研究生院机构设置
 
研究生院工作职责

研究生院应全面贯彻国家的教育方针，认真执行国家研究生教育与学位工作的有关法规和政策，在学校统一领导下，履行以下职责：
    1．组织学校研究生教育的改革，参与有关学校发展问题的决策，开展研究生教育研究工作；
    2．根据国家计划、科技发展、社会需要和可能条件，研究制订学校研究生教育发展的中、长期规划和年度招生计划；
     3．制度研究生教育的各项规章制度，做好研究生教育的日常管理工作，遴选研究生指导教师，加强研究生管理干部队伍建设，对研究生教育和学位授予质量进行检查和评估；
     4．承担研究生招生、分配、教学、培养、学位等方面的业务管理工作；
     5．加强学科建设，参与制订学校学科建设规划，调整和优化学科结构，促进新兴学科、交叉学科和高新技术的发展；
     6．学校"211工程"与"三重"建设的规划、管理与组织实施等工作；
     7．统一管理有关研究生教育的各种经费、基金，合理使用研究生教学和管理人员编制，参与确定学校涉及研究生教育的建设项目和经费预算；
     8．承担上级部门和学校委托的其他工作。
 

 招生分配处工作职责

招生分配处在院党委和院首长的领导下负责学校的研究生招生分配工作，其主要职责是：
     1、贯彻落实国家、军队关于研究生招生、分配工作的方针、政策和有关规定；
     2、深化研究生招生分配工作改革，结合学校实际，研究制定加强和改进研究生招生、分配工作的有关规定、办法和措施；
     3、拟制学校年度研究生招生计划，按照总政下达的招生任务，编制招生专业目录；
     4、审查考生的报考资格，承办考生入学考试的报名工作；
     5、负责组织专家进行研究生入学考试的命题和试题管理；
     6、组织研究生入学考试及评卷等工作；
     7、根据国家及军队年度研究生录取原则和条件，制定学校年度研究生录取标准，组织复试、体检与录取工作；
     8、负责军队在职干部考生《协议书》和委托培养、自筹经费培养研究生《合同书》的签订工作；
     9、负责研究生入学报到、注册及委托培养和自筹经费培养研究生培养费的收取工作；
     10、组织对入学新生的政治思想、业务水平和身体状况进行复查；
     11、根据国家、军队有关政策规定，合理拟制研究生毕业分配计划，制定分配方案，做好毕业分配工作；
     12、开展研究生招生分配的宣传、咨询、信访及研究工作；
     13、负责有关文件、资料、试题的立卷、汇编和归档工作；
     14、负责研究生招生、分配工作信息自动化的建设；
     15、负责处理研究生招生分配工作中的其它问题。
 

 
教学培养处工作职责

教学培养处在研究生院党委和院首长的领导下，负责管理全校研究生和研究生类学员的教学、培养和学籍管理工作，其主要职责是：
     1.组织制定、修订各学科博士、硕士研究生培养方案。
     2.研究生学籍管理
     （1） 负责研究生入学注册、学籍登记。
     （2）受理研究生休学、复学、退学、取消学籍等；协助有关部门做好违纪研究生的处理。
     （3）受理研究生调整学科专业、导师，课程考试的缓考、补考及重考工作。
     （4）组织编制研究生教学培养工作的管理软件、表格、手册等。
     3.研究生教学培养过程管理
     （1）组织制定、修订研究生课程教学大纲；制定研究生课程教学计划。
     （2）负责组织研究生选课、实施课程教学以及与课程教学相关的教学场地、教学设施的落实；组织课程考试和成绩管理。
     （3）组织订购、编写研究生教材、讲义及辅助材料，负责教材的管理和使用。
     （4）组织研究生课程学习结束后的下科室工作，办理联合培养研究生进点到位的有关手续。
     （5）组织检查研究生的教学、临床实践工作。
     （6）组织检查研究生的学位论文开题报告、课题研究、论文写作。
     （7）负责研究生和研究生类学员的各类经费的下拨工作。
     （8）负责组织陕西省每年度的非外语专业研究生英语统测、英语演讲比赛等。
     4.负责硕士学位课程进修学习班学员的招收、课程教学、学位论文课题研究，申请学位的全国考试工作以及结业证书颁发等工作。
     5.负责组织学校优秀博士论文课题资助工作和校级、省级、国家级优秀博士论文评选推荐工作。
     6.负责医学门类专业学位试点单位的申报及专业学位的试点实施工作。
     7.博士后管理工作
     （1）会同有关部门负责全校博士后研究人员的招收、日常管理、办理出站手续等工作。
     （2）负责国家人事部、中国博士后科学基金会下拨的博士后经费的使用和管理。
     （3）会同有关部门做好博士后公寓的管理工作。
     8.负责完成院首长交办的其它工作。
 

