研究生导师基本情况表
导师编号012001姓名毕华林系所

化学化工与材料科学学院性别

男
职称教授行政职务处长籍贯山东省荣成市政治面貌

民革会员
民族汉族出生日期1965年
硕士招生专业一课程与教学论(化学)研究方向一化学课程与教学研究
硕士招生专业二研究方向二
博士招生专业一课程与教学论(化学)博士研究方向一化学课程与教学研究
博士招生专业二博士研究方向二
专业学位招生专业一教育硕士专业学位领域一学科教学（化学）
专业学位招生专业二专业学位领域二
单位电话**E-Mailbihualin@sdnu.edu.cn
最高学历

获学历学校山东师范大学

获学历时间

最高学位

获学位学校山东师范大学

获学位时间

毕业专业

任职年月导师类别博/硕士导师
批准博导时间2007.6批准硕导时间

1998.5
在校硕士生数3所带硕士生信息
在校博士生数3所带博士生信息
在岗信息在岗是否学科带头人否是否国务院学科评议组成员否
是否院士否所属一级学科教育学

备注
◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况:
论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名
化学课堂教学中教师使用教科书的研究课程教材教法国内2013.111
学校需要什么样的教科书教育学报国内2013.21
基于知识价值开发的理科教材内容分析课程教材教法国内2013.62
化学三重表征的涵义及其教学策略中国教育学刊国内2013.22
当前国际化学课程改革的发展动向及启示比较教育研究国内2015.091
科学教育中学习进阶的开发模式研究述评全球教育展望国内2015.082
国际理科课程适切性研究的内容及启示课程教材教法国内2015.072
近二十年国际科学概念学习研究的内容分析全球教育展望国内2015.042
化学基本观念：内涵界定与教学建构课程教材教法国内2014.041
基于知识价值开发的理科教材内容分析课程教材教法国内2013.062
◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著):
名称类别出版单位日期排名
化学学习心理学—促进学生高效学习的实证研究专著山东教育出版社2012.9第1位
化学教学设计—任务、策略与实践教材北京师范大学出版社2013.3第1位

◇ 成果获奖情况:
成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名
化学学习心理学——促进学生高效学习的实证研究山东省教育厅一等奖2013BR100791
初中化学实施“观念建构”教学的理论与实践研究国家教学成果奖二等奖**
◇ 近三年完成的科研项目:
项目名称任务来源完成形式完成日期鉴定验收单位主要结论排名
◇ 目前承担的主要项目:
项目名称及下达编号项目类别项目来源起讫时间科研经费(万元)本人承担任务
中学化学教学设计教师教育国家精品课程建设项目教育部教师司2013-201610整体设计
社会发展视域下中学理科课程的适切性研究国家社科基金教育学一般课题全国教育科学规划办2014-201718整体设计
青少年科技创新能力发展水平测查研究教育部博士点专项基金教育部科技司2013-201612整体设计

个人简历 毕华林，博士，教授，博士生导师，山东省有突出贡献的中青年专家。1985年毕业于山东师范大学化学系，获理学学士学位，并留校任教。1990年毕业于北京师范大学化学系，获教育学硕士学位。2000年晋升为教授，2006年毕业于山东师范大学教科院教育学原理专业，获教育学博士学位。现任山东师范大学科技处处长，化学化工与材料科学学院教授，化学教学论专业博士生导师，国家化学课程标准研制专家组核心成员，教育部首批“国培计划”专家。安徽师范大学兼职教授，南京师范大学课程与教学研究所兼职研究员，重庆师范大学客座教授，中国化学会化学教育专业委员会委员、《化学教育》杂志编委，中国教育学会化学教学专业委员会常务理事、副秘书长，山东省教育学会化学教学专业委员会副理事长，山东省政协委员。
多年来一直从事化学课程与教学论研究和教学工作，在《教育研究》、《课程教材教法》、《中国教育学刊》、《全球教育展望》、《化学教育》等杂志上发表学术论文110余篇，出版《走向生本的教科书设计》、《化学课程论》、《化学教育科研方法》、《化学探究学习论》、《高中化学新课程教学论》、《化学新教材开发与使用》等专著10余部，主编《义务教育化学课程标准实验教科书》（山东教育出版社，2003年通过国家审定）。
曾获第五届中国高校人文社科优秀成果三等奖，山东省社会科学优秀成果二等奖，山东省高等教育优秀教学成果一等奖，山东省研究生教育优秀成果一等奖、全国曾宪梓高师院校优秀教师奖，山东师范大学首届教学名师，山东省精品课程《化学教学论》主持人。
主要研究方向：化学课程与教科书编制；科学学习心理学。