作者: 九月的寒战    时间: 2013-1-20 20:15
标题: 山东大学文学近十年（04年--13年）真题
山大中文专业2004试题
第一门课：中国文学史（含现当代）
一、名词解释
建安七子  《尚书》       诚斋集   
九叶诗派  《你别无选择》 全景式报告文学
二、简答
1、《孟子》的艺术特点。   
2、简述左思风力。  
3、比较高适和岑参边塞诗。
4、《陈毅市长》的结构特点。
三、论述
《红楼梦》的人物形象。
四、赏析
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累”。兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。  春谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知遗阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
第二门课：综合考试
一、名词解释  
情感表现    文学进步    创作个性    文学风格
词         音节       屈折语     语法手段
二、简答
1、如何理解形式化过程？
2、什么叫造型能力？
3、列举5种常见的语法范畴。
三、论述
1、谈谈你对劳动起源论的看法（文学起源与劳动）。
2、分析语言的社会性。
四、文学评论
请对一下材料进行评论：
珍珠与泥土
鲁藜
“如果你把自己当成珍珠，就会时时感到被埋没得痛苦；如果当成沙子，让众人把你踩成一条小路”。


山大中文专业2005试题
第一门课：中国文学史（含现当代）
一、名词解释：
赋比兴    漱玉词    临川四梦    沈宋     两潘一左     志怪小说
东北流亡作家群      随想录    寻根文学    新写实小说
二、简答：
1、杜牧“咏史诗”的艺术特色。
2、《女神》的艺术价值。
3、“嵇志清峻”怎样理解。
三、论述
1《水浒》的成书过程。
2.《史记》对前代文学的继承和创新。
3《桃花扇》“借离合之心，以抒兴亡之感”，请分析。
四、赏析
戏答元珍
欧阳修
春风疑不到天涯， 三月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
第二门课：综合考试
一、名词解释
艺术象证      视野融会
共同语  言语  词义的扩大
二、简答
1、文学语言与日常语言的不同。
2、创作过程的三个阶段、中心任务。
3、口语和书面语的不同和联系。
4、语言符号的特征。
三、论述
1、文学作品的特殊存在方式。
2、语音的不同是地域的原因？
四、文学评论
战士与苍蝇
鲁迅
Schopenhauer说过这样的话：要估定人的伟大，则精神上的大和体格上的大，那法则完全相反。反者距离愈远即愈小，前者却见得愈大。
  正因为近则愈小，而且愈看见缺点和创伤，所以他就和我们一样，不是神道，不是妖怪，不是异兽。他仍然是人，不过如此。但也惟其如此，所以他是伟大的人。
  战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。但是战士已经战死了，不再来挥去他们。于是乎苍蝇们即更其营营地叫，自以为倒是不朽的声音，因为它们的完全，远在战士之上。
  的确的，谁也没有发见过苍蝇们的缺点和创伤。
  然而，有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。
  去罢，苍蝇们！虽然生着翅子，还能营营，总不会超过战士的。你们这些虫豸们！
         山大中文专业2006试题
第一门课：中国文学史（含现当代）
一、名词解释：
论语      辞赋体   七体    初唐四杰    变文   桐城派三祖
北方的河    苏梅    新格律诗派    语丝派   
二、简答
1、建安风骨的时代内涵。
2、黄庭坚点铁成金说的内涵。
3、张衡《归田赋》的抒情特色。
4、老舍剧作的艺术特色。
5、沈从文小说中的生命意识。
三、论述
1、杜甫诗的诗史性质及特点。
2、《儒林外史》的艺术成就。
四、赏析
诗经?溱洧
溱与洧，方涣涣兮。
士与女，方秉蕑兮。
女曰观乎？士曰既且，且往观乎？
洧之外，洵訏且乐。
维士与女，伊其相谑，赠之以芍药。
溱与洧，浏其清矣。
士与女，殷其盈兮。
女曰观乎？士曰既且，且往观乎？
洧之外，洵訏且乐。
维士与女，伊其将谑，赠之以芍药。
第二门课：综合考试：
一、名词解释
题材    文学四要素
语法    描写语言学    禁忌语
二、简答
1、文学研究的社会学视角。
2、文学研究的文化学视角。
3、语言符号的特点。
4、语义的内容。
三、论述
1、文学语言的符号特性和功能。
2、有人说文字改革同语言改革一样，是不能改革的。你同意这种观点吗？
四、文学评论
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
山大中文专业2007试题
第一门课：中国文学史（含现当代）
一、名词解释
古诗十九首     陶谢    骈文   三苏   乾隆三大家   元曲四大家   
《故事新编》   《透明的红萝卜》    伤痕文学
二、简答
1、《论语》的语言特点。   
2、陆机《文赋》的理论创新。
3、《聊斋志异》对后世文言小说的影响。
4、《家》中觉新的形象及意义。
5、新时期晚悼散文的特点。
三、论述
1、李白诗歌的主观色彩的表现。
2、“三言”“二拍”中所表现出的新思想。
3、赏析
《饮酒》其五
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
第二门课：综合考试：
一、名词解释
语法意义  书面语   
心理批评   作品
二、简答：
1、语言符号的特点。
2、划分音位的原则。
3、文学再现性质应从那些方面理解？
4、怎样理解滑稽？
三、论述
1、在语言学中要区分语言义和言语义，说说语言义的性质和言语义的性质。
2、文学与经济基础的关系。
四、文学评论
是摘自《八十年代访谈录》中对北岛的提问。大概是：有人说，八十年代是一个理想主义，现代主义的时代，有很多作家在商业浪潮的冲击下都转文从商，…………你说，一切都会在商业中消解……根据以上材料写一篇文学评论，不少于800字。


