杨春华
职称副教授
研究方向家庭社会学、教育社会学、社会性别研究
部门社会学系
行政职务


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English 个人介绍 研究成果 研究课题 讲授课程
教育背景
2003年，日本爱知学院大学大学院文学研究科，日本文化专业博士学位（社会学）
1996年，日本名古屋大学大学院教育学研究科，教育学专业硕士学位
1993年，日本广岛大学大学院社会科学研究科，国际社会论专业硕士学位
工作经历
2006.08─至今 南开大学周恩来政府管理学院，教师

2018.04─2019.03 国际日本文化研究中心(日本)，访问研究****
2004.07─2006.06 北京大学社会学系博士后流动站，博士后
2005.11─2006.08 北京市东城区人民政府朝阳门街道办事处，副主任（博士后挂职）
2001.04─2004.06 日本爱知学院大学文学研究科，外国人研究员

获奖成果
科研方面：
中国教科文卫体工会第二届理论研究会议（西安：2009年6月24-26日），会议论文优秀奖
2009年度天津市教育系统优秀论文暨调研成果二等奖（2009.07）

指导学生方面：
第十二届“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导老师（2013）
南开大学2008年优秀宿舍导师一等奖（2008年）
周恩来政府管理学院赴浙江省慈溪市暑期社会实践团队带队老师（所带团队被评为：2008年南开大学暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队及2008年天津市大中专学生暑期社会实践活动优秀团队）

社会兼职


一、专著
『中国における「一人っ子」の家庭教育の特質-親の教育意識構造をめぐって-』（日文出版，中文：《中国独生子女家庭教育的特征-有关父母教育意识的分析》）、相模原市：青山社、2018年2月

二、期刊论文
杨春华(2018)：《农村留守儿童与寄宿制教育—试析生活经验缺失对未成年人的影响》，《南开学报（哲学社会科学版）》2018年第2期，80-87页。
杨春华、郝艳丽(2017)：《城镇化背景下的农村女性生活状态研究：以天津地区为例》，《广东社会科学》2017年第4期，191-198页。
杨春华、郝艳丽(2017)：《Cultural Capital and Educational Opportunities in Chinese Families》，《宇都宮大学留学生教育研究论集》（日本）2017年第8期，3-14页
杨春华(2015)：《日本女性回归家庭意愿上升的社会学分析》，《南开学报（哲学社会科学版）》2015年第4期，149-158页。
杨春华(2014)：《农村家庭的教育期望与策略安排-基于苏北农村调查的分析》，《中国青年研究》，2014年第4期，97-101页。
杨春华(2014)：《无形文化资本与农村家庭社会地位的获得-基于对农村调查的思考》，《山东社会科学》2014年第8期，87-92页。
杨春华、王巍(2009)：《教育系统教职工队伍的发展变化及特点-大学女教师职业生涯研究》，《天津教工》2009年6期，27-30页。
杨春华(2007)：“Social class differences in parent educational expectations: The relationship between parents’ social status and their expectations for children’s education”，Frontiers of Education in China，高等教育出版社（北京）2007年10月，pp.568-578.
杨春华(2006)：《教育期望中的社会阶层差异：父母的社会地位和孩子教育期望的关系》，《清华大学教育研究》2006年第4期，pp.71-77、83。
杨春华(2004)：「中国の『一人っ子』の家庭教育に関する研究――家庭教育についての文献の分析を中心にー」（《中国独生子女家庭教育的研究发展过程：对已发表的独生子女家庭教育研究论文进行分析研究》），《文研会纪要》2004年第15号（爱知学院大学大学院文学研究科 文研会），63-83页。
杨春华(2003)：「中国の『家長学校』に関する一考察――『南京市家長学校の学習綱要（試行）』をめぐってー」（《试论中国家长学校在家庭教育振兴中的意义：结合〔南京市家长学校办学纲要（试行）〕进行分析》），《文研会纪要》2003年第14号（爱知学院大学大学院文学研究科 文研会），66-77页。
杨春华(2001)：「親の職業?学歴と子どもに対する教育アスピレーション――中国での意識調査の分析を中心として－」（《父母的职业·学历与对孩子教育期待的关系：通过在中国进行的教育意识调查结果进行分析论证》），《中部教育学会纪要》2001第1号（中部教育学会会刊），62-73页。
杨春华(2000)：「中国の『親子関係』に関する一考察――一人っ子家庭と非一人っ子家庭の地域別比較を中心に－」（《试论中国亲子关系的特征：不同地区独生子女家庭和非独生子女家庭的比较研究》），《家庭教育研究所纪要》2000年第22号（财团法人小平纪念会，日立家庭教育研究所），5-17页。
杨春华(1998)：,「『一人っ子』家庭の教育意識における共通性と地域差――中国の北京市、ウルムチ市、長春市でのアンケート調査の分析を中心に－」（《独生子女家庭教育意识中的同一性和地区差：对北京市，乌鲁木齐市和长春市 的问卷调查的统计分析》），《中国研究月报》（说明:日本月刊杂志）1998年610号（社团法人 中国研究所），18-31页。

三、一般论文
杨春华(2014)：《农村家庭“保男顾女”的家庭资源分配原则》，乔以钢、关信平主编《社会发展与性别研究》，天津：南开大学出版社，2014年12月，162-173页。
杨春华(2014)：《经济高速发展背景下的日本女性生活》，乔以钢、关信平主编《社会发展与性别研究》，天津：南开大学出版社，2014年1月，207-236页。
杨春华(2011)：《农村家庭教育的学校化倾向》，于慧芳，朱智勇：《中国见解?国家在场的社会事业》，北京：北京大学出版社，2011年1月，78-93页。
杨春华(2009)：中国社会保障制度改革与发展（二）—社会救助、社会福利与慈善事业（《中国社会建设与发展研究》第五章），《中国社会建设与发展研究》，北京：中国人民大学出版社，2009年6月

四、翻译论文
杨春华：《日本老年护理结构的重新建构》，《中国社会保障（京）》2015年秋季刊（10月），126-142页（原作者：落合恵美子、阿部彩、埋橋孝文、田宮遊子、四方理人，「日本におけるケア?ダイヤモンドの再編成」）。
杨春华：《九十年代中国儿童发展计划纲要（全译，资料介绍）》，《教育论丛》1998年第41号（名古屋大学大学院教育学研究科教育学专业），59-67页。


2015年度天津市哲学社会科学规划一般项目：《新型城镇化进程中的农村女性生活方式变迁研究-以天津地区为例》（TJSR15-006）
2012年度南开大学亚洲研究中心项目：《城市化进程中的农村家庭功能变迁的研究》（AS1103）
2008年度教育部人文社会科学研究一般项目：《农村家庭代际关系研究：社会转型过程中农村新型家庭功能的构建》（08JA880039）
2006年度教育部留学回国人员科研启动项目：《家庭的社会地位与教育期望：一个城乡比较的视角》（BE030052）
2005年度中国博士后科学基金项目项目：《家庭的社会地位与教育期望：一个社会阶层比较的视角》（）


本科生课程:
教育社会学
社会性别研究
消费社会学
儿童与青少年社会学
硕士研究生课程:
社会性别研究