朱冬怡，河南焦作人，语言学博士，讲师。
本科、硕士、博士分别毕业于西安外国语大学、西北大学、清华大学。攻读博士学位期间获国家留学基金委公派留学生项目：清华大学外文系-美国明尼苏达大学-双城校区人类语言学系联合培养。
研究兴趣：会话叙事；话语分析
科研与教学成果
学术论文：
Dongyi Zhu. 2019. Conversational Narrative Marker: Identification and Modification.Studies in Chinese Language and Discourse, John Benjamins.
朱冬怡. 2019.为什么是“女汉子”：新造词的符号指称理据性解读.现代语文，2，140-144.
朱冬怡. 2019.自然会话叙事中投射映现的散装故事分析.重庆第二师范学院学报，2，56-62.
朱冬怡. 2017.自然会话叙事标记语“然后”构建的语义缺省.外语学刊, 5, 50-57.
Dongyi Zhu. 2016. Construction of illocutionary meaning: Analyses of conversational narratives of a Chinese 60-year-old woman.English Linguistic Research, 5(4): 54-64.
朱冬怡. 2016.诗歌语篇的话语文体分析新路径.鲁东大学学报(哲学社会科学版), 5, 61-65.
朱冬怡. 2015.话语标记语“你懂的”的缺省语义观.外语教学, 2, 26-30.
朱冬怡. 2011.浅谈世博场馆英语主题标语的语言文体特征.西北大学学报（哲学社会科学版）专刊, 41, 380-382.
编著：
范文芳，朱冬怡（主编）. 2015.义务教育教科书《小学生英语活动手册》.北京：清华大学出版社.
科研项目：
主持2019年陕西省社会科学基金年度项目“汉语会话叙事标记的语义缺省及其语用功能研究”，2019-2021.
主持陕西师范大学2019年“教师教学模式创新与实践研究”专项基金项目：课堂会话叙事视野下的语言教学探讨，2019-2020.
参与教育部985工程-清华大学“985三期”建设项目：大、中、小学‘一条龙’英语教学模式研究，2012-2022.
教学获奖：
2018.10陕西师范大学第十一届青年教师教学基本功大赛外国语学院初赛一等奖
2018.12陕西师范大学第十一届青年教师教学基本功大赛文科组决赛二等奖
2019.7中国高校第一届教学学术年会-暨上海交通大学第四届教学学术年会优秀论文展示奖