张征，教授，博士，硕士研究生导师。2012年获山东大学英语语言文学博士学位。2007年、2018年先后在澳大利亚阿德莱德大学、澳大利亚学习科学研究所（Learning Sciences Institute Australia）(澳大利亚天主教大学北悉尼校区)作访问****。主要研究方向:功能语言学与外语教学、多模态话语分析、多模态与多元读写能力、语言学理论与翻译。主持及参与学术研究项目10余项，发表学术论文20余篇，出版学术专著、译著和教材4部。兼任中国功能语言学会常务理事、中国英汉比较研究会常务理事、中国语篇分析研究会常务理事。
主要学术成果
论文发表
1. “多模态PPT演示教学与学生学习绩效的相关性研究”《中国外语》，2010(3）；（CSSCI）.
2. “基于‘设计’理念的多元读写能力培养模式研究”《外语与外语教学》2013（2）；（CSSCI）.
3. “多模态PPT演示教学与学生学习态度的相关性研究”《外语电化教学》2013（3）；（CSSCI）.
4. “情态及情态隐喻与学术话语对话空间建构”，《语言学研究》，2016（1）；（CSSCI）.
5. “评判的结构潜势与语义构型”，《中国外语》，2011（1）；（CSSCI）.
6. “计算机辅助语篇分析及其应用前景”, 《外语电化教学》，2006（5）；（CSSCI）.
7. “修辞结构理论与RST工具”, 《外语电化教学》，2004（4）； （CSSCI）.
8. “建构主义与外语自主学习”，《外语教学》，2002（3）（专刊）；（CSSCI）.
9. “对语感本质的再认识”，《西安外国语学院学报》，2003（1）.
10. “试析英语语感的基本特征”，《山东师大外语学院学报》，2002（4）.
11. “称谓研究的标准理论献疑”，《山东外语教学》，2003（5）.
学术会议
1.“多模态话语形式关系及其互动”, 国际语篇分析研讨会暨第12届全国语篇分析研讨会，2010年11月, 上海，同济大学.
2.“国外语言教育的多模态化”，第十四届功能语言学研讨会， 2015年4月，北京，北京师范大学.
3. "Exploring PowerPoint Design and Its Effects on Students Learning in ESL Classroom", The 37th International Systemic Functional Congress (ISFC), the University of British Columbia in Vancouver, July 2010.
4. “The Effects of Multiliteracy Assessment on Students' Learning in Chinese EFL Classroom”， 42nd International Systemic Functional Congress (ISFC), Aachen, Germany, July 2015.
专著译著教材
1. 多模态读写能力:课堂生态环境下的发展研究（专著），山东大学出版社， 2013.
2. 语言的可计算性与可量化研究（译著），北京大学出版社，2015.
3. 多模态话语分析理论与外语教学（参著），高等教育出版社，2015.
4. 国际学术交流英语（参编），大连理工大学出版社，2005.
主持和参与的科研项目
1. 多元读写能力评估指标体系研究（主持），教育部社科规划基金
2. 非英语专业学生多元读写能力发展研究（主持），山东省社科规划重点项目
3. 多模态话语建构与多元读写能力提升研究（主持），山东大学教改项目
4. 外语课堂教学多模态话语研究（合作），国家社科基金
5. 评价意义的句法研究（合作），教育部社科规划基金
6. 多语语料库与机器翻译研究（横向合作），国家自然科学基金
7. 基于自主学习的多模态教材设计理论研究（合作） 教育部社科规划基金
8. 大学英语网络考试系统（横向合作）
9. 基于语料库的英汉评价系统比较研究（合作），山东省社科规划项目
10. 话语评价理论及其应用前景（合作），山东省教育厅社科规划
11. 话语的人际意义研究（合作），山东大学
电子邮箱：jennyzhang@sdu.edu.cn