山大中文专业2008试题
第一门课：中国文学史（含现当代）
一、名词解释
玉茗堂四梦    《论语》    左思风力    永嘉四灵    南施北宋  
《新青年》    《寒夜》    《红岩》    《红高梁》
二、简答
1、《女神》的浪漫主义特色。
2、苏轼评孟浩然“韵高而才短”，你怎么看？
3、“女娲补天”、“后羿射日”、“鲧禹治水”的文化内涵和精神。
4、元杂剧的体例。
5、先锋小说的艺术特色。
三、论述（三选二）
1、建安诗风与正始诗风的异同。
2、《聊斋志异》与《儒林外史》揭露科举的比较。
3、赏析
登黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
第二门课：综合考试：
一、名词解释
普遍特征    基本词汇（语言的基础）
艺术形象    题材
二、简答
1、什么是语言？
2、文字的性质和作用。
3、文学理论形态的三个层次。
4、幽默与讽刺的不同。
三、论述
1、论述义素分析法。
2、文学创作过程的整体特征。
四、文学评论
有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。有了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来， 放纵了摹仿和依赖的惰性。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗，这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。
根据以上材料写一篇文学评论，不少于800字。
           [按：此段话选自钱钟书《宋诗选注序》]
山大中文专业2009试题：
第一门：中国文学史(含现当代）：
一、名词解释（50分）
风雅颂  采缛于正始、力柔于建安 《乐章集》 独抒性灵，不拘格套  四大南戏  新乐府   甲寅派   《茶馆》   《原野》   《受戒》
二、简答（50分）
1、《世说新语》对后世的影响。
2、高适、岑参比较。
3、《长生殿》题材渊源。
4、《潘先生在难中》结尾点晴之笔。
5、分析新时期小说发展的几个阶段。
三、论述（三选二，50分）
1、《庄子》在先秦诸子散文中为何具有独特艺术风格？
2、分析高明南戏《琵琶记》中赵五娘形象。
3、赏析
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
第二门课：综合
一、名词解释（20分）
语素    语言的社会变异  
典型性    怪诞
二、简答（40分）
1、为什么说语言是一种符号？
2、分析词义的演变情形。
3、分析形式意味的审美内涵。
4、文学批评的思维程序。
三、论述（40分）
1、试根据“语言是思维的工具”原理，论述语言和思维的关系。
2、怎样看待和认识文艺起源问题？
四、文学评论（50分）
墨梅
王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
山大中文专业2010试题
第一门课：中国文学史（含现当代）
一、名词解释
赋比兴 《文心雕龙?时序》 台阁体 《清真集》 《永州八记》 南洪北孔
战国策派 《倾城之恋》 《创业史》 《陈毅市长》
二、简答
1、曹植对乐府诗的贡献。
2、李商隐无题诗的艺术特点。
3、徐渭《四声猿》。
4、刘凤仙形象分析。
5、举例说明新写实小说的创作特征。
三、论述（三选二）
1、《史记》是如何在“实录”的基础上塑造性格鲜明的人物形象的？
2、赏析《秋兴八首》之一：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
3、明代公安派与清代性灵派的关系。
第二门课：综合考试
一、名词解释
共同语 语法形式 典型形象 新古典主义
二、简答
1、 语言与言语的区别与联系。
2、 为什么说语言具有全民性？
3、语言艺术的特点。
4、文学创作的客观性质表现在哪些方面？
三、论述
1、古人传说，仓颉造字后，“天雨粟，鬼夜哭”，请从文字的产生与作用方面谈谈你的认识。
2、文学作品的结构、层次与相互关系。
四、文学评论
大抵禅道在妙悟，诗道亦在妙悟，且孟襄阳学力在韩退之下远甚，而其诗独出退之上者，一味妙悟而已。唯妙悟乃当行，乃为本色。然悟有浅深，有分限，有透彻之悟，有但得一知半解之悟。
——严羽《沧浪诗话》
语言学
一、名词解释与举例
1、内部屈折：指用词内部词根的语音变换构成语法形式的一种语法手段。又称“音位交替”。如：feel-felt。
2、音节：是说话时自然发出、听话时自然感到的最小的语音片断。如汉语“革命”[kγmiη］。
3、词：是语言中音义的结合体，是最小的可以独立运用的造句单位。如“今天阳光灿烂”，就是由“今天”、“阳光”、“灿烂”三个词组成的句子。（词内容P173）
