西安交通大学马克思主义学院导师教师师资介绍简介-马忠

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本站小编 Free考研考试/2021-06-27

基本情况 - 马忠基本信息

马忠：
教授
博士生导师
教育部思想政治理论课教学委员会委员

联系方式
联系电话：
Email:mazhong2018@xjtu.edu.cn
联系地址：西安市咸宁西路28号西安交通大学马克思主义学院

研究领域
研究领域：马克思主义理论
研究方向：思想政治教育理论与实践研究

学习工作经历
1、1991-1995：兰州大学哲学系本科专业学习，获得哲学本科学士学位
2、2000-2003：兰州大学法学院攻读申请硕士，获得经济法硕士学位（同等学力）
3、2001-2004：兰州大学新闻学院攻读硕士，获得新闻传播学硕士学位
4、2004-2007：武汉大学公共管理学院攻读博士，获得法学博士学位
5、2018至今：西安交通大学马克思主义学院工作

获奖情况
1、全国高校思想政治理论课教师影响力人物，2016年，教育部，独立
2、全国思想政治理论课教学能手，2014年，教育部，独立
3、全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划，2014年，教育部，独立
4、甘肃省“飞天****青年****”特聘计划，2016年，甘肃省学位委员会、甘肃省教育厅
5、中国思想政治研究会2016年度优秀研究成果奖，2017年，第一作者
6、甘肃省第十三次哲学社会科学优秀成果奖三等奖，2013年，独立
7、甘肃省上好思政课“N+1”评选一等奖，2016年，甘肃省教育厅，独立
8、兰州大学教学隆基教学骨干奖，2013年，独立
9、甘肃省思想政治理论课精品课程，2010年，《思想道德修养与法律基础》，第二作者
10、甘肃省高等学校精品课程，2014年，《思想道德修养与法律基础》，第三作者
11、兰州大学主干基础课程教学团队立项，2014年，《思想政治教育方法论》第三作者
12、兰州大学教学成果一等奖，2015年，《思想道德修养与法律基础》课教材的文本细读与多维立体教学法研究。主持
13、甘肃省思想政治工作课题研究优秀成果一等奖，2016年，第一作者

学术兼职
1、全国思想政治理论课教学指导委员会委员
2、甘肃省普法讲师团成员
3、甘肃省心理咨询师学会理事

个人简介 - 马忠个人简介
马忠教授，1974年4月生，西安交通大学教授，博士生导师，主要研究方向为思想政治教育理论与实践，入选教育部2016—2020年高等学校思想政治理论课教学指导委员会。
马忠教授在马克思主义理论研究方面做出了独特的贡献，尤其是在思想政治理论课教学方面的研究，为教学提供了新思路与新方法。
马忠教授在学术研究和学科建设上的贡献主要有：第一，坚守教学一线，注重创新，教学效果良好，形成了独特的教学风格；第二，潜心培养学生，指导学生进入科学研究。

科研成果 - 马忠科研项目
1、思想道德修养与法律基础课教材的文本空间、意义填补与话语创新研究，国家社科基金，2014年，14XKS031，
2、甘青地区藏民的政策认知与接受心理研究，教育部项目，2012年，12YJCZH151
3、意识形态叙事的思想政治教育话语效果研究，教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课），2014年，14JDSZK103
4、党领导高校体制机制的历史经验和成果经验研究，全国党的建设研究会重点课题，2018
5、新形势下高校宣传思想工作中对非主流意识形态话语的应对与引导方法研究，甘肃省高校宣传思想工作课题研究项目，2015年
6、甘肃民族地区社会主义核心价值观认知程度调研分析，甘肃省思想政治工作课题，2015年
7、甘肃贫困地区农民心理与政策宣传策略的实证研究，中央高校基本科研业务费项目，2009年
8、的传统文化观研究，中央高校基本科研业务费项目，2015年
9、思想政治理论课教学与科研的良性互动机制研究，校级教学研究项目，2016年
10、完善党对高校领导的监督制约研究，教育部哲学社会科学研究重大课题子课题，2016年

专著
1、变革时代的思想重建-孙中山国民心理变革论研究，人民出版社2010年11月
2、立德树人—思想政治教育基本问题研究，中国社会科学出版社2013年7月
3、全面建成小康社会，人民出版社2017年8月

