章卫平
姓名： 章卫平
性别： 男
出生日期： 1968-11
导师类别： 学术学位（博）;学术学位（硕）
最高学历： 博士毕业
毕业院校： 第二军医大学
毕业时间： 1999-06
毕业专业： 免疫学
最高学位： 医学博士
职称： 教授
电子邮箱： zhangwp@tmu.edu.cn
研究方向： 糖尿病
政治面貌： 中共党员

招生专业
院系名称： 天津医科大学朱宪彝纪念医院
招生级别： 博士
学位类型： 学术学位
学科门类： 医学
一级学科： 临床医学
专业名称： 内科学
研究方向： 05内分泌与代谢病

院系名称： 天津医科大学朱宪彝纪念医院
招生级别： 硕士
学位类型： 学术学位
学科门类： 医学
一级学科： 临床医学
专业名称： 内科学
研究方向： 05内分泌与代谢病



目前承担科研课题情况
项目名称： 重要代谢器官维持代谢稳态的营养信号调控网络和关键节点
项目来源： 国家重点研发计划
本人排名： 课题负责人
本人可支配经费（万）： 162
项目起止时间： 2019-07;2024-06

项目名称： 转录因子ChREBP调节果糖代谢的感应机制及其病理作用研究
项目来源： 国家自然科学基金项目
本人排名： 课题负责人
本人可支配经费（万）： 285
项目起止时间： 2019-01;2022-12

项目名称： 肝脏脂代谢稳态的转录调控机制
项目来源： 国家自然科学基金项目
本人排名： 课题负责人
本人可支配经费（万）： 296
项目起止时间： 2018-01;2022-12


发表论文论著情况
题目： ChREBP-beta regulates thermogenesis in brown adipose tissue.
刊物或出版社： Journal of Endocrinology
本人排名： 通讯作者
发表时间： 2020-04
影响因子： 4.041
收录情况： SCI二区

题目： Liver ChREBP Protects against Fructose-induced Glycogenic Hepatotoxicity by Regulating L-type Pyruvate Kinase
刊物或出版社： Diabetes
本人排名： 通讯作者
发表时间： 2020-01
影响因子： 7.199
收录情况： SCIE

题目： Regulation of hepatic lipogenesis by the zinc finger protein ZBTB20
刊物或出版社： Nature Communications
本人排名： 通讯作者
发表时间： 2017-03
影响因子： 12.356
收录情况： SCIE

题目： ZBTB20 regulates EGFR expression and hepatocyte proliferation in mouse liver regeneration
刊物或出版社： Cell Death Dis
本人排名： 通讯作者
发表时间： 2018-05
影响因子： 5.235
收录情况： SCIE


获科学技术奖情况
项目名称： 新型锌指蛋白ZBTB20的生理功能及病理意义
年度： 2018
获奖名称： 中华医学科技奖
等级： 三等奖
本人排名： 第一名


主要业绩
主要业绩： 主要从事内分泌与代谢性疾病的病理生理机制研究。先后承担国家863计划、973计划、国家自然科学基金重点项目和国家重点研发计划等国家级基金课题10余项，担任国家重点研发计划首席科学家，受资助经费总额逾2000万元。 在自主发现的新型锌指蛋白ZBTB20的生理功能及其病理意义方面取得系列原创性研究成果，首次揭示了ZBTB20在调控垂体发育、糖脂代谢和生物节律等方面的重要功能及其作用机制，在Nature Communications、eLife、PNAS、Gastroenterology和Diabetes等国际权威学术刊物发表SCI论文60余篇，获国家授权发明专利10余项 荣获国家自然科学二等奖、中国青年科技奖和中国科协求是****奖。是国家****科学基金获得者，入选第二批国家“****”科技创新领军人才、新世纪国家百千****才工程国家级人选、科技部中青年科技创新领军人才。受聘担任天津市内分泌研究所所长、天津医科大学朱宪彝纪念医院副院长和国家卫健委激素与发育重点实验室主任，兼任中国病理生理学会常务理事和内分泌与代谢专业委员会主任委员、国际内分泌专业期刊Journal of Endocrinology和Journal of Molecular Endocrinology的编委与资深编辑。
在教学过程中，能够做到关心关爱学生、公正对待学生，师生关系和谐融洽，能够为学生提供积极健康的学术研究氛围，同时秉持诚信为学的教学观念，言传身教带动学生。


外语情况
外语语种： 英语
外语水平： 熟练
能否用外语授课： 能
是否指导国外留学生： 否