4、语法手段：语言中构成语法形式的方式。比如，英语中在可数名词后加-s构成表示复数的语法形式，附加就是这里所采用的语法手段。也可以说，语法手段就是语法形式的概括。
二、简答与举例
列举五个以上的语法范畴并简要分析。
答：语法范畴就是语法意义的归类。常见的主要通过词的形态化所表现出来的语法范畴：
①数，数的语法范畴表示事物的数量。如名词单复数的对立，即“一”对“多”，如英语中gate(门，单数)~gates(门，复数)。
②人称，人称范畴表示动作、行为及其主体与说话者的关系。一般分为第一人称（说话者一方）、第二人称（听话者一方）、第三人称（说话者与听话者之外的第三方）。
③格，格范畴表示词在句子中的作用，与其他词的关系。最普通的是主格、属格、宾格。
④性，性别范畴表示词所代表的事物的性别。性范畴多见于名词，多数语言成分成阴性、阳性、中性三种，如汉语中的“他、她、它”。
⑤时，时的范畴是较常见的语法范畴之一，它表示动作行为发生时间与说话时间的关系。一般分为现在、过去、将来三种时。
⑥体，体范畴表示动作行为进行的情况。体主要是动词所具有的。常见的有：①完成体和未完成体。②进行体和非进行体等。
⑦态，又称语态，这个范畴表示动作与句子中主语的关系。常见的是主动态和被动态。
⑧式，式范畴表示说话人对动作行为同现实关系的态度。由一定的形态变化来表示。动词的式种类较多，常见的有陈述式、祈使式、虚拟式等。
⑨级，级范畴表示状态形容词的程度等级。级一般有三级原级、比较级和最高级。三、论述
分析语言的社会性。
答：语言是一种社会现象。它的产生和存在都与社会有着不容分割的关系，因此，语言具有社会性。对于语言的社会性，可以从以下五个方面来认识：
①语言和社会相互依存。
从语言、社会和人的产业看，应该说，这三者是互为条件、同时产生的。首先，语言依附于社会，它随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，随着社会的灭亡而灭亡。其次，社会也离不开语言。社会的生产和生活，社会的一切活动都离不开语言。
②语言为社会服务。
语言属于社会现象，它为了适应社会的交际需要而产生的。它出现之后，就以其特有的交际功能积极地为社会服务。
③语言为社会约定俗成。
语言随社会而产生，并存在于社会之中，为社会全体成员所共同使用。每一个社会都有自己的语言。这种语言是由使用它的社会成员共同约定俗成的。
④个人语言要受社会制约。
人类掌握语言的能力是先天的，然而能否掌握语言、怎样掌握语言、掌握什么样的语言，却要受到社会的制约。换句话说，一个人的语言能力转化为掌握语言的现实，完全是由社会决定的。
⑤语言交际是集体性的社会活动。
语言交际活动是为了满足社会的交际需要而产生的。没有人类的社会活动，就没有语言的交际活动。因此，语言的交际活动具有社会性。语言交际活动必须在说者和听者之间进行，因此这种活动又具有集体性。所以说，语言交际活动的本质是一种集体性的社会活动。
文艺学
一、名词解释
1、文学进步：从总体比较上看是后代超过前代的文学发展趋势。文学进步不是直线型的，而是螺旋式的上升。文学进步不同于科学进步，后代的文学成果不会取代前代的文学成果，前代的文学成果仍以其独特的审美价值对后代人显出长久的艺术魅力。   
2、情感表现：指文学表现作者情感的性能，是文学的基本性能之一。文学表现作者的情感不同于日常生活中的情感的发泄，而是情感的对象化和物化的过程。所谓 情感的对象化就是把情感重新展示在意识面前，对其进行观照和反思。所谓情感的物化就是把情感对象化的结果通过语言形式传达出来，成为别人可以观照和反思的 对象。
3、创作个性：作者在创作中体现出来的与众不同的独特的个人风貌和特色。具体表现为独特的体验和感受、独特的取材范围和角度、独特的表现手法、独特的语言风格等等。创作个性是作家生活的个性反映，但又与生活中的个性不尽相同。
4、文学风格：从文学整体上，即文学作品的内容与形式的统一中呈现出来的品貌。从创作主体的角度讲，它是作家的个性气质在其全部作品中的展露。作家的学识、才情、气魄和媒介传达能力等构成文学风格的形成机制。   
二、简答
1、如何理解形式化过程。
答：文学创作活动就是给材料赋予一定的形式。形式的创造也就是材料内容的形式化过程，这个过程大致分为两个阶段，一是内在形式化阶段，一是外在形式化阶段。因而文学创作的整个形式化过程就是由内在形式化向外在形式化的转变。
①内在的形式化。内在形式化就是在作者内心展开的形式创造。这种形式创造起始于作者脑子积蓄起来的材料被某个意念、意向或观念所激活，于是这些材料就逐渐在这个意念、意向或观念的周围聚拢起来，要求由原先的无序状态转为有序状态，由原先的散乱状态变成一个有机的整体。
②外在的形式化。外在的形式化就是为内在形式再创造出一个形式，也就是创造出一个形式的形式。是运用语言媒介使艺术形象具有外在的形体。
外在形式化以内在形式化为基础，内在形式化必然导向外在形式化。总之，形式化过程就是材料内容由无序到有序、由不成型到成型、由隐到显、由内到外的过程。
