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山东大学东北亚学院导师教师师资介绍简介-方浩范

本站小编 Free考研考试/2020-11-22





方浩范,教授,哲学博士,山东大学东北亚研究中心主任。
一、 学术兼职 国际儒学联合会理事、中国实学研究会常理事、韩国21世纪安全战略研究院兼职研究员、韩国全南大学人文学研究院兼职研究员
二、研究方向 儒家思想、东亚思想文化、朝鲜
三、主讲课程 中国政治思想史、西方政治思想史、儒家经典、东北亚政治与外交


四、主要学术贡献 (一)科研项目 1、国家社会科学基金项目:儒家思想对韩国历史文化发展进程的影响研究,2013-2018年课题编号:13XZX012
2、国家社会科学基金项目:儒家思想对构建东北亚区域“和谐”文化环境的角定位,2006-2010年课题编号:06XZX008
3、基于“大数据”的高校《伦理学》教学改革研究,吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题,GH16030
4、吉林省教育科学“十一五”规划课题(重点):全球化背景下朝鲜族文化竞争力的培养与延边经济可持续发展研究,2006-2007,课题编号:GCO2111
5、“211工程”三期重点学科建设项目:东亚文化史上的核心价值体系研究,主持,2008
6、吉林省教育科学“十二五”规划课题(重点):儒学核心价值与当代价值观教育研究,2011年9月。课题编号:ZC11020
7、吉林省教育厅“十二五”社会科学研究重点项目:影响延边社会稳定的宗教问题研究,2013——2015;吉林省教育厅:吉教科文合字[2014]第8号
8、横向项目:“17-19世纪中韩实学交流与茶山学”
(二)主要著作: 1、《儒学思想与东北亚“文化共同体”》,社会科学文献出版社,2011年4月:ISBN:978-7-5097-2161-2
2、《茶山实践伦理思想》(韩文),泉水出版社(韩),2004年2月
3、《儒学与丁若镛哲学思想》(韩文),KSI韩国学术情报[株],2004年10月
4、《现代社会伦理学》,KSI韩国学术情报[株],2005年1月
5、《高校新编伦理学教程》,延边大学出版社,2013年9月
(三)代表论文: 1、《透过新年贺词考察朝鲜各项事业与政策的演变》,,《延边大学学报》,2019年第4期
2、《????????》(东学思想的再照明),《????(东学学报)》,2019年第3期
3、《丽末鲜初的儒学政治化形态研究》,《韩国研究论丛》,2019年第2期
4、Three "Problems" to Be Overcome in the Revival of Confucianism,《Proceedings of the 3rd International Conference on Culture, Education and Economic Development of Modern Society》,(ICCESE 2019) 5、习近平《用典》中的儒学思想研究,退溪学论丛(韩),2017(6)
6、朝鲜劳动党代表大会与中国对策,延边大学学报(社会科学版)2016(2)
7、中国学界研究“东学”的资料分析,(东学学报)2016(6)
8、茶山对孔子天命思想的理解,韩国实学研究,2016(第31号)
9、马克思主义朝鲜化发展规律,延边大学学报,2014(6)
10、茶山丁若镛经学哲学思想,周易研究,2014(5)
11、茶山的仁学思想研究,茶山学,2014,12(第25号)
12、中国共产党人对生态文明建设理论的贡献,延边大学学报2013(5)
13、儒学核心价值与当代价值观研究,孔子学,2012(第22号)
14、茶山丁若镛在中国的研究现状及发展前景,茶山学,2012(第24号)
15、韩国“东学”思想的实学性,东学学报,2011(8)
16、张显光“经纬”思想韩国性理学的另一种诠释,中国哲学史,2011(4)
17、宋明理学在韩日的特色及栗谷的学术地位,栗谷思想研究,2010(12)(韩)
18、生态学理论视域下的东北亚文化环境——东北亚“文化共同体”关联思考,孔子学(2010)(韩)
19、东学思想的后现代“倾向性”探析,东学研究,2009(12)(韩)
20、先秦儒学思想价值观探析,延边大学学报(社会科学版),2009(3)
21、东北亚文化共同体动因及其政治阻碍,东疆学刊,2009(2)
22、司馬迁?歷史認識?哲學思想,人文论丛,(韩), 2009(23)
23、东亚文化史上的儒释道及其未来性思考,孔子研究,2009(6)
24、丁若镛实学中“仁”学思想体系,孔子研究(CSSCI),2008(1);全文转载《中国社会科学文摘》2008(5)
25、中国学术腐败成因及其预防对策,哲学论丛,(韩)2008(1)
26、中国阳明学研究现状及发展方向,儒学研究,(韩), 2008(12)

五、联系方式:Email:fanghaofan@163.com

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