 
学位与学科建设处职责

（一）学位与学科建设处主要任务
     学位与学科建设处在研究生院党委和院首长的领导下，负责管理全校研究生学位、学科建设及“211工程”建设的日常工作。第四军医大学“211工程”办公室和第四军医大学学位评定委员会办公室具体设在学位与学科处。其主要任务是：
         1．管理研究生的学位授予工作。组织硕士、博士研究生毕业及学位答辩工作；组织学位评定委员会各分会及学校学位评定委员会对拟授予学位人员的学位评定工作及学校学位委员会的日常工作。
     2．负责学位授予、信息采集、录入与上报以及学位证书、毕业证书的颁发、毕业典礼及学位授予仪式等工作。
     3．负责在职人员以研究生毕业同等学力申请学位工作。
     4．负责研究生指导教师的遴选和管理工作。
     5．负责学校的学科建设，组织博士、硕士学位授权学科以及其他相关重点学科的申报、审核和材料汇总工作工作。
     6．在学校“211工程”领导小组和“211工程”办公室主任的领导下，负责“211工程”建设的日常工作。
     7．完成上级赋予的其他工作任务。
     （二）学位与学科建设处处长职责
     学位与学科建设处处长在研究生院院首长的领导下，负责管理全校研究生学位、学科建设及“211工程”建设的日常工作。其主要职责是：
     1．负责全校研究生的毕业论文答辩以及学校学位评定委员会的日常工作。
     2．负责全校研究生指导教师的遴选、确认、免除导师资格和日常管理工作。
     3．负责学校的学科建设工作。
     4．负责“211工程”建设的日常工作。
     5．负责完成校、院首长交办的其他工作。
     6．负责全处的行政管理和政治思想工作。组织本处人员学习党的路线、方针和政策，学习军队的各项条令与规章，学习国家的法律法规，学习相关的业务知识，努力提高全处人员思想政治素质、业务工作能力和自身素质，提高服务质量和服务水平，指导参谋完成各项任务。
     （三）学位与学科建设处参谋职责
     学位与学科建设处参谋在处长的领导下，负责完成所分管的工作任务。其主要职责是：
     １．负责学位评定委员会日常事务工作。
     ２．负责研究生学位论文答辩、学位申请以及毕业典礼和学位授予工作。
     ３．负责研究生指导教师的遴选及管理，负责优秀研究生指导教师评选工作。
     ４．负责在职人员以同等学力申请学位工作。
     ５．会同有关部门做好学校的学科建设工作，负责组织硕士、博士授权学科以及其他相关重点学科的申报、审核与材料汇总工作。
     ６．负责“211工程”建设的日常事务。
     ７．配合其他部门和单位完成与学校重点建设相关的工作。
     ８．负责完成上级领导布置的其他工作。

 
  
第四军医大学学位与研究生教育发展简介
一、基本发展情况概述

第四军医大学是军队开展研究生教育工作最早的单位之一。1962年开始招收培养研究生；国家恢复研究生教育制度后，学校分别于1978年和1981年开始招收培养硕士、博士研究生；学位制度建立之后，学校成为首批博士和硕士学位授予单位；1986年，学校被批准开展在职人员以同等学力申请学位试点工作，1998以来，相继成为临床医学博士、硕士专业学位、口腔医学博士、硕士专业学位和公共卫生硕士专业学位试点单位。

目前，学校已建立了以医学学科为主，涉及哲学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等8个学科门类的博士、硕士学科授权体系。拥有一级博士学位授权学科4个，博士学位授权学科30个，硕士学位授权学科52个。

开展研究生教育工作以来，学校共招收学历研究生5005人，其中博士生1555人；毕业研究生3305名，其中博士生890名；授予在职申请学位同等学力人员博士、硕士学位317名。目前在校研究生达1600名。

随着研究生教育工作的不断发展，学校已经形成了比较完备的研究生教育管理体系，建立了一套行之有效的规章制度。2000年经国家教育部批准设立了研究生院，成为全国56所拥有研究生院的单位之一。