2、什么叫造型能力。
答：指运用记忆中的表象、情感、观念等材料造成艺术形象，造成艺术形象的物化形态——文学作品的能力。造型能力是一种整合能力，它整合了全部的创作能力， 并把全部的创作材料和内容合为一个完整的统一体。造型能力一方面充分体现着作家的创作天性和个性，另一方面也要遵循客观的外在尺度，是在内在尺度和外在尺 度的统一中得以实现的。
三、论述
谈谈你对劳动起源论的看法。（试分析文学起源于劳动。）
答：关于文学起源问题是研究文学发展的最初形态。我们先看在文学起源的研究历史上有影响的三种理论。
一、模仿说
古希腊流行的艺术起源论，认为艺术起源于对自然的摹仿，而摹仿又被看作是人的一种天性，这样，艺术的最初根源就被归结为人的摹仿的天性。这一艺术起源论的主要片面性就来自对人类摹仿的这种唯心主义的错误解释。
二、游戏说
近代关于艺术起源的一种有很大影响的说法。18世纪由席勒提出，后由斯宾塞等人加以继承和发展。席勒认为艺术产生于“游戏冲动”，而游戏冲动是人的一种脱 离了物质束缚的、不计较利害关系的自由的活动，它以人在满足物质需要之后仍然有剩余精力为前提。斯宾塞接受和发展了席勒的这一观点，并进一步对过剩精力的 产生作了生理学的探讨。但是，在原始艺术中有许多作品显示出明显的功利目的，这是游戏说难以解释的。
三、巫术说
是19世纪末直至现代在西方最占优势的关于艺术起源的理论。最早由人类学家泰勒提出。这个理论认为，原始艺术最初是为了巫术的目的而被创造出来的。原始人 在巫术观念和幻想的推动下，通过艺术品的创造来实施某种巫术的作用。巫术说把原始艺术同巫术联系起来，为艺术起源的探讨开辟了一条新径。但由于巫术说脱离 了原始人的生产实践，没有深入研究导致巫术产生的原始心理与物质劳动的关系，因而仍然不能科学地揭示原始艺术产生的真正根源。
综上三种理论，我们结合马克思主义理论观点，把劳动看作文学发生的起因，以劳动为中心，并结合其它因素来说明文学起源的过程。这一理论是对模仿说、游戏说和巫术说三种文学起源理论的综合，因而包含着更多的合理性。
劳动综合论主要包括两方面的观点，一个方面把劳动看作文学产生的起因，而且是唯一的起因，因而劳动就成为文学产生的深刻根源。这方面的观点可以归纳为以下 几条：①劳动是人的最重要的活动，是人的其他一切活动的首要前提。②人们所强调的文学起源的其他因素，如模仿、巫术、游戏等等，它们的萌芽形态最初也是孕 育在劳动之中的，因而这些因素本身也都需要通过劳动才能得到科学地说明。③劳动创造了人本身，也创造了能够从事文艺活动的主体本身。
劳动综合论还有另一方面的观点，这就是在承认劳动是文学发生的唯一起因的前提下，也对其他因素的作用给以充分的重视。
总之，劳动综合论既反对把文学起源简单的归结为单一的劳动，也反对把劳动降低和混同于一般的因素，他的要点就是在承认劳动起因论的前提下坚持多因素论，在承认劳动根本性和决定性作用的前提下坚持多因素的综合作用。 山东大学2003年综合考试1
(文学新闻传播学院与文史哲研究院通用)（含答案）
语言学
一、名词解释与举例
1、符号：就是记号。是一种物质的、可感知的对象，它在认识和交际的过程中充当另一对象的代表，其作用是被用来获得、储存和传达关于它所代表的对象的信息。其特点是客观性、物质性、具有意义内容和约定性。如，红绿灯、旗语、信号树、帽徽等。
2、基础方言：在一个存在着方言和共同语的社会里，如果社会发生了变化，要求一个更大范围内通用的共同语的时候，这个共同语就要在方言的基础上形成。这时的共同语在哪种方言基础上形成，哪种方言就是共同语的基础方言。如现代汉语共同语的基础方言是北方方言。
3、语法范畴：就是语法意义的归类。常见的主要通过词的形态化所表现出来的语法范畴。如英语中gate(门，单数)~gates(门，复数)，这是数的形态变化。此外还有人称、性、格、时、态、级等形态变化。
4、句子：是表达一个相对完整的意义并具有一定语音特征的基本交际单位。例如：我们每天晚饭后去公园散步。
二、简答与举例
1、语言发展的原因。
答：世界上任何事物的发展都有其原因。语言的发展也是如此，是内因和外因共同作用的结果。语言发展的外部原因是社会的发展，社会的发展是通过语言内部矛盾运动来促成语言的发展的，也就是外因通过内因起作用。
一、语言发展的外部原因具体表现为如下几方面：
①社会的进步可以推动语言的发展。社会的进步可以表现在政治的、经济的、科技的、文化的等等各个方面。可以说，社会各方面的进步，推动了语言的发展。
②社会之间的互相接触，推动了语言的发展。在社会历史发展过程中，会出现社会与社会之间接触的情况。这里所说的“社会接触”，确切地说，是指操不同语言的社会群体之间的接触。这种接触的结果必然促进语言的发展。
③社会的分化和统一可以影响语言的发展。一般说来，社会的分化会引起语言的分化，社会的统一也将带来语言的统一。任何一种民族语言都有自己的方言和民族共同语，如果追溯其形成和发展的原因，都可以发现该语言社会历史所发生的分化与统一的史实。
