2016年山西师范大学现代文理学院本科C类招生普通类文理科顺利完成招生计划。在本批次招生工作中，学院认真贯彻落实录取工作政策要求，严格规范宣传、咨询、录取工作流程，共录取2247名考生，文史类投档线414分，超出我省2016年普通高校招生第二批本科C类院校录取最低控制分数线（370分）44分之多，理工类投档线344分，超出最低控制分数线（310分）34分之多。投档线位居省内独立院校前列，且第一志愿一次性投满招足，生源质量稳步提升，招生范围继续拓展，为实现学院“十三五”发展目标，建设特色鲜明的应用技术型高校奠定了坚实的生源基础。
从录取结果来看，今年学院招生形势良好，招生期间吸引了众多考生的目光和兴趣，成为竞相报考的热门本科院校，生源质量随之持续逐年提升。这一成绩的取得，主要得益于学院在依托雄厚师资力量的基础上，注重教育教学创新，科学规范学生教育管理，人才培养质量逐年提高，重视招生宣传工作，社会知名度和社会影响力不断提升，得到了考生、家长及社会的广泛认可。

【师资雄厚 保障教学】

　　学院高度重视教学工作，突出教学工作的中心地位，形成了“领导重视教学、制度规范教学、教师热爱教学、经费保障教学、督导促进教学、管理服务教学”的良好局面。学院在师资队伍建设中有意识同步加强了教师专业实践教学能力的培养和提高。目前，学院710名专任教师中，具有教授、副教授职称的教师258人，占专任教师的36.3%；具有博士、硕士学位的教师463人，占专任教师的65.2%；其中不乏教育部新世纪优秀人才计划、百千万人才工程入选者，省级学科带头人、省级教学名师，山西高校中青年拔尖创新人才、333人才工程入选者等优秀人才担纲现代文理学院的教学任务，使得学院的教学改革能够高起点走在独立学院的前沿。

【以人为本 细化管理】

　　学院坚持以学生为主体，以质量为目标，大力推行素质教育。坚持实行早读、晚自习和期中考试制度，使学生从大一入学伊始就树立起良好学习行为习惯的理念；严格课堂纪律，开展了严控手机进课堂活动，进一步净化了教室环境，恢复了课堂的宁静，提高了授课教师的积极性，集中了学生的注意力，从而确保了课堂秩序，提高了课堂效率；推行无监考诚信考试工作，将诚信教育和考试改革融为一体，逐步摸索出一套学生思想政治教育与专业知识学习相结合、诚实守信教育与行为能力养成相结合的综合考核办法，进而推动了学生综合素质的形成；全面开展星级宿舍建设，重视学生宿舍的安全、卫生、文明养成和文化建设，将宿舍文化建设与学生教育、宿舍管理有机结合，纳入校园文化建设的重要内容，自2009年实施以来，不断完善评选标准和办法，不断实践、总结、巩固和提高，成为推动青年大学生文明习惯养成的重要推动剂……学院以科学的管理和“人性化”的制度引导学生，督促学生自觉学习、刻苦钻研，形成了“求实创新、积极进取”的良好风气。

【培养质量 稳中有升】

　　办学14年来，学院已向社会输送各类人才17000余人，成为支持地方经济建设和社会发展的人才培养基地、文化传播基地，赢得了良好的社会声誉。在高等教育供给侧改革大潮中，学院学生综合素质不断提高，2015年共获得国家级荣誉29项，省级荣誉43项；毕业生考研率、就业率继续位于全省独立学院前列，2016年就有480名同学考取了硕士研究生，其中28名学生考入“985工程”或“211工程”名校。

【重视宣传 拓宽途径】

　　学院党政领导高度重视招生宣传工作，专门召开招生宣传工作会议，加强学院校园网络建设，利用学院官方网站、官方微信平台、各类宣传展板进行宣传，充分展示学院办学成果和办学优势，增强了招生宣传效果，促使招生宣传线上线下一体化，进一步增强了学院的影响力，得到广大考生家长的积极关注；与此同时，在考生报考的关键时期，《中国教育报》《山西日报》《山西青年报》等主流媒体也纷纷对学院的办学成绩与经验进行了专题报道，提高了学院在考生、家长及社会各界人士中的认可度和美誉度。

　　2016年招生生源质量的再次提升，是学院社会声誉及影响力提高的一次集中体现。在全面深化综合改革，扎实推进内涵发展，奋力建设地方应用型高水平大学的征程中，山西师范大学现代文理学院将以十三五规划为契机，不断推进学院改革和发展，将内涵建设和人才培养作为第一要务，继续着力提升办学水平和综合实力，为推动地方经济社会发展提供充足的人才保障和智力支持。（李磊/文）