二、招生和培养工作

（一）招生工作

近年来，在办学条件逐步改善的情况下，学校研究生招生规模逐年递增，尤其是近五年增加明显，1993—1997五年间招收研究生1238名，其中博士生433名；1998-2002五年间招收研究生2306名，其中博士生877名。为适应军队现代化建设对高级医学专门人才的需要，学校采取多渠道、多形式为部队培养研究生。1992年起，率先在全军院校中开展了面向边远艰苦地区部队基层单位定向单独招收硕士生工作。近年来，还坚持做到：

1.科学拟制招生计划，稳步发展招生规模

根据部队后勤现代化建设的需要和学校实际承训能力，科学拟制招生计划，编制研究生招生目录；积极开展网上招生宣传，组织人员赴高等院校、科研单位进行招生宣传，吸引优秀生源。

2.严格报考标准与考务程序，提高招生质量

一是严格报名条件和资格审查，实行报名公示制。在各类人员的报考条件上都制定了“硬杠杠”，在校内应届本科毕业生的报考上公开报考条件、学习成绩和报考学员名单，广泛接受监督；不接受同等学力考生报考研究生的报名申请，严格专业对口报考的原则。

二是考试、阅卷工作组织严密，措施得力。采用微机全自动考务安排软件系统，进行考场划分和考生座序的自动编排；成立考场专家考务巡查组；采用了考场监测设备；考前随机抽选监考人员监考考场；改革评卷办法，规范评卷程序，使考生成绩真实可靠；制定了《评卷细则》和《违纪人员处理办法》等。

三是实行严格规范、公平公正的复试和录取办法。在复试方法上，实行集中分片统一考试和分专业考试与口试相结合、复试组集体复试，集体讨论决定复试结果的办法；在录取中，采取了根据初试成绩和复试结果，全面衡量择优录取的办法，保证了复试录取工作的公平公正和公开透明。

（二）培养工作

为深入贯彻落实新时期军事战略方针，主动适应当代研究生教育发展的潮流，近十年来，学校在研究生培养工作中，不断深化改革，采取了一系列有效措施，加强素质教育和创新能力的培养，努力改善培养条件，取得了显著的成效。

第一,强化质量意识、过程管理以及条件建设

1、优化课程教学及其管理。为拓宽研究生知识面、增强适应性，对为博士、硕士生开设的课程进行结构调整，不断更新教学内容，较好地满足了培养高素质创新人才知识结构的需要。目前学校为研究生开设的公共课程达60门，共计 5400学时。在教学管理上，自主开发研制了研究生教学管理软件系统，提高了管理的有效性和准确性。

2、过程管理严格。研究生临床实践和教学实践要求明确，组织得力，时间及带教队伍能得到较好落实。较好地坚持学位论文的选题和开题论证、公开报告制度。采取普遍检查与抽查相结合的方式坚持进行研究生培养的中期检查。

3、教学和保障条件良好。学校建成了6636平方米、各种现代化教学设备齐全的研究生专用教学馆，可同时容纳1560名学生同时上课；公共课程实验室建设逐步从以授课教研室为单位分散建设向集中建设方向发展，已投入建设经费200万元，“十五”期间学校还将通过“211工程”计划投入300万元建设经费；建成了两栋服务设施齐全、条件良好的总面积达23000平方米的研究生公寓。

第二，加强应用型人才的培养

1、开展临床医学、口腔医学、公共卫生专业学位试点工作

1999年，学校制定和下发了开展临床医学专业学位试点工作的规定和实施细则，并在2000年级硕士生中进行试点。其它专业学位工作也在相继展开。为保证专业学位研究生的培养质量，学校在培养上“两手抓”，规定他们的学位论文标准不低于科学学位研究生，同时加强临床应用能力的培养，专业学位人才培养形成了一定的特色。

2、完善七年制学员培养模式

临床医学和口腔医学专业7年制学员是医学专业学位重要的试点对象。对于7年制学员的培养，学校规定其最后2年的培养工作纳入到研究生教育中，适当调整研究生课程安排，加强临床能力培训，保证培养质量。

3、把研究生培养纳入“国家生命科学与技术人才培养基地”计划

2002年，学校被批准为“国家生命科学与技术人才培养基地”后，学校把研究生层次的学员纳入基地的培养范畴，制定了相应的培养方案。为培养生命科学与技术领域的开发和应用型人才奠定了基础。

第三，不断实施教育创新和素质教育

1、实施博士学位论文课题资助计划

通过博士生个人申请和专家审核，每年确定10名左右博士生的课题予以资助，以期在研究工作中做出创新性强、具有重要理论意义或重大应用价值的高水平的博士学位论文。

2、实施优秀博士学位论文表彰奖励制度

近年来，学校共有35位博士的学位论文分别获得了陕西省和国家的优秀博士学位论文。学校建立了对获奖者的表彰和奖励制度，以鼓励在读博士生努力学习，锐意创新，促进高层次创新型人才脱颖而出。

