来。薛宗厚了解到这一情况后多次与领导班子探讨解决办法。“在薛书记的鼓励和带动下，我就主动请缨深入教师群体了解他们的所思所想，通过座谈征求教师们对领导班子的诉求，并有针对性地组织各种学习活动，教师们的科研积极性上来了，科研率也得到了提升。” 科研副主任张晓昆告诉记者。

严格制度 弹性管理

下属面前，薛宗厚没有架子，亲如长者，但在纪律和规矩面前，他是铁面无私。调任两年来，针对教学、科研、管理、党建四个方面，他制定了综合管理制度，并装订成册，发放到每一位教师手中。“没有规矩不成方圆。工作中必须要按规矩办事，做到有章可循。制度要严格但也不能缺乏灵活性，管理要人性化才能达到理想的效果。”薛宗厚说到做到，他有着一套自己的管理“秘籍”。

周三下午返校是全校各教学单位雷打不动的出勤管理制度，各教学单位集中利用这一下午的时间统一开展一周工作总结，传达学校的各种会议精神，集中备课或交流研讨等活动，对提升教师的政治理论水平和业务水平至关重要。薛宗厚就以此为抓手制定了一套严格而又人性化的管理制度，若有特殊情况到不了，至少提前一天向系主任请假，并必须在周五前到系里领工作任务。“考虑到部分教师正值中年，家里也有很多事情需要料理，就允许教师在例会活动结束后即可离开，不必等到五点下班。”有了制度得不到严格有效地执行和落实,再好的制度也形同虚设，为了避免制度成为“稻草人”，薛宗厚还制定了严格的奖惩制度，使周三的返校率得到了很大的提高。

民主集中 工作“三公”

“办公透明化、信息公开化”是薛宗厚工作的一大特点，只要他在，办公室那扇门就永远是敞开的。 “书记向来是开门办公，有任何事情都可以直接去找他，而且还鼓励我们要多反映问题和建议。”办公室杨老师说。

“敞开门办公是领导干部必有的工作作风，这样可以让师生们能随时进去和你聊聊,也看看你在做什么，能够进一步拉近你与师生们的距离。”薛宗厚的办公透明化同样也体现在信息公开化管理上，他坚持“公开、公平、公正”，领导班子的决策、工作安排、年度总结以及工作目标等都完全公开，“每一位教师都是大家庭的一员，对部门的各种信息都有知情权，都应了解并参与其中。”

除此之外，薛宗厚还严格遵守“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用”的民主集中。他认为，部门的问题只有集思广益，才能优中选优，找到最高效的解决方案。“我经常鼓励大家多提议，大事要讨论，小事同样可以提，凡事要充分征求大家的意见，经集体讨论才能做出最终的决定。”“书记将各种评优的标准都坦诚布公，把权利交到老师们手里，让大家在党政联席会上共同推举产生，公平公正，大家都心服口服。”办公室樊老师说。

“做好本职工作是自己份内的事，作为我退休前最后一个岗位，对大外部的工作是满意而报有缺憾的。” 1980年参加工作的薛宗厚见证了学校的成长发展，新区扩建都是在他的主持下完成的，他将自己的一腔热血抛洒在学校的一砖一瓦上，将自己的感情精力倾注于学校的一草一木中。

（校报记者 梁佩琳）