李高峰

·教授

·硕士生导师

·教育学博士

·《中学生物教学》期刊主编

·1970年3月生，河南沁阳人

·专业：课程与教学论（生物学）

★　个人简历

1988年毕业于河南省沁阳师范学校；1988～1999年在河南省沁阳市第二中学、沁阳市教委教研室从事生物学教学、教研工作；期间在河南师范大学获得专科学历，在河南教育学院获得本科学历。1999年进入北京外国语大学进修英语；2001年进入北京师范大学生命科学学院，师从于科学教育学家刘恩山教授攻读生物学课程与教学论，于2003年获得教育硕士学位，2007年获得教育学博士学位，是我国（大陆）培养的首批生物学课程与教学论博士之一。2007年7月进入陕西师范大学生命科学学院，从事生物学课程与教学论的教学和研究工作。2010年6月进入陕西师范大学教育学博士后流动站，与胡卫平教授合作研究教师专业能力。2012年8月至2013年8月，作为访问学者在英国约克大学教育系系主任JudithBennett教授指导下研究科学教育。

★　著作

[1]李高峰著《初中生物学前科学概念研究》，北京师范大学出版社，2011年。

[2]李高峰著《中学生物学课程标准与教材研究》，陕西师范大学出版总社有限公司，2012年。

[3]李高峰编著《生物学科教育实习指南》，陕西师范大学出版社，2012年。

★　主持的省部级课题

[1]共青团中央《青少年生命伦理道德现状及教育策略研究》，2008年元月。

[2]教育部《中美英三国高中科学教材比较研究》，2010年9月。

[3]中国博士后科学基金会《中学科学教师专业能力现状、标准与发展机制研究》，2010年12月。

[4]陕西省《陕西省中学教师专业能力标准、现状与发展研究》，2010年12月。

★　近三年（2010-2012）论文

[1]李高峰，唐艳婷.科学概念教学五要素[J].生物学教学，2010（2）.

[2]李高峰，刘恩山.初中生生物学前科学概念的来源的研究[J].生物学通报，2010（2）.

[3]李高峰.课程难度模型运用中的偏差及其修正[J].上海教育科研，2010（3）.

[4]李高峰.论青少年生命伦理道德教育之必要性[J].西南交大学报（社科版），2010（2）.

[5]李高峰.对课程标准中的行为动词的质疑[J].上海教育科研，2010（6）.

[6]李高峰.免费师范生报考动机的调查研究[J].黑龙江高教研究，2010（6）.

[7]李高峰.中学生生命伦理道德教育[J].中学生物教学，2010（6）.

[8]李高峰，刘新娟.五种版本高中生物教材《现代生物科技专题》内容差异比较[J].教学与管理，2010（7）.

[9]张忠燕，李高峰.我国五个版本高中生物学教材《稳态与环境》内容的不一致[J].生物学杂志,2010（4）.

[10]李高峰.科学教育中的“前科学概念”[J].教育学术月刊，2010（9）.

[11]李高峰.美国高中教材《生物　生命的动力》的概念教学[J].课程·教材·教法，2010（11）.

[12]李高峰.中美两国生物教材“与生物相关的职业”栏目的比较[J].生物学教学，2011（1）.

[13]李高峰，杨祖培.教育硕士专业学位论文中的问题、原因与对策[J].学位与研究生教育，2011（2）.

[14]李高峰.美国高中主流《生物》教材的概念教学[J].中学政治及其他各科教与学，2011（2）.

[15]李高峰.免费师范生三大报考动机的调查研究[J].教育科学，2011（2）.

[16]李高峰.免费师范生报考动机的调查与分析[J].国家教育行政学院学报，2011（5）.

[17]李高峰，胡卫平.西北地区普通高中生物课程实施情况调查报告[J].课程·教材·教法，2011（10）.

[18]丁杰，李高峰.美国高中教材《生物·生命的动力》的科学图示[J].生物学教学，2011（11）.

[19]赵璐，李高峰.中美高中生物教材中“与生物学相关的学科”的比较[J].中学生物学，2012（1）.

[20]李高峰.中国改革开放30年生物教学纲领性文件的变迁、问题及展望[J].内蒙古师大学报（教科版）,2012（2）.

[21]白晓波，李高峰.浅议分层次教学[J].中外教育研究，2012（3）.

[22]李高峰.美国高中主流《生物》课程与其他学科的综合[J].外国中小学教育，2012（4）.

[23]李高峰.中国与IBSTPI“教师标准”的比较[J].教师教育研究，2012（3）.

[24]李高峰.美国《国家科学教育标准》倡导的课堂评价[J].河北师大学报(教科版)，2012(6).

[24]李高峰，胡卫平.IBSTPI教师能力标准中教育技术内容的分析[J].现代教育技术，2012（7）.

[25]李高峰，胡卫平.美国“2061计划”减轻科学课程负担的缘由、目的及实施策略[J].教育理论与实践，2012,30(20).

[26]高敏，李高峰.病毒、朊病毒、类病毒辨析[J].生物学教学，2012，37(8).

[27]闫翠红，李高峰.高中生物学教学中有关的微生物种类及其特点[J].生物学教学，2012,37(9).

[28]李高峰，杨祖培.教学类研究生具备的教师专业素质调查研究[J].学位与研究生教育，2012（10）.

[29]丁杰，李高峰.中美教材“分子与细胞”内容的比较[J].中学生物教学，2012（11）.

[30]陈进，李高峰.美国教材《生物·生命的动力》中蕴含的心理逻辑[J].中学生物教学，2012（12）.

[31]李高峰，陈爱清.美国高中主流《生物》课程与数学的综合[J].教学与管理，2012（12）.

★　硕士研究生招生专业

·课程与教学论（生物教学论），3年制

·学科教学（生物），2年制

★　联系方式

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