相册


基本信息 The basic information
姓名: 吕芳

学院: 外国语学院


学历: 硕士研究生毕业

学位: 文学硕士


职称: 副教授

职务:


学科:





工作经历 Work Experience
1993至今从事大学英语教学工作



教育经历 Education Experience
2014.6 美国新墨西哥大学 硕士2000.12 西北工业大学 硕士

1993.7 西安外国语学院 （现为西安外国语大学） 本科
2006.9-2007.7 北京外国语大学，访问****（青年骨干教师培养计划）
2009.12-2010.12 美国新墨西哥大学，访问****(国家留学基金委资助项目)




教育教学 Education And Teaching
1、1993年至今从事本科教学工作，分别：
1）为管理学院开设“商务英语” （1993--1995）；
2）为本科生开设“大学英语精读”、“大学英语泛读”、“大学英语听力与口语”课程（1993-2013）；
3）为教改班开设“大学英语阅读课程”（2003.9-2009.6）；
4）为本科生开设“英美概况”（2011.9---2014.6）；
5）为本科生开设“国际交流英语视听说”（2014.9---今）
2、 期间分别获得以下学习机会：
2014.5 硕士学位 Language, Literacy and SocioculturalStudies University of New Mexico
2009-2010 访问**** Language, Literacy and SocioculturalStudies University of New Mexico
2006-2007 访问**** 外国语言学与应用语言学 北京外国语大学 中国外语教育与研究中心
2000.12 硕士学位 外国语言学与应用语言学 西北工业大学




荣誉获奖 Awards Information
主要奖项：
1. 2014年 国家级优秀教学成果奖，二等， 第三获奖人 中华人民共和国教育部

2. 2012年 陕西省优秀教学成果奖，一等， 第三获奖人 陕西省人民政府

3. 2002、2005年 西北工业大学教学优秀成果二等奖，第一获奖人 西北工业大学

4. 2004年 “全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术会议”，三等奖, 独立获奖人，中国教育技术协会



科学研究 Scientific Research
已结题项目7项，其中省部级课题3项（第二完成人2项，第四完成人1项）； 校级课题3项（项目主持人/第一完成人2项，第二完成人1项）。
1. “中外研究性大学国际竞争力影响因子对比研究“（2008GJZ04），西北工业大学高等教育研究基金重点项目，2008-2010，经费1.2万元，项目主持人，第一完成人

2. “教师个人因素与教学效果关系研究”（W016212）,西北工业大学青年科技创新基金，2004-2006，经费 0.5 万元，项目主持人，第一完成人

3. “国防科技的国际竞争力评估体系研究”（2008GFZC029），国防科工委软科学课题，2008-2009，经费0.8万元，第二完成人

4. “教师课堂话语的认知分析”，（RW200811），西北工业大学人文社科与管理振兴基金课题，2008-2009，经费2万元，第二完成人

5. “高等院校外语教师教育与发展模式及培训体系研究”，陕西省教改课题，2006-2008，经费2万元，第二完成人。

6. “语言经济学视域下的大学英语教学改革绩效评估 （10L086），陕西省社会科学基金项目，2010.8---2011.8， 经费0.6万元，第四完成人

7. “基于三维模型的大学英语自主学习量表的构建” 西北工业大学人文社科与管理研究基金，2014.5-2016.5， 经费3万元，第二完成人





学术成果 Academic Achievements
共发表论文13篇，其中CSSCI来源期刊1篇，美国期刊1篇。近期代表作有：
1. “我国研究性大学国际竞争力评价浅析” 《课程教育研究》2012 年1月独著
2. “中美研究性大学国际竞争力对比与启示” 《西安财经学院学报》（社科综合版）2012年第1期 独著
3. “基于学习型组织理论的高校教师培训绩效式研究”，《开发研究》，2010年第2期， 第2作者
4. “高校大班英语教学策略对风格失配的补偿作用”，《外语与外语教学》，2009年第4期，第1作者
5. “高等院校外籍教师教学评估体系的设计与实施”，《宁夏大学学报》，2009年第4期，第 2作者
6. “焦虑在英语专业学生交际输出中心理控制成因研究”，《西北工业大学学报》，2009年第1期， 第二作者
7. “Research into Effects ofFostering Metacognition Awareness upon the Listening Comprehension” 《美国美中外语期刊》2005年 2月,独著
8. “教学改革框架下的外语教师发展” 《四川外国语学院学报》2007年第23卷 第1作者
9. “大学英语泛读课支架式教学模式探索” 《西北工业大学学报》（社科版）2007年1月，第1作者
10. “提升元认知意识 推动大班英语教学” 《陕西师范大学学报》 （社会科学版）2003年，第1作者
11. “学习风格与以现代技术为支撑的外语教学” 《外语教学专集》,2004年，第1作者
12. “大学英语教学如何处理学习者的个人因素” 《西安电子科技大学学报》（社会科学版）2001年, 第2作者
13. “Memorization Pattern inVocabulary Learning” 《中外社科论坛》 2003年7月 第2作者



编著教材六册：

1. 《写作指导》西安电子科技大学出版社 2000年 (第1作者)
2. 《英语四级阅读15天快讯》西安交通大学出版社 2001年 (第2作者)
3. 《新编大学英语词汇练习册-4》外语教学与研究出版社 2004年 (第3作者)
4. 《大学英语四级阅读5＋10快讯》西安交通大学出版社 2005年(第2作者)
5. 《新视野大学英语快速阅读》（第三册）外语教学与研究出版社 2006年（第6作者）
6. 《新视野大学英语-长篇阅读》（第二册）（第二版）外语教学与研究出版社 2014年（第6作者）







学术文献 Academic Literature
1.高等院校外籍教师教学评估体系的设计与实施,2009,31(4),179-182 ,DOI:, ISSN:
2.基于学习型组织理论的高校教师培训绩效模式研究 ,2010,(2),159-161 ,DOI:10.3969/j.issn.1003-4161.2010.02.041, ISSN:1003-4161
3.我国研究型大学国际竞争力评价浅析 ,2012,(3),14,36 ,DOI:, ISSN:2095-3089
4.高等院校外籍教师教学评估体系的设计与实施 ,2009,31(4),179-182 ,DOI:10.3969/j.issn.1001-5744.2009.04.036, ISSN:1001-5744
5.焦虑在英语专业学生交际输出中心理控制成因研究,2009,29(1),45-47 ,DOI:10.3969/j.issn.1009-2447.2009.01.010, ISSN:1009-2447
6.提升学习者元认知意识 推动大班英语教学效果,2003,(S2),13-16 ,DOI:, ISSN:1000-5293
7.RESEARCH INTO EFFECTS OF FOSTERING METACOGNITION AWARENESS UPON THE LISTENING COMPREHENSION,2004,(中国北京),18 ,DOI:, ISSN:
8.大学英语泛读课支架式教学模式探索 ,2007,(01),55-57 ,DOI:, ISSN:1009-2447
9.高校大班英语教学策略对风格失配的补偿作用 ,2009,(4),38-41 ,DOI:, ISSN:



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