基本信息：
王晓芸，1971年7月生，祖籍山西平遥，出生地宁夏回族自治区银川市，1990年高中毕业后考入陕西师范大学外语系主修英语专业，1994年7月毕业获文学学士学位并于西北纺织工学院任教（现更名为西安工程大学），1998年9月调入陕西师范大学外国语学院任教至今。2010年6月获教育学硕士学位；2014年6月-8月赴美旧金山州立大学研修英语教学法。任职期间一直担任大学英语课程教学，主要负责大学英语读写、听说课程；研究方向：大学英语课程论与教学法。
科研成果：
（一） 项目：
1. 2017外语活动月子项目《阅读、写作、讲课技能能力竞赛》，立项时间2017年5月，项目来源：校级项目，项目主持人。
2.“基于中西文化对比”的卓越教师班多维度小班英语教学，立项时间：2017年4月，项目来源：校级项目，项目第三人。
3. 大学英语分级教学模式下多元化评价体系的构建与实践研究，校级重点，立项时间：2015年7月，结项时间：2016年7月，项目第三人。
4．大学英语教学多维度形成性评价体系的构建与实践研究”，陕西师范大学2016年度教学改革综合研究项目（重点），项目第四人。
5. 基于师范生焦虑的大学英语主题式分级教学模式研究，立项时间：2014年9月，结项时间：2015年8月 项目来源：外研社横向项目，项目第4人。
6. 商周文化比较研究，校级重点，立项时间：2013年5月，结项时间：2015年5月，项目第三人。
7. 师范生英语学习焦虑倾向与“视听说读写”主题式一体化教学模式研究，校级重点，立项时间：2012年11月，结项时间：2014年11月，项目第二人。
8. 大学英语网络化教学模式研究， 立项时间：2005年10月，结项时间：06年8月，项目来源：教育部高等教育司，项目主持人。
（二）论文：
1. 《浅谈如何激发学生在精读课上的能动性》，陕西师范大学学报（增刊），1999年11月。
2. 《大学英语教学与基本英语技能的培养》，外语教学（增刊），2001年。
3. 《精读课教学中学生听说能力的培养》，外语教学（增刊），2004年9月30日。
4. 《大学英语教学中的情感教育》，外语教学（增刊），2010年4月。
5. 《焦虑与英语听力理解的相关性研究》，跨语言文化研究（第二辑），2010年12月，社会科学院出版社（重要），独立完成。
6.《构建新型课堂教学结构，实现大学英语有效教学》，跨语言文化研究（第5辑），2013年10月，社会科学院出版社（重要），独立完成。
7. 《基于混合式学习模式的研究生英语评价体系实证研究》， 跨语言文化研究（第八辑），2014年12月，社会科学院出版社（重要），第二作者。
8. 浅析《复活》中的自我救赎，跨语言文化研究（第八辑），2014年12月，社会科学院出版社（重要），第二作者。
9. 《汉语语音对英语语音的负迁移初探》，跨语言文化研究（第9辑），2016年10月，社会科学院出版社（重要），独立完成。
（三）参编教材：
1. 《领先大学英语（1）》，陕西师范大学出版社，2009年8月1日。
2. 《大学英语四级考试710分全攻略》，陕西师范大学出版社，2008年9月1日。
（四）获奖情况
2017年5月18日-23日作为指导教师带领陕西师范大学两名参辩选手王嘉豪和梁紫云参加在北京举行的第二十届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛全国总决赛，并在比赛中获一等奖。