周小兰（1983.12~），山东大学外国语言学及应用语言学博士后、管理学博士，入选山东大学青年****未来计划，现任山东大学外国语学院副教授，硕士生导师，研究方向主要为应用语言学、组织行为学，多年来主要在动机行为视域下从事外语教学与知识行为研究；近年在《中国软科学》、《现代外语》、《外语与外语教学》、《外语教学理论与实践》、《科研管理》、《系统管理学报》、《软科学》和《科技进步与对策》等国内权威及重要CSSCI来源核心期刊接收和发表近二十篇论文，发表个人专著两部，主编教材一部；主持国家社科基金、教育部人文社科基金、中国博士后基金、山东省社科基金、山东大学教改项目等多个项目，参与和完成十余项国家级、省部级及校级项目；担任中国软科学研究会会员、理事，兼职多家国自科A类及CSSCI来源核心期刊匿名审稿专家。
联系方式：
地址：山东省济南市历城区洪家楼5号，山东大学外国语学院4号楼
邮编：250100
邮箱：xlzhou@sdu.edu.cn
主讲课程：
1.本科生课程：《大学基础英语》、《英语口语》、《综合英语》、《大学英语视听说》、《面试心理学》（全英）等 ；
2.硕士研究生课程：《实验设计与统计》（双语）等。
教育经历：
（1） 2011.09至2016.06，山东大学，管理学，博士
（2） 2007.05至2008.07，Wilmington University，US，人力资源管理，硕士
（3） 2001.09至2005.07，福建师范大学，心理学，学士
科研工作经历：
（1） 2019.09至今，山东大学，外国语学院，副教授
（2） 2016.10至2019.07，山东大学，外国语学院，博士后
（3） 2011.09至2019.08，山东大学，外国语学院，讲师
（4） 2009.01至2011.08，山东大学，外国语学院，助教
主要研究成果:
（1）专著，独立作者：《大学生英语学业求助的动机行为研究》，山东大学出版社，2019年10月，16万字；
（2）专著，独立作者：《成就目标导向对团队学习绩效的影响—以中西文化对比为视角》，山东大学出版社，2017年6月，24万字；
（3）主编，山东大学英语口语教材，泰山学堂专用：《拔尖创新人才英语系列教材——生存英语》，山东大学出版社，2020年8月，20万字；
（4）CSSCI权威，第一作者，国自科A类核心：我国医护人才流失隐患及其动机干预启示，中国软科学，2020年10月接收，待刊；
（5）CSSCI，第一作者：成绩目标导向对大学英语学业求助的争议性影响研究.外语与外语教学，2020年7月接收，待刊；
（6）CSSCI，第一作者，国自科A类核心：绩效评估取向对个体信息运用能力的影响研究.系统管理学报，2020（4）；
（7）CSSCI，第一作者：大学英语评估情境对学业求助的交互影响研究.外语与外语教学，2020年（2）；
（8）CSSCI重要，第一作者：动机视角下大学英语评估模式对执行性求助的影响.现代外语，2019年（9）；
（9）CSSCI，第一作者，封面文章：大学英语评估取向对学业成就的影响——基于成就目标导向的中介作用研究.外语教学理论与实践，2019年（5）；
（10）CSSCI，第一作者，国自科A类核心：个体绩效评估导向对团队学习的影响机制研究. 系统管理学报，2018年(7)；
（11）CSSCI重要，第一作者，国自科A类核心，封面文章：绩效考核干预下个体成就目标导向对知识共享意愿的影响研究. 科研管理，2018年（3）.
（12）CSSCI，第一作者：个体信息开放性对团队信息运用能力的影响研究. 软科学， 2017（10）；
（13）CSSCI，第一作者：成就目标导向：三维结构的理论采纳与实证检验. 科技进步与对策，2017（6）；
（14）CSSCI，独立作者：认知视角下团队成就目标导向对团队学习的影响研究. 软科学，2017（1）；
（15）CSSCI，第一作者，新华文摘转载：知识共享的绩效考核取向对团队学习绩效的影响研究.东南学术，2016（1）；
（16）CSSCI，第一作者：基于知识分流模型的团队学习三维结构测量与影响因素. 科技进步与对策，2015（12）；
（17）专业期刊，独立作者：对英语听说学习可操性激励策略探讨，海外英语，2011（5）；
（18）国际会议论文，第三作者：Learning goal orientation and employee creativity: A moderated mediation model of PsyCap and LMX，in Boston，Massachusetts，2012；
（19）大学学报，第二作者：领导-成员交换与员工离职倾向的U型关系研究，安徽工业大学学报，2009（5）。
近年主持项目:
（1）国家社科后期资助项目：动机视角下大学生英语学习的品行研究，2020.10~2023.12，在研，25万；
（2）山东大学青年****未来计划，2020.09~2025.08，在研，20万；
（3）教育部人文社会科学研究一般项目青年基金（20YJC740106）：评估情境干预下大学英语学业求助的行为研究，2020.02~2023.12，在研，8万；
（4）山东大学教育教学改革研究项目（2019Y298）：泰山学堂英语口语教学障碍及教改出路，2019.04~2020.12，结项，4万；
（5）中国博士后基金（2018M632655）：大学生不良学业求助的动机干预策略及其效果研究，2018.05~2019.07，结项，5万;
（6）山东省社科规划项目青年基金（18DJYJ04）：大学生学业求助的动机行为研究，2018.03~2019.09，结项，3万。
近年参与项目:
（1）山东省重点研发计划项目（2019GGX105019）：基于云计算和移动终端的智能教育视频服务系统研究， 2019.09~至今，15万，第五位；
（2）山东大学人文社科重大项目（19RWZD14）：面向人工智能的老年人语言产出、理解及障碍干预的临床语言学研究，2019.09~至今，15万，第七位；
（3）国家社科基金一般项目（18BGL124）：高管团队认知视角的新创企业社会资本治理研究，2018.06~至今，20万，第四位；
（4）国家社科基金一般项目（18BYY095）：新大学英语教学体系下学术英语教师发展研究，2018.06~至今，20万，第八位；
（5）山东省社科规划项目（18CWZJ05），外国语言文学专项：大学英语教材的百年嬗变研究，2018.09~至今，2万，第二位；
（6）教育部人文社会科学研究青年基金项目（17YJC880033）：高校教师教学动机对专业发展的影响路径研究，2017.07~2020.02，8万，第七位。
获得奖项:
（1）2020.09，山东大学外国语学院学术贡献奖；
（2）2019.12，《效考核干预下个体成就目标导向对知识共享意愿的影响研究》一文获山东省高等学校人文社会科学优秀成果二等奖，独立；
（3）2019.11，山东大学泰山学堂优秀教师；
（4）2019.10，《动机视角下大学英语评估模式对执行性求助的影响》一文获山东省外国语言学学会2019年优秀成果评选一等奖，第一位；
（5）2019.06，山东大学外国语学院学术新星奖；
（6）2019.06，《成就目标导向对大学英语学业成就的争议性影响研究》一文获山东大学学术周教研论文三等奖，独立作者；
（7）2019.05，山东大学泰山学堂优秀教师；
（8）2018.10，一种基于多平台终端和云服务的学习系统及其运行方法，中国，ZL4.9. 发明专利，第五位；
（9）2017.10，《大学英语评估取向对学业成就的影响——基于成就目标导向的中介研究》一文获山东省外国语言学学会2017优秀成果评选一等奖，第一位；
（10）2015.09，山东省水利软科学科研成果科技进步三等奖，基于智能移动终端的水利干部职工教育培训资源点播系统研究与实践，第二位。