3、实行博士生培养的完全学分制

在硕士生培养实行学分制的基础上，实行了博士生培养的完全学分制。把博士生的课程学习与参加一定数量的公共专题讲座和一定数量的学术活动，包括听学术报告和个人举行学术报告均列入培养要求中，增强了博士生科研工作的综合能力和水平。

4、不断完善硕-博连读制度，建立了直攻博制度

学校早在1987年就开展了硕士生提前攻读博士学位、培养临床医学博士生的试点工作。专业学位制度建立以后，学校对于应用型人才的培养制度进行了修订和完善，使之更加适应专业学位人才的培养要求。参照国内有关院校的做法，实施了硕士生、博士生分段式培养，不进行硕士毕业答辩和考试进入博士阶段学习、具有我校特色的硕-博连读培养科学博士学位研究生的培养办法；建立了从优秀新入学硕士研究生中选取少数按博士生培养的直攻博士学位的培养制度。

6、坚持开展各种讲座活动

多年来，学校坚持选聘外籍英语专家、聘请留学归校人员为研究生开设英语专题讲座；聘请军内外、省内外和校内外多学科专业的院士、知名专家教授为研究生做专题报告，不断提高研究生的综合素质和外语水平。

7、坚持进行入学入伍教育，不断改革教育训练内容

十年来，学校坚持对新招收研究生进行入学入伍教育训练。主要是进行军训、革命传统教育、校史教育、理想道德教育、献身国防教育等，训练教育内容和形式不断丰富和完善。

8、不断形成多样化的联合培养研究生的模式

在1987年开始与个别军区总医院联合培养硕士生的基础上，十年来，学校先后在军内外11个单位的22个学科建立了博士、硕士生联合培养点；同时，学校还与清华大学、西安交通大学、西北工业大学、中科院光机所以及校内学科之间以课题为中心的研究生联合培养方式。

三、学位工作

十年来，学校的学位工作不断完善，建立了较为完善的研究生学位授予质量评价体系。在毕业答辩和学位授予上，严格把关，保证毕业和学位授予质量。1992-2002年，授予学历教育研究生博士学位797人、硕士学位1719人；授予具有研究生同等学力的在职人员博士学位14人、硕士学位301人。

1、严格进行检查评价制度。严格检查学位论文课题研究原始记录。除正常的论文评阅制度以外，实行了答辩前双盲法抽查评阅部分博士学位论文、毕业答辩后再抽取部分学位论文组织专家进行评审等一系列检查评价制度。

2、坚持毕业答辩和授予学位前的论文发表制度，对毕业前发表论文数量或质量未能达到规定要求者，予以延长毕业或缓发学位证书处理。

3、规范学位申请程序，严格执行逐级学位评审制度。各级学位评定委员会机构和职能日益完善，授予学位的审核和评定程序不断完善。

4、坚持举行毕业和学位授予仪式，激发研究生的爱校热情。在坚持为研究生举行毕业典礼工作的基础上，投资20多万元订做学位服，从2000年开始，坚持举行隆重而热烈的学位授予仪式，收到良好的效果。

5、建立和完善科室研究生管理工作档案。除不断做好学校学位与研究生教育档案建设工作，还制定了科室研究生档案管理办法，为全部的研究生培养科室配备了电脑及文件柜等设施，加强了科室的研究生教育和学位档案的管理，为研究生档案管理的规范化奠定了基础。

四、学科建设

十年来，学校结合“211”工程建设和军队“三重建设”工作，根据军事斗争准备、科技发展需要和学校自身建设需要，坚持连续7年进行侧重点不同的学科调研，大胆地实施改革与调整，取得了突破性进展。

通过改革与调整，调整了军事医学学科方向；调整了基础医学学科的内部结构；调整了临床学科的规模布局，努力使附属医院在重点学科的布局上各有侧重。

通过调整和“211工程”与“三重”建设投入与政策倾斜，达到了保持基础学科的优势、强化特色学科的建设、扶持新兴学科的发展目标。学科的整体水平和综合实力大大提高，奠定了研究生教育的强大基础。“九五”以来，涌现了一批国内领先、国际学术界有一定影响的高水平学科。在2002年国家重点学科评审工作中，学校有13个学科入选，继续保持了在军队院校中的领先地位；11个学科被教育部确定为“****奖励计划”特聘教授设岗学科；在全军“三重建设”工作中，学校被批准为全军重点建设院校，航空航天医学和分子生物学实验室分别被批准为重点建设学科、重点建设实验室。

