学生的好朋友--园艺园林学院李爱老师
李爱老师，目前讲授设施和园艺专业的植物生理学。见到老师时，她态度亲和，在采访时时常露出笑容，不难看出，她和学生们间的相处也很融洽。
李老师2012年下半年入职，谈起她刚入职时的情形，她仍觉得历历在目，她说：我第一次上课时，教的是2011级设施专业的学生，之前备课很认真但是上课时还是有些紧张，担心自己讲不好，但是那一节课课堂气氛良好，课下同学们也积极的与我沟通。李老师觉得现在的大学生，独生子女较多，在个性、待人处事方面更灵活一些，作为老师要把学生当成知心朋友，多和他们交流。她在教学的同时一直关注同学的职业规划给学生更多的指导和关爱，班级有2个同学非常想在实验室有更多接触科研的机会，她就给创造条件让学生跟着老师做实验，去年考到了理想的研究生。她和一些毕业的学生也一直有联系，她说能见证一些学生的成长，是非常开心的一件事情。（文字：李芙 摄影：周含）
我喜欢教师这个职业---水产学院乔之怡老师
学生记者：您作为教师为这个职业感到骄傲吗？
乔老师：当然感到骄傲了。想成为一名优秀的老师要花费很多心思，但是确实是能够让你有实现自我价值的感觉，最有成就感的就是多少年以后学生还是会找到你：“老师，你还记得我吗？当年您辅导过我。”尤其后来很多学生：“老师，我工作了、我结婚了、我生孩子了，现在工作很好。”那种感觉非常好，桃李满天下的感觉。
学生记者：当时您参加天津日本学术交流会，听您做那个微囊藻的实验报告，感觉非常精彩，在您实验过程中或者其他实验过程中有遇到过困难么？
乔老师：遇到过啊，困难太多了。比如说咱们去采样，需要提前计划好了去租车，需要准备采样工具，到了水库里面，需要准备起样瓶和试剂，万一哪个准备不够的话在水库中可就没有任何办法。然后还有就是包括到当地和当地的渔民打交道，你要跟他交流沟通都挺伤脑筋的，包括带学生去采样到这个江河一去就是很长时间。（文字：黄莺 摄影：韩泽禹）
柔中带刚温柔细腻---经济管理学院窦艳芬老师
她柔中带刚，一面是女性固有的温柔细腻，一面是现代职业女性的自强独立，言辞温柔而又掷地有声，谈笑间自信而温婉。她就是同学们十分喜爱的经济管理学院的窦艳芬老师。
窦老师认为三八妇女节的设立不仅仅是对女性的肯定更是对女性人权的尊重，作为一名现代女性，一份正当的职业是和社会沟通的桥梁，同时也是体现自己价值的渠道。同时老师也对当今涌现出的越来越多的“女汉子”“女强人”说出了自己的理解，女汉子并不是贬义词，她反而代表着独立，从经济到生活再到工作，表明新一代的女性能够更加独立的展现自己的魅力。
作为一名高校老师，窦老师认为女性比男性更有压力，首先在工作中有科研的压力，还要兼顾家庭，尽管如此，窦老师依然深深爱着她这份工作，当我问起她有没有那么一刻想要放弃时，老师很坚定的说没有，反而是在遇到非常优秀的学生时更能对自己起到激励与鞭策的作用，如果老师的行为真的能够影响到学生，会让老师更有一种成就感，会觉得自己的职业更有价值。(文字：张楚郁 摄影:孟斌)
善于发现学生身上的闪光点——工程技术学院杜艳红老师
学生记者：您认为工程学院学习工科的女生需要具备什么样的基本素质才能利于未来在学习和事业上的发展？
杜老师：工科女生也许没有男生更有就业优势，但是我认为自信才是最重要的，同时不要认为自己是女生理当被照顾，要有你行我也能做到的意识，不要受到性别的影响。可以换个角度上想，物以稀为贵，给自己一个很好的定位，利于未来的发展。
女生优势还是有很多的，一般工科女生较男生成绩优秀，专业知识扎实，有耐心细心，理性，思维活跃，逻辑性强，就业中凭借信心和勇气，知识和智慧一定能在实现自我价值的地方获得自己喜欢的岗位。工科女生更“女汉子”一点，动手能力、实践能力、生活能力更强一些，有自己的规划，相对也更加独立，这些可能也是工科女孩身上很独特的气质，有了这些一定能经营好自己未来的生活。
在采访过程中，老师耐心的为我们介绍温控系统的模型，她喜欢自己的学生，善于发现学生身上不同的闪光点，告诉我们要全面发展，具备学习能力，文理工科都是互通的，有能力和基础、踏实的钻研知识、一定会量的积累发生质的飞跃，侧重自己喜欢、擅长的方向去发展，准确的定位自己。
她每一刻都散发着对工科的喜欢，对教师职业的热爱。（文字：张笑 摄影：孙畅）
