基本信息 姓名：邬钟灵
性别：女
出生年月：1989年1月
民族：汉
学历学位：博士
职称：讲师
毕业院校及专业：澳门大学，学前教育专业
政治面貌：中共党员


邬钟灵，女，1989年1月生，山东日照人，现为山东师范大学教育学部讲师，主要从事儿童青少年发展心理学及学前教育质量评价研究。在《Children and Youth Services Review》、《Journal of Family Psychology》等SSCI学术期刊发表论文多篇。

主要科研成果 代表性论文：
Wu, Z., Mak, M. C. K., Hu, B. Y., He, J., & Fan, X. (2019)：《 A validation of the Social Skills domain of the Social Skills Improvement System‐Rating Scales with Chinese preschoolers》，Psychology in the Schools, 56(1), 126-147. (SSCI)
Wu, Z., Hu, B. Y.*, Fan, X., Zhang, X., & Zhang, J. (2018)：《 The associations between social skills and teacher-child relationships: A longitudinal study among Chinese preschool children》，Children and Youth Services Review, 88, 582-590. (SSCI)
Hu, B. Y., Wu, H.*, Curby, T. W., Wu, Z., & Zhang, X. (2018)：《 Teacher–child interaction quality, attitudes toward reading, and literacy achievement of Chinese preschool children: Mediation and moderation analysis》，Learning and Individual Differences, 68, 1-11. (SSCI)
Hu, B., Teo, T., Nie, Y., & Wu, Z*. (2017)：《Classroom quality and Chinese preschool Children's approaches to learning》， Learning and Individual Differences, 54, 51-59. (SSCI)
Wu, Z., Hu, B., & Fan, X*. (2016)：《Cross-Cultural Validity of Preschool Learning Behavior Scale in Chinese Cultural Context》，Journal of Psychoeducational Assessment (SSCI)
邬钟灵, 司继伟, & 许晓华. (2013)：《认知闭合需要与启发式策略对价格判断的影响》，心理与行为研究, 11(3), 387-394. (CSSCI)
主持课题（省部级以上）：
全国教育科学规划青年项目：学前儿童社会技能发展特征及父亲、母亲参与教养的影响（CBA200240）