朱晓文


研究领域（方向）
教育社会学、青少年研究、教育和心理测量、定量研究方法。
个人及工作简历
朱晓文，美国匹兹堡大学教育统计和测量博士，现任西安交通大学人文社会科学学院社会学系教授、博士生导师，实证社会科学研究所研究员。主讲《社会统计学》、《数据处理与统计分析》等定量分析课程。主持国家社科基金、教育部人文社科基金、陕西省社科基金、西安市软科学等多项科研项目。主要成果发表在《Chinese Sociological Review》、《Internet Research》、《Journal of Environmental Psychology》、《复旦教育论坛》、《中国青年研究》等SSCI和CSSCI学术期刊，合作出版1部英文专著和1部译著。研究成果曾获全国第三届教育实证研究优秀成果奖、陕西省第十四次哲学社会科学优秀成果奖二等奖、陕西省高校人文社科一等奖2次和三等奖1次。目前担任中国青少年研究会第五届理事会理事、陕西省教育学会教育统计专业委员会副理事长。
科研项目
1. 陕西省社科联妇女/性别研究重点项目（20FN-136）：“陕西省儿童和青少年校园欺凌现状和防治对策研究”，2020-2021，2万，主持；
2. 西安市软科学重点项目（RK3SF6_1）：“大西安背景下引进海外高层次人才的路径和对策研究”，2018-2019，5万，主持；
3. 国家社科基金一般项目（16BSH062）：“西部高校青年教师工作生活质量及流动意愿”，2016-2020，20万，主持；
4. 教育部人文社会科学研究青年基金项目（14YJC840044）：“社会资本和文化资本双重视角下基础教育的公平性研究”， 2014-2018，8万，主持；
5. 陕西省社会科学基金一般项目（2015N017）：“社会资本对大学生幸福感影响的实证研究”，2015-2017，1.5万，主持；
6. 西安交通大学科研支持项目：“社会资本和文化资本对学生学业成绩的影响研究”， 2014-2016，6万，主持；
7. 横向课题：“华为认证考试服务项目—测量与评价”， 2013-2015，7.9万，主持；
8. 国家社科基金重点项目：“流动背景下处境不利儿童青少年发展数据库建设及积极发展体系研究”，2016-2019，35万，主要参与人；
9. 陕西省社会科学基金重大项目：“反贫困视野下的陕西城市社区治理研究”，2015-2017，20万，子课题负责人。
学术及科研成果、专利、论文
1. Zhu, X., Ren, W., & Chen, Q. (2020). How does internet usage affect the credit consumption among Chinese college students? A mediation model of social comparison and materialism. Internet Research, DOI 10.1108/INTR-08-2019-0357. (SSCI, Q1)
2. Zhu, X., Liu, J., & Liang, Z. (2020). Are left-behind children more likely to be bullied? Empirical evidence from rural schools in Shaanxi province. Chinese Sociological Review, 52 (4): 411-437, DOI: 10.1080/**.2020.**. (SSCI, Q1)
3. 朱晓文，韩红，成昱萱. 青少年教育期望的阶层差异—基于家庭资本投入的微观机制研究[J]，西安交通大学学报（社会科学版），2019(4):102-113。（CSSCI，人大复印资料2019年第10期全文转载）
4. 朱晓文，刘珈彤. 学校外的竞争——周末时间分配模式与青少年发展[J]，社会发展研究, 2019 (5)：180-205.（CSSCI，人大复印资料2020年第4期全文转载）
5. 朱晓文，刘珈彤. 主观社会经济地位影响大学生幸福感的路径研究[J]，河南大学学报（社会科学版）, 2019 (6)：106-115.（CSSCI）
6. 朱晓文. 基于传统和现代测量理论对学校归属感量表的评价分析[J]，西安文理学院学报（社会科学版）, 2019 (1)：108-112.
7. 权小娟，朱晓文，卢春天，边燕杰. 同伴效应与青少年体重[J]，青年研究, 2019 (4)：24-33. （CSSCI）
8. 朱晓文，刘珈彤. 现实交往与网络交往：大学生幸福感之归因 [J]，中国青年研究, 2018 (9)：99-107.（CSSCI）
9. 朱晓文，韩红. 家庭背景与大学生学校归属感：人际网络的多重中介作用[J]，复旦教育论坛, 2018 (3)：80-88.（CSSCI）
10. 刘军、朱晓文译，《关系社会学：社会科学研究》上海：格致出版社，2018年5月（Donati, Pierpaolo. 2011. Relational Sociology. London: Routledge）.
11. Zhu, X., & Lu, C. (2017). Re-evaluation of the New Ecological Paradigm scale using item response theory. Journal of Environmental Psychology, 54, 79-90. (SSCI, Q1)
12. 朱晓文，鄂翌婷. 社交网络服务平台使用对大学生社会资本影响的实证分析[J]，西安交通大学学报（社会科学版），2017 (5):79-87。（CSSCI）
13. 权小娟，朱晓文. 大学生学习成绩变化趋势及其影响因素的实证研究[J]，复旦教育论坛, 2016 (5)：45-51. （CSSCI）
14. 卢春天，朱晓文. 城乡地理空间距离对农村青年参与公共事务的影响[J]，新闻与传播研究, 2016 (1)：41-57.（CSSCI）
15. 卢春天，朱晓文. 农村居民对环境问题的认知与行为适应——基于西北地区4省8县（区）的实证数据分析[J]，南京工业大学学报（社会科学版），2015(4)：32-40. （CSSCI，人大复印资料2016年第5期全文转载）
16. Zhu, X., & Stone, C. A. (2012). Bayesian comparison of alternative graded response models for performance assessment applications. Educational and Psychological Measurement, 72(5), 774-799. (SSCI)
17. Zhu, X., & Stone, C. A. (2011). Assessing fit of unidimensional graded response models using Bayesian methods. Journal of Educational Measurement, 48(1), 81-97. (SSCI)
18. Stone, C. A., Ye, F., Zhu, X., & Lane, S. (2010). Providing subscale scores for diagnostic information: A case study when the test is essentially unidimensional. Applied Measurement in Education, 23(1), 63-86. (SSCI)
19. Stone, C. A. & Zhu, X. (2015). Bayesian analysis of item response models using SAS. SAS press.
20. Shen, X., & Zhu, X. (2015). Exploring factor structure of PISA teacher-student interaction scale based on traditional and Bayesian methods. Paper presented at the International Meeting of Psychometric Society (IMPS), Beijing, China.
21. Zhu, X., & Xue, Z. (2014). Effects of family cultural capital on youths’ educational achievement: The case of China. Paper presented at the international meeting of Chinese American Educational Research and Development Association, Xi’an, China.
22. Zhu, X., & Bian, Y. (2013). Assessing Measurement Invariance in the Attitude to Marriage Scale across East Asian Societies. Paper presented at the annual meeting of the World Association for Public Opinion Research (WAPOR), Hong Kong.
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更新日期：2021-03-04