
会上,于剑强调,软件正版化代表着现代文明的发展水平,有利于确保教育界的网络安全,促进教育管理者适应当前信息技术环境,利用技术平台推进教育教学改革,构筑一个更加适合学生学习、实现学校立德树人目标的育人模式。
中国民航大学信息化进程截止到目前分为三个阶段:第一阶段为上世纪90年代末,第一代信息技术基础设施普及;第二阶段为21世纪初,自主开发建立学分制教学管理系统和Bb平台;第三阶段为新一代网络设施升级,WIFI、“教学云”等信息方式逐步融入教学生活。
中国民航大学信息网络中心副主任冯兴杰介绍了中国民航大学“教学云”建设思路及实践。“教学云”平台开通后,受到了广大教师的欢迎,越来越多的教师开始使用云平台进行教学,未来的“教学云”将实现用户精细化定制、软件自主安装等功能,也将致力于提高网络基础设施服务质量,实现“透明化”网络。冯兴杰表示,“教学云”一定会给老师提供更好的计算储存资源,方便老师的教学与研究,也希望同学们努力适应新的教学方式,共同创建更先进的教学平台。