1972年生，山西省代县人，现为山西大学教育科学学院学前教育系主任、副教授。主要研究方向为儿童发展与教育、学前教育基本理论、学前儿童游戏等。曾承担教育部人文社会科学研究项目、山西省教育科学规划课题、省软科学课题、省社科联等多项研究课题。在《学前教育研究》、《光明日报》、《教育理论与实践》等学术期刊上发表学术论文30余篇。
个人简介：
姓名：王福兰
性别：女
出生年月：1972年2月
籍贯：山西省忻州市代县
学历：研究生
学位：硕士
工作单位：山西大学教育科学学院
电话:**
邮箱：wangfl99622@sxu.edu.cn
教育经历：
1998年获山西大学教育学硕士学位
1993年毕业于山西大学教育系，获学士学位
工作经历：
1998年至今山西大学教育科学学院任教
所教课程：
从1998年留校任教以来先后给本科生讲授《学前心理学》、《学前儿童科学教育》、《学前儿童认知发展与教育》、《学前儿童语言教育》、《学前教育评价》、《幼儿园教育活动设计》、《学前游戏论》、《学前儿童社会性发展》、《家庭教育学》、《发展心理学》、《儿童发展心理学》，给研究生讲授《青少年心理发展与教育》、《中小学生心理健康教育》、《心理发展与教育》、《学前儿童心理研究》、《学前游戏研究》等课程。
主要研究项目：
1.主持2014年山西省软科学研究项目“0-3岁早期教育师资队伍建设的研究”。
2.主持2013年山西省教育科学规划反腐倡廉建设研究专项课题“山西省幼儿园收费管理的现状研究”。
3.主持2013年山西省社科联重点课题“山西省学前教育体制改革的研究”。
4.主持2011年山西省教育科学规划课题“托幼一体化背景下早期教育课程研究”。
5.参与2016年横向项目“幼儿园体育教育研究”
6.参与2016年横向项目“山西省幼儿教师体育教育能力培养问题的研究”
7.参与2013年山西省教育科学规划专项课题研究“山西省幼儿园教师培训基地建设研究”
8.参与2012年山西省软科学研究项目“0-3岁婴幼儿早期教育课程体系的研究”。
9.参与2011年教育部人文社会科学研究课题“0-3岁儿童早期教育课程的研究”。
10.参与2008年受太原市福利院委托的“孤残儿童教育研究”的子课题“孤残儿童有效教育模式的研究”。
11.参与2006年山西省高等学校哲学社会科学项目“儿童社会性行为测量软件的研制开发”。
12.参与2002年教育部人文社会科学研究“中小学课堂生活研究”。
发表论文：
1.《读懂幼儿，遵循规律》，载《山西教育（幼教版）》，2019年第5期。
2.《母亲的教育》，载《山西教育（幼教版）》，2017年第2期。
3.《游戏精神的内涵及其表现》，载《山西教育（幼教版）》，2017年第1期。
4.《把童年还给儿童》，载《山西教育（幼教版）》，2016年第11期。
5.《游戏活动是儿童精神成长的必然路径》，载《新华文摘》，2016年第10期。
6.《幼儿教师专业成长离不开游戏》，载《山西教育（幼教版）》，2016年第9期。
7.《论儿童精神成长》，载《教育理论与实践》，2016年第6期。
8.《做好幼小衔接工作，杜绝幼儿园教育“小学化”--<幼儿园工作规程>第三十三条解读》，载《山西教育（幼教版）》，2016年第6期。
9.《日本学前教育财税支持新政及借鉴》，载《税务研究》，2016年第6期。
10.《有一种真爱叫做放手》，载《山西教育（幼教版）》，2015年第9期。
11.《教师积极反应对儿童亲社会行为的影响研究》，载《教育理论与实践》，2015年第9期。
12.《支持学前教育发展的税收政策建议》，载《税务研究》，2015年第6期。
13.《学前儿童心理成长特性分析》，载《山西教育（幼教版）》，2015年第5期。
14.《省会城市早期教育师资队伍现状及建议》，载《沧桑》，2014年第12期。
15.《山西省幼儿园教师队伍现状调查与相关建议》，载《幼儿教育（教科版）》2014年第7期。
16.《做智慧型父母》，载《山西教育（幼教版）》，2014年第6期。
17.《做一名学习型父亲——基于城市父亲参与幼儿社会性发展的调查》，载《山西教育（幼教版）》2014年第2期。
18.《近代佛学教育主体的多元化》，载《山西大学学报（哲社版）》，2013年第9期。
19.《对改革教育附加的认识》，载《税务研究》，2013年第3期。
20.《如何培养幼儿分享行为》，载《光明日报》教育版2012年2月15日。
21.《传统人际关系对晚清晋商票号的五个制约》，载《新华文摘》2012年第1期。
22.《传统人际关系对晚清晋商票号发展的制约作用》，载《晋阳学刊》2011年第5期。
23.《城市高中生心理健康教育的实验研究》，载《教育理论与实践》，2010年第11期。
24.《学前教育专业实践教学改革的探索与思考》，载《理论与实践（论文集）》山西科学技术出版社，2007年。
25.《学前儿童在园亲社会行为的观察研究》，载《学前教育研究》2006年第7、8期。
26.《改善课堂交往对初中生学业影响的实验研究》，载《教育理论与实践》，2003年第11期。
27.《近十年我国心理健康教育研究综述》，载《教育理论与实践》，2002年第7期。
28.《新世纪高校教师的心理问题及其调适》，载《中国高教研究》，2002年6期。
29.《浅谈幼儿园园长的心理健康》，载《江西教育科研（增刊）》，2002年增刊。
30.《维护幼儿教师心理健康的若干思考》，载《基础教育研究》，2002年第1期。
学术著作：
1.《共和国教育学70年—学前教育学卷》，北京师范大学出版社，2020年版。
2.《0-3岁儿童亲子教育课程方案》，山西教育出版社，2017年版。
3.《亲子教育指南（0-3岁）》，山西教育出版社，2017年版。
4.《山西省学前教育内涵发展成果经验》丛书，山西教育出版社，2017年版。
5.《大学生心理健康教育读本》，山西科技出版社，2003年版。
获奖情况 ：
1.论文《论儿童精神成长》获山西省第十次社会科学研究优秀成果二等奖。
2.论文《论儿童精神成长》获2016年度山西省社会科学优秀成果“百部（篇）工程”三等奖。
3.论文《传统人际关系对晚清晋商票号发展的制约作用》获山西省第八次社会科学研究优秀成果优秀奖。
4.论文《传统人际关系对晚清晋商票号发展的制约作用》获2012年度山西省社会科学优秀成果“百部（篇）工程”二等奖。
5.论文《 0-3岁早期教育课程的研究》获中国教育学会2012年优秀论文一等奖。
6.论文《学前教育实践教学模式的探索与实践》获中国教育学会2011年优秀论文一等奖。
7.论文《城市高中生心理健康教育的实验研究》获中国教育学会2010年优秀论文一等奖。
8.论文《加强实践性教学引入研究性学习》获中国教育学会2007年优秀论文一等奖。
9.论文《学前儿童在园亲社会行为的观察研究》获山西省心理学2006年优秀论文一等奖。