5月22日，中国国防报第4版以“依托学科优势、建强师资队伍——兵工招牌响当当”为题报道了我校军事教育队伍建设情况。

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附报道全文：

依托学科优势 建强师资队伍

——“兵工”招牌响当当

■本报记者 裴 贤 苗 鹏

“战争可以改变一个人，但是从来不曾改变人性。今天的课太震撼了。”5月14日，刚上完《战争简史》的中北大学大二学生李虎在朋友圈发了一条动态，引得老师和同学们纷纷点赞。

“这几年，学生们到课率越来越高，反响也越来越好了。”该校军事教师蔺玄晋介绍，这些所折射的是近年来该校加强师资队伍建设的成果。

“想上讲台，先要‘过五关斩六将’”，回忆起当年竞聘军事教师的场景，韩晓明至今记忆犹新。那年，看到中北大学校园网站上发布了招聘军事教师的信息，韩晓明就抱着试一试的心态前去报名。没想到，仅仅一个岗位就吸引来了20余名应聘者。

该校军事教研室主任尹建平告诉记者，作为我党我军第一所兵工学校的中北大学，是全国第一所兵器类本科专业最全的高校。该校已把军事教师纳入了师资队伍建设的总体规划，充分发挥兵器学科的传统优势，选聘具有丰富教学经验的兵器学科专家学者担任军事课教师。

专业的学科设置，庞大的专业师资队伍，为该校军事理论课程的师资队伍建设提供了极为便利的条件。但是，对韩晓明来说，却是极大的挑战。报名之后，要经过一系列基本条件的筛选、试讲、专家点评，韩晓明才顺利地走上了讲台。

健全师资队伍，只是该军事教研室的第一步。据韩晓明回忆，来到军事教研室之后，曾先后参加过多次教育部、山西省教育厅和山西省军区组织的业务培训和短期进修，还多次参加了山西省和全国举办的军事理论教师教学竞赛。

上周刚上完军事理论课程的蔺玄晋，就急匆匆地赶到了军事教研室会议室参加军事课教学研讨会。对于蔺玄晋和他的同事们来说，这样的研讨会是他们每个月的必开会议。“通过分组讨论，针对当前热点对于军事理论授课进行补充、整理，既能提高军事教师的教学水平和任教能力，也能增强军事课教学的辐射力和感染力。” 尹建平告诉记者。

如今，该校军事教研室已经形成了一支专业性强、军事素质高的师资队伍，共有26名专兼职军事教师，其中14人获得博士学位，10人获得硕士学位，硕士以上学历人数占军事教师队伍的92.3%，军事教师与新生比例为1:333，有力地保障了全校军事理论教学。