④社会的变动影响语言的发展。一个社会内部由于某种原因发生的某些变动，如人口迁徙、封建割据等，都会影响语言的发展。其对于语言的影响大小，决定于社会变动程度的大小。
⑤社会发展可以推动人们思维的发展，思维的发展直接影响语言的发展。人的思维能力随着社会的发展而不断发展。人类社会发展的一个突出的表现就是人的认识能 力的不断提高。人对客观世界认识的不断深化。因为语言与思维具有密切联系，所以，这种深入的认识必然反映到语言上，必然影响到语言的发展。
二、语言发展的内部原因
语言发展的内部原因也就是语言内部矛盾运动。我们认为，语言发展的内部矛盾，就是语言的交际职能与交际能力的矛盾。语言的交际能力基本上适应交际职能的需 要。二者处于平衡状态。一旦发生矛盾，例如社会的发展对语言的交际能力提出了新的要求，而语言的交际能力尚可不能满足这种要求，就不能完成交际任务。这 时，语言就要进行内部调整。调整的结果是提高语言能力，使其功能与能力走到新的平衡。这样，从平衡到不平衡又到新的平衡，就构成了语言发展的内部矛盾运 动。
总之，交际能力与交际职能构成了语言内部矛盾着的两个方面。这对矛盾运动的结果决定了语言发展变化的进程。语言的发展与消亡，其根本原因就在于此。
2、文字与语言的关系，你对文字改革的看法。
答：文字是记录语言的书写符号系统，任何一种文字都要受到它记录的具体语言的制约。文字必须能适应自己所记录的语言的特点，才能存在并且得以发展。有声语 言都是以发出的声音为其表现形式的。文字记录语言，自然就是要用一定的书写符号来记录语言的语音。因此，文字要适应语言的特点，主要就是适应具体语言的语 音结构系统的特点。
文字改革就是对文字符号系统进行局部或整体的改变，使其能更有利于发挥记录语言的作用。文字改革又分两种情况，一种情况是对文字符号系统之内的一些成分加以改变，而不改变它的总体系统。再一种情况就是使整个文字系统改变。
文字是记录语言的书写符号系统，文字必须适应它所记录的语言的特点，才能很好地完成记录语言并且辅助语言进行交际的任务。然而语言在长期的历史过程中是要 随着社会的发展而有所发展变化的。语言的语音、词汇和语法结构经过一个较长的历史阶段就会发生变化。按说，语言变化了，记录它的文字也就跟着改变。但是相 对于语言来说，文字往往带有很大的保守性，人们一旦经过社会约定而创制出书写语言的文字符号系统来，它就不大轻易发生变化。这样，就往往出现文字形式和实 际语言不相一致的情况。对于拼音文字来说，就会表现为某些文字符号和它所记录的语言的语音不相适应的现象。这就需要对文字加以改革。
文字是能够改革的，根本的理论依据就是文字具有假定性。所谓假定性，就是说记录一种语言使用什么样的符号是假定的，使用的符号与这种语言之间没有必然联系。
改革文字不等于改革语言。之所以要改革文字，是因为文字在记录语言的时候，或者是有了与语言不相适应的情况，或者是记录语言不简便、不得力。同时，由于文 字只是记录语言的符号，它具有假定性，所以它是可以改革的，而语言是全民约定俗成的，为全民所共同使用，因而语言是不能改革的。因此，不能把文字改革看作 是语言改革。
三、论述
动物语言也是语言，请用语言学理论加以分析。
答：语言是作为人类的交际工具服务于社会的。列宁指出：“语言是人类最重要的交际工具”这句话概括而精确地揭示了语言的本质。因此，动物语言也是语言的观点是错误的。
语言是交际工具，具有交际功能。被用来交际信息、沟通思想为社会服务、具有社会性，语言是最重要的交际工具，是人类特有的交际工具。
所有的人类社会都有这个社会所使用的语言。而人类以外的动物群体，即使是最先进的类人猿也没有语言学意义上的语言。它们的交际是本能行为。人类是在社会生活中学会语言的，人类的语言是社会约定俗成的，音义结合的符号系统，人类使用语言进行交际决不是本能的。
人类语言的许多基本特点，是动物的交际工具所不具备的。比如 ：①人类语言相当明晰，语言内部各单位的界限与联接都很清楚。而动物的交际工具大都分不清内部结构单位。②人类语言是由音义结合而构成的符号系统，由语 音、语义、词汇、语法等内部成分有机结合而成；依照一定的秩序、语言材料有着无限的生成性。动物的交际工具尚不具备上述特征。③人类语言可以被传授。任何 一个正常的人都可以学会人类的一种或几种语言。而动物使用交际工具的能力，是与遗传有关的一种本能。所以动物的交际工具也不具备可被传授的特点。
综上所述，语言是人类特有的最重要的交际工具，而动物语言也是语言的说法是错误的。
文艺学
一、名词解释
1、文学进步：从总体比较上看是后代超过前代的文学发展趋势。文学进步不是直线型的，而是螺旋式的上升。文学进步不同于科学进步，后代的文学成果不会取代前代的文学成果，前代的文学成果仍以其独特的审美价值对后代人显出长久的艺术魅力。
