报告中，徐院士围绕健康人文这一主题，从历史上发现和研究细菌的著名人物谈起，通过介绍这些科学家的重要研究贡献，启发学子们要在学习中培养坚持、耐心、敬业的优良品质；通过讲述自己从热爱文学转向微生物学的成长历程，启发学子们要干一行、爱一行、钻一行；通过介绍自己在大肠杆菌O157:H9研究领域取得的成就，启发学子们要把握机遇、甘于奉献、乐于钻研；通过介绍鼠疫和青藏高原野生动物微生物的故事，启发学子们要珍爱生命、热爱医学，热爱大自然。在互动环节，徐院士就学生提出的“抗生素和环境的破坏是否会带来新的生物安全”、“您对人生的看法”、“您是如何从学生时代走到今天的”等问题进行了互动交流。
段志光校长作了热情生动的点评。他指出，徐院士的讲座以细菌为载体，以人为主体，以细菌和人的关系为主线，给我们作了一场高水平的报告。细菌与人的关系中更多体现出来的是疾病与医院之外的故事，包括动物、环境和我们的生活方式，而这些恰恰是健康人文所关注的重要内容。健康人文的重心是艺术与人文，人文的终极目标是关怀。徐院士强调的是人类对自己的关怀，对环境的关怀。徐院士提出的古人预防疾病的三件事体现出来的是一种健康素养，健康素养的培养需要健康人文理念的指导。徐院士所谈的人生其实就是科学家的人生，他之所以能够成为科学家，最基本的起点就是兴趣，还有他的勤奋、坚持、责任、创新和奉献精神。这些是他成长、成功、成才的经验，也是我们应该学习的品质。徐院士是最关心母校建设发展的校友之一，他对母校有一种感恩的情怀，这种情怀是山西医科大学“医理博精，德能高邃”的校训和“献身务实，团结进取”的校风给他的滋养。
整场报告气氛热烈，每当徐院士讲到为母校争光之处、动情之处或诙谐幽默之时，师生们总是报以热烈的掌声或会心的微笑。在历时两个半小时的报告与互动过程中，始终秩序井然。徐院士的报告也是我校新校区大学生剧场启用的开场报告。
（党委宣传部 李强）
