共有来自全国多所医学院校200多名学员参加了这次培训。上海交通大学医学院副院长胡翊群教授致开幕辞。台湾阳明大学医学院医学系副主任凌憬峰教授和上海交通大学医学院郭晓奎教授分别作了题为“器官系统组织与实施—阳明大学”和“器官系统组织与实施—交大医学院”的主旨报告，介绍了PBL作为医学教学模式和教学方法的重要意义以及台湾阳明大学和上海交通大学医学院在实施PBL教学中的现状、经验和展望，反响非常热烈。梅文瀚教授作了题为“PBL组织实施及质量监控”、陈红教授作了题为“PBL教案撰写技巧”等报告，介绍了PBL的流程示范。培训还进行了workshop—PBL流程演练和workshop—PBL案例撰写。
基于问题的学习（PBL）目前已成为国际上流行的一种教学方法。PBL教学法的特点是以学生为中心，老师为引导者，以自主学习及小组讨论为教学形式的课程模式。这种模式能有效地培养学生发现问题、解决问题的能力，有助于提高学生的创造力、人际交往及协作能力，能使学生真正树立起终身学习的习惯和方法。
通过培训，学员们了解了国内外其他医学院校先进的PBL教学理念、模式及流程，与全国兄弟院校优秀教师一起交流了教学经验，也为我校教师更新医学教育教学观念，拓展教学设计思路，开展PBL教学改革实践打下良好的基础，让大家受益匪浅。
背景知识：PBL（problem-based learning，基于问题的学习）是目前国际医学教育常用的一种教学法，其主要特色是以问题为基础、以学生为中心、以小组为单位开展自我导向式学习。通过PBL教学，可有效地培养学生发现问题、解决问题的能力，有助于提高学生的创造力、人际沟通及协作能力，促进学生终身学习习惯的养成。