2、文学发展的三要素：十九世纪法国文艺理论家泰纳提出的文学发展论，认为文学发展由种族、环境、时代三种力量所决定和控制着。环境主要是指地理环境，构 成文学发展的“外部压力”；种族即先天遗传的民族性，是文学发展的“内部主源”；时代主要指文学的时代，是文学发展的“第三级的原因”。在这三要素中，泰 纳最强调环境，表现了他在文学发展问题上的进化论和生物学观点。
3、期待视野：接受美学术语。指读者对一部作品进行接受的全部前提条件。它存在于对某一具体作品的阅读之前，是一种预先存在的对每部作品的独特意向。这种意向决定了读者对所读作品的内容和形式的取舍标准，决定了他的阅读重点，也决定了他对作品的基本态度与评价。
4、艺术想象：形象思维的主要运作方式，属于创造性想象，但又与科学的想象有着明显的不同。艺术想象就是在记忆表象的基础上，经过有目的的组织和改造，创 造出新的艺术形象的过程。所以，艺术想象是创造艺术形象的最重要的心理条件。“艺术靠想象而生存”（高尔基语），没有想象就没有艺术创造，也就没有艺术作 品。
5、文学批评：文学理论的实际运用，它根据一定的审美理想，对文学现象作出评价，指出文学作品的思想意义和美学价值。文学批评是作家与读者之间的桥梁，是一种科学性与文学性相统一的活动，是“不断运动着的美学”。
二、简答
1、分析文艺学对象的存在方式。（分析艺术形象的三种创作存在方式）
答：艺术形象是文学的基本存在方式。文学作为一个整体和过程，是由艺术形象呈现出来的，是由艺术形象构成的。艺术形象把文学的全部关系和全部过程串联起来，使之成为一个有机的整体和过程。它包括三种存在方式。
①艺术性形象的创作存在方式：艺术形象最初的存在方式。代表作家构思艺术形象的过程，即从生活物象到作家心象的转化过程。
②艺术形象的作品存在方式：艺术形象的第二个存在方式。代表作家物化艺术形象的过程，即从作家心象到作品物象的转化过程。
③艺术形象的交流存在方式：艺术形象最后的存在方式。代表欣赏者接受艺术形象的过程，即从作品物象到读者心象的转化过程。
由此可见：艺术形象作为文学的基本存在方式是同文学的各方面和各个环节密切相联系的，体现为文学的一个整体和过程。因此，应在艺术形象三种存在方式的统一中，把握文艺学的对象。
2、分析文学阅读的动机类型。
答：阅读经验产生于阅读行为，而任何行动的实施都是由或隐或显的动机决定的。就阅读动机来说，它是相当复杂的。大体来说，可分为三个类型。
①补偿性动机。文学是人学，它描写人的情感生活，表达人的思想感情。读者阅读文学作品希望能够在人心理上补偿得不到的现实的目标和愿望。通过体验在现实生活中无法体验到的情感，得到审美的愉悦。
②好奇与求知性动机。人的好奇心是与生俱来的。文学艺术家往往具有丰富的生活经历，敏锐的洞察力以及对世界的超出常人的理解。读者面对作品中新奇的世界、场景、人物、事件，视野会更开阔，生活知识会更丰富，好奇心与求知欲得到了极大的满足。
③创造性动机。艺术创作与艺术欣赏都是以作者或读者创造力的充分发挥为基础的。在阅读经验中实现自己的创造力，是读者的最大愿望。读者阅读发挥自身内部整合能力，建设性的、综合统一的创造力，并因之得到极大的精神愉悦。
上述三类阅读动机相互结合、相互激发，使得阅读经验中情感体验、理解接受和重建创造的内容兼而有之，构成一个复合的经验结构。
三、论述
试分析，文学作品的三层次和双重结构。
答：当我们接触和知觉文学作品时，对作品的把握是呈现阶段性的。根据接受过程的阶段性，我们把文学作品划分为三个基本层次。
1、感性形态。作品的感性形态，就是构成作品的物质材料—语言。就书面文本来说，就是文字。文字间的特定组合，构成了作品独一无二的物质化外观。
2、物化形象。当语言文字成为一种特定运用的时候它们所指向的那个特定的形象体系，便是文学作品的物态化的形象。这个物化形象就是作家的具体创作对象。
3、主观意象。主观意象是创作主体的真正目的。它存在于主体的观念之中，不具有固定的物质形式。它可以是模糊的表象，可以是朦胧的意向可以是涌动的激情， 更可以是三者的融合，它是飘逸的，短暂易逝的。而正是这种无形的主观意象构成了创作的最初冲动。在创作过程中，它又是作品物化形象得以形成和展现的心理依 据，并且在完成后的作品中，它又作为作品的内在意蕴潜隐在形象体系的深层。
文学作品被划分为以上三个层次之后，就成为一个有深度的统一体，保证了文学作品的整体存在。
文学作品具有双重结构：表层结构和深层结构。
1、表层结构。是对文本各个部分的组织安排，它包括如何开头、如何结尾、何处先写、何处后叙、何处密祥、何处疏略等工作。它给作品物化形象层次提供了组织规则和系统秩序。
2、深层结构。是为作品的主观意象层次向物化形象层次的转化提供秩序和规则的。它包括对模糊表象的形体化，对朦胧意向的物态化，对涌动激情的节奏化。其结果是给飘忽无形的内在意蕴赋予完整的物化形象。
总之，表层结构作为连接作品感性形态层面与物化形象层面的中介因素，深层结构作为连接作品物化形象层面与主观意象层面的中介因素，两者的携手合作是建构完整的文学作品的关键。


