高峰首先对各位领导、专家莅临我校考察指导工作表示欢迎。
座谈会上，卫建国从理论与现实诸方面阐述了高校协同育人的重要意义、以及在我校培养建设文化协同育人中心的总体思路、主要目标和体制机制等问题。他强调，培养建设协同育人中心是落实全国高校思想政治工作会议精神，推进实施省委省政府关于加强和改进思想政治工作实施意见的战略举措，也是顺应信息化、全球化时代要求，走开放协同办学之路的必然选择。卫建国指出，我校具有深厚的历史文化研究基础，无论在三晋文明、黄河文明、山西地方文化，还是山西革命文化研究、荀子研究、戏曲文物研究等领域有着数十年的积累，且在学术研究、师资培训和服务社会等方面具有教师教育独特优势，完全具备培养和建设协同育人中心的条件和能力。此次依托并整合历史、政法、马克思主义三个学院学科资源和研究成果，将有助于探索出一条以文育人、以文化人的新时代育人之路。
对于如何推动已有理论成果向实践育人效应转化，卫建国提出了建立健全教材体系、教学体系、实践体系、辐射体系、评价体系等五大体系，全方位立体化构建文化协同育人中心运行体系。卫建国强调指出，协同育人不能单纯依靠一己之力，关键要在协同上做文章。具体而言，就是要通过项目牵引，协同攻关、资金支持、成果共享四种手段和方式调动协同单位积极性，统筹育人资源、形成育人合力，实现互利共赢。
座谈会上，晋国博物馆、兴县教育科技局、晋国古都博物馆三家协同单位代表做了发言。他们分别表示将与山西师大保持密切联系，制定可行性的育人方案，共同推动文化协同育人中心建设。
师东海充分肯定了我校多年来在文化育人方面取得的成绩。他谈了几点考察感受：师大与协同单位之间有着长期的密切的合作，这种协同关系是稳固、真实的；合作需求是双向互利的，双方有着深厚的育人基础和良好的合作机制；协同育人方案详实、思路清晰，尤其是通过项目牵引带动协同方进行共同育人的方式值得借鉴。他希望，山西师大的文化协同育人可以走出自己的新路，形成自己的特色，实现更大范围更宽领域更深层次的成果转化和共享。
考察组一行还参观了我校物信学院236“爱的足迹”文化教育长廊。（乔瑞 刘亚雄 曹海婷/文 郑远飞 高媛媛/摄）
校长卫建国讲话
校党委副书记高峰主持会议
太原科技大学党委副书记、考察组组长师东海讲话
会议现场
参观物信学院236“爱的足迹”文化教育长廊
