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曲阜师范大学外国语学院导师教师师资介绍简介-邢加新副教授

本站小编 Free考研考试/2020-12-05





邢加新,山东临沂人,副教授,硕士生导师,山东省省级青年创新团队“数字人文与外语研究”成员。主要研究方向为应用语言学,在《外语教学与研究》、《现代外语》等刊物发表论文多篇,曾任教《综合英语》、《英语教学流派》等本科课程,任教《语言学习理论》、《第二语言习得》等研究生课程,Language Teaching Research (SSCI) 和《现代外语》(CSSCI)审稿专家。2003年毕业于山东师范大学,获文学学士学位,2008年毕业于武汉大学,获外国语言学及应用语言学专业硕士学位, 2016年毕业于北京师范大学,获外国语言学及应用语言学专业博士学位。2012-2013年在北京外国语大学中国外语教育研究中心访学,2018-2019年在英国埃克塞特大学访学。


代表性论文:
《第二语言习得中的凸显》述评 《外语教学与研究》2019 (5)
任务复杂度对非英语专业大学生口语产出的影响研究 《外语研究》2019(5)
任务复杂度与二语产出研究述评 《英语教师》2019(20)
任务复杂度对中国英语学习者语言产出影响的元分析研究 《现代外语》2016(4)
《任务表现的加工视角》评介 《中国外语教育》2015(4)
不同形式修正性反馈在中国大学生英语写作中的作用比较 《中国外语教育》2014(4)
《第二语言习得与写作中的书面修正性反馈》介评. 《现代外语》2014 (1)
探索适合我国大学英语教学实际的有效写作反馈. 《英语教师》2014(9)
电子邮件交流辅助大学生英语写作的一项实证研究. 《江汉大学学报》2014(5)
《外语环境下的任务型语言教学:研究与实施》介评. 《英语研究》2014 (3)
The effects of reasoning demands on Chinese EFL learners’ oral performance and cognitive processes. In Z. Wen. & M. Ahamdian. (Eds.), Researching L2 Task Performance and Pedagogy (pp. 153-182). Amsterdam: John Benjamins. 2019.
Teachers’ Perceived Difficulty in Implementing TBLT in China. In M. Thomas (Ed.), Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia (pp. 139-155). London: Bloomsbury Academic. 2015.
编著:
第三作者,《英语词汇教学》,2016年,广西教育出版社。
副主编《大学艺术英语教程》(高等学校艺术英语规划教材) 2010年,华中科技大学出版社。
参编《学科英语详解(初中英语)》,2015年,湖南教育出版社。
参编《大学英语循序渐进写作教程》(国家十一五规划教材),2011年,北京大学出版社。
课题:
主持教育部人文社会科学研究项目“任务复杂度对中国大学生二语产出的影响机制构建研究”(20YJC740071)
主持山东省教育科学“十三五”规划专项课题“《中国英语能力等级量表》在英语专业写作教学中的应用研究”(BYGY201904)
主持山东省社科规划一般项目“大学生英语写作产出中的互动协同效应研究”(14CWXJ38)
主持中国外语教育基金一般项目“资源指向维度下任务复杂度对大学生口语产出与发展的影响研究”(ZGWYJJ2014A69)
参与江西省社会科学“十三五”(2019年)规划项目“语篇语境对中国英语学习者书面语发展的影响研究”(19YY13)
参与江西省教育科学“十三五”规划课题“信息化时代大学英语写作教学‘以读促写’模式有效性研究”(17YB107)
参与山东省社科规划一般项目“大学英语拓展课程建设研究”(13CWJJ13)
参与山东省高校教改重点项目“大学英语课程体系改革研究”(**)
获奖:
曲阜师范大学优秀学士学位论文指导教师 2019年6月
曲阜师范大学优秀学士学位论文指导教师 2018年6月
获得山东省省级教学成果一等奖 2018年1月,6/9
外研社杯全国英语演讲大赛山东赛区指导二等奖 2017年10月
曲阜师范大学教学成果一等奖 2017年12月,5/5
第七届中外教师外语教学研讨会二等奖 2014年12月,1/2
曲阜师范大学教学成果三等奖 2013年11月,1/5
全国大学生英语竞赛一等奖指导教师奖 2010年5月
全国大学生英语竞赛一等奖指导教师奖 2011年5月





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