五、导师队伍建设

建立了一支年龄结构合理、学历结构好、综合素质高的研究生导师队伍。现有博士导师163名，平均年龄57岁，具有硕士、博士学位者占59％，其中博士占45％，45岁以下博士导师均有博士学位。硕士导师260名，平均年龄46岁，具有硕士、博士者占80％，其中博士占42.2％。

近年来，学校重新修订了研究生指导教师管理规定，进一步提高了研究生导师的遴选标准，明确了导师的职责、权利和义务。实行导师招生资格认定制度，严格导师招生条件。开展了破格遴选中青年博士导师的工作，逐步改善导师队伍的年龄、学历结构，建立了导师队伍有进有退的动态机制。同时，有计划地开展了导师培训、优秀导师评选等工作。

六、科研工作

近十年来，学校的科研工作通过做好“五个抓好”，即抓改革促竞争、抓开放促发展、抓基础促应用、抓管理促效益等，取得了显著的成就。

1992－2002年全校获得国家奖奖项34项。其中1996－2000年，全校共获国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖27项（均为第一作者），获奖总数在全国医科院校第一，在全国高校中仅次于清华大学居第二位。十年中，学校还获得全军重大科技成果奖13项，获省部级一等奖31项。从1993年起国家评选中国医药卫生十大科技新闻活动以来，我校已在8届中有6届7个项目入选。另获中国十大科技新闻、中国十大科技进展、中国基础研究重大新闻共3项。

1992年来，学校共获各类省部级以上课题600多项（第一负责人），有12个项目成为国家“973”重大科研计划的子课题。1998、1999两年学校获得国家自然科学基金面上项目数量居全国医科院校第一。2000年获得国家自然科学基金经费总数居全国医科院校第一。

研究生已经成为学校科研工作的生力军。据统计，各类科研课题有研究生参与的占90.7％，各类获奖的科技成果中有研究生参加的占70.5%。

七、毕业学员质量情况

到2002年，学校已为全军输送了3305名研究生，其中博士生892名。这些博士、硕士大多已成为所在单位的技术骨干和中坚力量，近几年学校组织的毕业生质量跟踪调查表明，普遍反映毕业研究生政治素质较好、基础理论扎实、创新能力较强，得到了用人单位的好评。

1991－1999年全校获得国家自然科学基金青年基金居全国医科院校第一，7人9次获国家杰出青年科学基金，这些基金获得者90％以上都是我校培养的研究生。毕业生中先后有50余人被邀请到国际高水平的大学或研究单位如哈佛大学医学院等单位做访问学者或工作，并在世界一流杂志，如《Nature》等上面发表了一批高等级的学术论文。丁玉强博士的学位论文2001年被评为全国优秀博士学位论文。

研究生教育大大改善了教师队伍的学历和年龄结构，为学科整体水平的提高奠定了基础。目前，我校290 位科室主任、副主任中有185名具有硕士以上学位，其中 145名是我校毕业的研究生；他们在学校的全面建设中发挥了重要作用。樊代明、李云庆、杨安钢、陈军等4人被聘为教育部“****特聘教授”，其中樊代明于2001年当选中国工程院院士。

八、管理机构建设

1、加强和完善制度建设

1992年以来，根据学位与研究生教育工作发展需要，对招收培养研究生的学科专业专业简介、培养方案、公共课程教学大纲、学位与研究生教育的招生、培养、学籍等管理制度等进行了不断的修订和完善；研究生院成立以后，学校还制定了《第四军医大学加强研究生教育管理若干意见》等二十余项规章制度，保证了研究生教育的规范化运行，促进了培养质量的提高。

2、管理队伍和机构建设

教育部批准我校试办研究生院后，总部批准编制干部14名，为副师职单位。设有招生分配、教学培养、学位与学科建设三个处。现在职的干部均具有本科以上学历，其中硕士以上学位及在读研究生占70%以上，平均年龄为34岁，多数人具有在教研室等基层单位或各级机关长期工作的经历，具有丰富的管理经验，综合素质良好。

研究生管理大队作为思想政治工作、行政管理单位，有24名管理干部，均具有本科以上学历，其中有1名硕士，4名在读硕士，多数具有长期在学员队工作的经历、责任心强、管理经验丰富。