2011年
中国文学史：
一、名词解释：
1神羿射日，2《悲愤诗》，3《修竹篇序》，4铁崖体，5七宝楼台，6谴责小说，7南国社，8《狂人日记》，9新编历史剧，10《棋王》。
二、简答；
1阐释东方朔《答客难》的艺术特征。
2简述刘琨诗歌对曹操诗歌的继承。
3简述《儿女英雄传》泛情化的倾向。
4九叶诗派的艺术成就。
5简述贺敬之政治抒情诗的主要特征。
三、论述（三选二）：
1默写陆游《书愤》并赏析。
2论述韩愈的散文风格。
3论述辛弃疾对词的贡献。
综合课也回忆出来了:
综合题：
一、名词解释：
1共时语言学，2社会变体，3素材，4有我之境。
二、简答：
1语言的本质。
2语音的作用和性质。
3文学进步和科技进步有何区别。
4后现代主义的创作特点。
三、论述；
1英语和汉语的语法手段大有不同，举例四种以上来对比说明。
2如何正解看待和认识文字起源问题。
四、文学评论：
刘禹锡《乌衣巷》。选取一个角度，题目自拟，800字以上。


山东大学2012年研究生入学考试题
中国文学史（含现当代）
一•名词解释（10×5）
《国殇》 永明体 《李凭箜篌引》 诚斋体  元曲四大家  南朱北王 《一致》 左翼作家联盟  《关汉卿》 《台北人》
二、简答（5×10）
1、宋玉《九辩》的思想主旨
2、庾信《哀江南赋》的写作背景和思想内涵
3、元杂剧前后期创作有哪些不同之处
4、《春风沉醉的晚上》的思想内容
5、第三代诗的后现代特征有哪些
三、论述（三选二2×25）
1、默写李商隐《无题》“相见时难别亦难”，并赏析
2、分析杜甫的叙事诗
3、谈谈蒲松龄《聊斋志异》的艺术特色
综合考试（文）
一、名词解释（4×5）
共同语   语法形式   无我之境   文学思潮
二、简答（4×10）
1、语言符号的特点
2、语言的基础
3、艺术家为他的情感设置形象的三种途径
4、戏剧类文学作品的特性
三、论述（2×20）
1、当代社会语言的发展趋势是统一还是分化
2、怎样理解文学作品中形式和内容的融合关系
四、文学评论（1×50）
答客诮   鲁迅
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫?知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟

