梁晓萍
南开大学汉语言文化学院
副教授
hyliangxp@nankai.edu.cn

个人简介 浙江人，1991年入读南开大学中文系本科，后获中国古代文学博士，并留校任教。2008.9～2009.7，任韩国济州大学中文系交换教授。2012.6.20-8.18，任教于美国明德大学中文暑校。2010年7月至今，多次在国家汉办（孔子学院）组织的孔子学院岗前院长培训、国外汉语教师培训、教育官员VIP项目培训项目中担任培训师，在汉语教师志愿者面试及《国际汉语教师证书》考试任面试官及命题员。获得国家汉办、孔子学院总部颁发的“国际汉语教材培训师”“《国际汉语教师证书》考试面试官”证书。现在中国俗文学学会、韩国中国学研究会、世界汉语教学学会、世界华语文教育学会会员及天津语委国家汉语口语能力测试专家。
教学经历
2002年至今，一直在南开大学汉语言文化学院从事以下四方面的教学工作，进修生的汉语语言技能教学、汉语言专业留学本科生的中国文学教学、对外汉语专业/国际教育专业中国本科生的古代文学教学，汉语国际教育硕士的研究生课程教学，授课效果深受专家和学生好评，四次获得宁一弘道奖教金“魅力教师”称号。汉语语言技能教学方面，系统讲述过初、中、高各层级的《综合汉语》《口语》《听力》《听说》《报刊阅读》《写作》《汉字》等课程，2005年以后一直在汉语言文化学院的“南开汉语模式班”工作，担任主任教师、系部主任等职。古代文学教学方面，为中国本科生讲授《中国古代文学史》（先秦至魏晋、唐宋、元明清三门）《中国古典散文欣赏》《中国古典小说欣赏》《中国古典诗词欣赏》《中国文化概论》等课程；为留学本科生讲授《论语选读》《中国古代文学名著选读》。研究生课程，结合近年的教研，主要为汉语教学方向，先后主讲过《对外汉语教学法》《教学设计》《课堂管理》《中外文化交流》《中国文化专题》等课程。
人生格言　　
君子以言有物，而行有恒。

主要研究方向 主要研究专长为中国文学与文化及中国古代小说研究。小说研究方面，打通文言、白话及长篇说唱文学的学科壁垒，从文化角度入手分析叙事文学与文化之关系。近年来，提出了“明清家族小说”的概念，进行了多方探讨，得到了学术界的认同。目前的兴趣在于采用叙述学的理论及方法，对明清家族小说进行“语言形式层面”“社会历史层面”“精神心理层面”“文化积淀层面”的探求，归纳其意味形式，寻找新的学术生长点，扩展小说研究的新领域。相关科研项目有：《明清家族小说的地域文化差异研究》（南开大学青年项目，主持）、《中国神话的文学移位研究》（国家社科基金一般项目，参加）、《明清长篇家族小说的意味形式研究》（南开大学基本科研业务费专项资金项目，主持）、《明清家族小说的意味形式研究》（天津社科规划项目，主持），均已结项。
2004年之后，因教学关系开始关注对外汉语教学研究，侧重于初级汉语读写与听说教学、文学文化教学及教材分析，近来主要兴趣在于文化因素的教学渗透，中国文化话语、海外汉语教材的中国形象等方面。相关科研项目有：《对外汉语教学汉语言专业必修课中国古代文学教学改革》（南开大学2005年教改项目）、《对外汉语教材·中国古代文学作品阅读教程》（南开大学2005年教材建设资助项目）、《初级阶段对外汉语课堂教学与教材配套研究》（南开大学2005年教材建设资助项目）、《中国古代文学选萃》（南开大学2012年教材建设项目）、《中国古典小说欣赏的“主题式”教学改革》（南开大学2015年专项教学改革项目）、《汉语国际教师的文化素养研究》（南开大学2015年教师职业发展项目）、《国际汉语教学课堂管理案例库》（南开大学2016年专业学位案例库项目）、《韩国当代汉语教材中的中国形象研究》（韩国高等教育财团及南开大学亚洲研究中心项目）等。此外，多次指导南开大学本科生进行此方面的“国家创新”及“百项工程”科研，2011年所指导的学生科研项目获优秀奖。