发表论文
1、社会主义核心价值观的中国特色、民族特性和时代特征,光明日报（理论版）,2014/11/24，(1/2)，csscl
2、提问式教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用探究，思想理论教育导刊，2013（2），(1/2)，csscl
3、中国特色社会主义法治道路的独特性及内在根据，武汉大学学报（哲学社会科学版），2017（2），(1/1)，csscl
4、《论语》中的对话式道德教育方法研究，中国大学教学，2013（4），(1/2)，csscl
5、思想政治理论课教学中的文本分析法探究，人大复印资料转载，2017（2），(1/2)，csscl
6、文化发生学视角下中国传统道德教育的特质及其当代启示，陕西师范大学学报（哲社版），2016（3），(1/1)，csscl
7、从十八大与十七大报告文本看党的建设理论新进展，中州学刊，2013（4），(1/2)，csscl
8、《论语》中的健康心理学思想探析，孔子研究，2011（5），(1/1)，csscl
9、文化政治学视角下詹姆逊意识形态叙事理论探究，马克思主义理论学科研究，2017（2），(1/2)，csscl
10、孙中山对中华民族精神中道德要素的分析及其价值，甘肃社会科学，2009（3），(1/1)，csscl
11、孙中山对变革国民思想的政治价值分析及现实意义，江汉论坛，2008（1），(1/1)，csscl
12、孙中山国民思想变革论的现代启示，武汉理工大学学报(社会科学版)，2009（5），(1/1)，csscl
13、思政课教学要在话语创新上下功夫，中国社会科学报，2017/2/28，(1/2)，csscl
14、思想政治教育工作的语言风格改进探析，思想理论教育导刊，2014（9），(2/2)，csscl
15、把握新形势下国防生思想政治教育的着力点，解放军报，2016/11/15，(1/1)，csscl
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16、中国古代德育中诗性话语的独特优势及当代价值，广州大学学报(社会科学版)，2015（10），(1/2)，csscl扩
17、十八大以来理论界关于“中国X”概念的阐发及其价值，理论月刊，2015（4），(1/2)，csscl扩
18、思想政治理论课教学中的文本分析法探究，思想理论教育，2016（11），(1/2)，csscl
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19、论中国古代道德教育的基本方法及其现实意义，思想政治教育研究，2016（8），(1/2)，csscl扩
20、思想政治教育语言研究及其前瞻，江西师范大学学报，2014（2）(1/2)csscl扩
21、的文风实践及对当前群众路线话语转变的价值，广西社会科学，2014（2）(1/2)csscl扩
23、甘肃甘南藏区社会主义核心价值观认知度调研分析—基于民族思想政治教育研究的视角，湖北民族学院学报，2017（2），(1/2)，csscl扩
24、突发公共事件中群体心理的非理性因素探究，甘肃理论学刊，2010（5），(1/3)，csscl扩
25、论孙中山国民思想变革的理路，思想教育研究，2008（12），(2/2)，csscl扩
26、《论语》中孔子道德教化的语言策略研究，理论界，2013（1），(1/2)
27、中国十八大关于文化建设的理论创新，云南社会主义学院学报，2013（4），(1/2)
28、关于社会主义核心价值观的重要论述研究，兰州文理学院学报(社会科学版)，2015（1）(1/2)
29、民族思想政治教育的基本方法及其运用，中共山西省委党校学报，2017（4），(1/2)
30、意识形态叙事概念的学理分析，理论界，2016（6），(1/2)
31、浅析“圣贤气象”及其现代价值，中国德育，2016（12），(1/2)
32、论文学话语对当代中国对外国家形象的构建，甘肃联合大学学报(社会科学版)，2013（1），(1/2)
33、论孙中山塑造国民心理思想及其当代价值，丝绸之路，2013（5），(2/2)
34、《论语》中的言语规范理论及现代价值，太原理工大学学报(社会科学版)，2014（8），(2/2)
35、李瑞环的词语运用技巧分析，社科纵横，2012（12），(1/2)
36、新形势下主流意识形态叙事的价值探究-以影视剧《毛泽东》为例，兰州文理学院学报（社会科学版），2015（11），(2/2)
37、论“严”与“权”结合的理论逻辑与现实路径，中共云南省委党校学报，2017（2），(2/2)
38、群体因素对少数民族政策认知的影响及现实价值研究，社科纵横，2016（10），(1/3)
39、基础课”教材相似知识点讲解方法探析，社科纵横，2016（8），(2/2)
40、民族心理视角下思想政治教育与少数民族文化协同发展探究，中共云南省委党校学报，2016（11），(1/2)
41、思想政治教育语言的具体化策略，中共山西省委党校学报，2016（6），(1/2)
42、论“中国梦”的传统文化根基，社科纵横，2015（5），(1/2)
43、《论语》范畴学理特征研究，甘肃联合大学学报(社会科学版) ，2013（7），(2/2)
44、关于《思想道德修养与法律基础》课教材与教学方法的调研分析--以甘肃省四所高校为对象，佳木斯教育学院学报，2014（1），(2/2)
45、提问式教学研究述评，社科纵横，2012（7），(2/2)
46、构建先进的国防文化，中国国防报，2016/10/20，(1/2)
47、浅析思想道德修养与法律基础课教材的文本细读法，开封教育学院学报，2014（2），(1/2)
48、从严治党的新高度新要求新举措，甘肃日报（理论版），2016/11/11，(1/1)
49、从文化起源看中西伦理差异，丝绸之路，2009（2），(1/1)
50、浅析思想政治教育研究的语言学方法，社科纵横，2014（4），(1/1)
51、中国特色社会主义法治道路的选择依据，甘肃日报（理论版），2014/12/29，(1/2)
52、浅析农村基层的政治认同，甘肃农业，2010（3），(1/2)
53、煤矿塌陷区问题初探，甘肃科技纵横，2010（2），(2/2)
54、新农村政策推进中的群众心理及其引导，社科纵横，2010（2），(2/2)
55、孔子道德教育思想研究，社科纵横，2013（3），(2/2)
56、中国人的思维特征对思想政治教育的影响探究，社科纵横，2016（6），(2/2)
57、追寻思想之源肩负时代使命，西安日报，2018/5/7，（1/2）
58、新时代中国特色社会主义思想的深厚民族情怀，青海日报,2018/5/14，（1/2）
59、中华文化提升新时代中华民族共同体意识，甘肃日报，2018/5/25，（1/2）
60、新时代哲学社会科学的发展导向，中国社会科学报，2018/5/31，（1/2）

学生培养 - 马忠指导学生
1、国家级创新创业：道德典型的文化符号学探究，2013年
2、国家级创新创业：基于意识形态叙事视角的马克思主义大众化传播研究，2013年
3、国家级创新创业：中国古代传播理论对当代道德教育的价值探究，2014年
4、指导校级创新创业、社会实践等20余项（略）

研究随笔 - 马忠

学术活动 - 马忠