2013年
名词解释
《怀沙》 宫体诗  韩孟诗派 荆刘拜杀  《东山词》 《已亥杂诗》 第四种剧本 《放声歌唱》《倾城之恋》 战国策派
简答
《韩非子外储说》中宋人酤酒的梗概和意义
初盛唐时期唐传奇的特点
《三国志演义》的成书过程
新写实小说的局限
刘凤仙形象分析
论述
江城子密州出猎默写并赏析
屈原《离骚》的艺术特点
《琵琶记》赵五娘形象分析

综合 名词解释
四分法 语流音变 文字 自然主义
简答
简述五种语法范畴的特点
词义的性质
文本解读在文学阅读中的地位及作用
结构主义的特点和缺陷
论述
语言的变化多种多样，变化有无规律
灵感的现象的看法
写作
“求與古人合 不若求與古人異 求與古人異 不若求與古人合不求與古人合而不能不合  不求與古人異而不能不異

作者: 荌小米    时间: 2013-1-22 21:03
学理科的表示{:soso_e134:}{:soso_e134:}{:soso_e134:}

作者: chinahaiou    时间: 2013-1-23 16:15
不好意思，刚才点击支持呢，一不小心点击反对了

作者: 此去经年lzh    时间: 2013-1-28 16:03
万分感谢楼主！！！希望大家都加油！！！^^

作者: 丛意儿    时间: 2013-3-20 12:52
谢谢

作者: zjmwy    时间: 2013-3-25 23:32
谢谢学哥还是学姐
我还想问我想考威海分校的对外汉语，可是没有参考书啊，能不能给点建议啊，谢谢谢谢

作者: 夜未央888    时间: 2013-3-29 17:42
怎么就是木有近两年的复试题呢？

作者: 逆＿_旅    时间: 2013-7-6 19:25
楼主，这个貌似有点不全呢

作者: 浅语沫弦    时间: 2013-7-28 09:37
真的真的无以言表的感谢啊~~~~

作者: 大漠飞猫    时间: 2013-7-30 17:49
感激涕零昂

作者: 风殇雨泪    时间: 2013-8-4 12:34
楼主，不知道你是学长还是学姐，你好，我急需山东师大近三年的语言学真题，就是语言学理论及写作、汉语，这两科的，你能不能帮帮我啊？~~

作者: 午言公木    时间: 2013-9-4 17:26
:cool:

作者: murfyh    时间: 2013-9-12 19:19
楼主略显NB

作者: 隰蕊    时间: 2013-10-23 23:56
万分感谢！！

作者: 蛋花小妹    时间: 2014-10-7 19:57
谢谢楼主~

作者: 凌风92    时间: 2014-11-12 14:26
楼主好人呢！

作者: 天天晴朗才好呀    时间: 2015-3-8 19:07
楼主辛苦~

作者: 枫别雨    时间: 2015-4-15 20:30
谢谢楼主

作者: 忧郁罗睺    时间: 2015-4-18 21:10

找到的话可以给我发份吗？

作者: 考研路上88    时间: 2015-4-20 12:56
谢谢楼主了！

作者: 孛可    时间: 2015-4-22 19:28
怎么看不了了

作者: A默漠    时间: 2015-5-13 08:24
感謝

作者: sile930    时间: 2015-5-26 01:18
谢谢楼主分享！

作者: 吴小哇    时间: 2015-6-7 19:16
感谢！！

作者: 多啦美伢    时间: 2015-8-3 18:27
赞

作者: 越王——勾践    时间: 2015-10-17 20:14
谢谢楼主

作者: 流氓兔lmt    时间: 2016-2-14 12:42
谢谢分享

作者: 流氓兔lmt    时间: 2016-2-14 12:42
谢谢楼主

作者: lily.03    时间: 2016-2-18 18:13
谢谢分享