主要研究成果有 专著
1、《明清家族小说的文化与叙事》，南开大学博士学位论文，2004.6
2、《古代小说鉴赏辞典》（下册明清部分），上海辞书出版社，2004.12
3、《西施故事流变及其文化探源》，南开大学硕士学位论文，2001.6
4、《华夏文化大观》（华夏科举文化部分），百花文艺出版社，2007.8
5、《中国文化导论》（教育与科举部分），南开大学出版社，2007.8
6、《明清家族小说的文化与叙事》，南开大学出版社，2008.6
7、《说汉语，通中国》（国家汉语口语考试初级指定教材，第二作者），天津教育出版社，2011.9
8、《六朝小说学术档案》（编者），武汉大学出版社，2011.11
9、《会通汉语?读写2》（第一作者），人民教育出版社，2015.9
10、《会通汉语?听说2》（第一作者），人民教育出版社，2015.9
研究论文：
1、《秋胡故事解析——兼论中国古代女性在婚姻中的自主地位》，天津大学学报，2001.2
2、《韩凭夫妇故事流变中的文人旨趣》，盐城师范学院学报，2001.3
3、《韩凭夫妇故事流变中的文人旨趣》（转载），人大报刊复印资料，2002.2
4、《西施故事的叙事模式与女祸论之隐喻》，天津师范大学学报，2003增刊
5、《明清家族小说界说及其类型特征》，浙江社会科学，2004.3
6、《雅俗文学的互渗与明清家族小说研究》，社会科学辑刊，2006增刊
7、《明清家族小说的体裁与叙事倾向》，浙江社会科学，2006.4
8、《随风潜入夜，润物细无声——论初级1阶段实验班整合教学中文化因素的应用》，《汉语教学谈——南开对外汉语教学与管理文集》，南开大学出版社，2009.3
9、《艳遇西施故事与其文化心理》，文学与文化，南开大学出版社，2006.12
10、《艳遇西施故事的流变及其深层文化心理》，厦门教育学院学报，2009.1
11、《“教女之法，莫叫离母”——明清家族小说对贤媛与严母的书写及其伦理观照》，第四届中国地域文化国际学术会议，韩国，2009.6
12、《明清家族小说中的夫妇与妻妾伦理考析》，庆贺朱一玄先生百年寿诞暨中国古代小说国际学术研讨会，南开大学，2010.9.25-26
13、《对于汉语国际教育硕士专业学位培养方案及课程设置的分析与思考》（第一作者），第三届全国汉语国际教育人才培养论坛暨专业硕士培养工作研讨会，2011.1.14-16，文章收入《国际汉语教育人材培养论丛》（第三辑），北京大学出版社，2012.1
14、《调整、完善、丰富——长期进修生的教学改革探索》（第一作者），南开大学“本科教学改革与创新”论文集，2011.11
15、《“话语”视角下的中国文化教学》，第四届汉语国际教育人才培养论坛及专业硕士培养工作研讨会会议论文，2012.12；文章收入《国际汉语教育人才培养论丛（第四辑）》，北京大学出版社，2014.5
16、《明清长篇家族小说的“花园”场景试析》，《文学遗产》古代小说研究论坛会议论文，2014.10.25-26

17、《国际汉语教师的中华文化“话语”建构试析》，天津市汉语国际教育研究会2014年学术年会会议论文，2014.11.29
18、《汉语教材中的教师形象演变及中华文化传播》，第五届全国汉语国际教育人才培养论坛暨专业硕士培养工作研讨会会议论文，2014.12.20-21
19、《汉语国际教育专业的文化教学设计与思考》，第二届汉语国际教育专业本科负责人联席会，2015.10.24-25，收入《汉语国际教育本科专业学科建设论》，南开大学出版社，2016.10
20、《京津地区中亚留学生的学习动机及策略调查》，“一带一路”战略与汉语国际传播研究暨第四届汉语国际传播学术研讨会，2015.10.31
21、《功能?情景?任务?文化为一体的初级教材设计》，第十二届国际汉语教学研讨会，2015.12.8-10
22、《商务汉语的“体”与“用”——以中韩四部商务汉语教材中的“支付方式”话题为例》，商务孔子学院发展与汉语国际教育暨第六届中外商务合作跨文化交际与商务汉语教学研讨会，2016.6.10-12
23、《弹词小说的女性肖像描写简析》，纪念王达津先生百年诞辰座谈会，2016.5.25
24、《功能?情景?任务?文化为一体的初级教材设计——以<会通汉语?读写2 2="">第九课为例》,第四届汉语作为第二语言研究国际研讨会 ，2016.8.19-21
25、《汉语国际教育专业学生的文化素养缺失与培养途径探索——从近五十年文化概论类教材综述说起》，第三届汉语国际教育专业本科负责人联席会，2016.10.14-16
26、《功能?情景?任务?文化为一体的初级汉语教学探索》，《语言教学与研究》 国际学术研讨会，2016.11.4-7
27、《跨“外”必先知“中”一—国际汉语教师的跨文化交际能力培养小议》，第六届全国汉语国际教育人才培养论坛暨专业硕士培养工作研讨会，2016.11.12-13




获奖情况
1、2006年，论文《随风潜入夜，润物细无声——论初级1阶段实验班整合教学中文化因素的应用》，在南开大学“本科教育教学改革与创新”征文评比中获优秀奖。


2、2011年，论文《调整、完善、丰富——长期进修生的教学改革探索》获南开大学“本科教学改革与创新”征文评比三等奖。


3、2014年9月，课例《那个人——汉语主题-任务教学模式课例》获孔子学院总部国际汉语教学优秀课例大赛二等奖。
4、2014年11月，论文《国际汉语教师的中华文化“话语”建构试析》获天津市汉语国际教育研究会年度优秀学术论文三等奖。




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