姓 名

胡凡刚

性 别

男

出生年月

1969,6

博\硕导

硕导

民 族

汉

所在院校

曲阜师范大学

所在院系

信息技术与传播学院

职 称

教授

招生专业

教育技术学；

影视艺术学

研究领域

教育技术理论与实践；

影视文化

e-mail

Hufangang5@163.com

联系电话

**081

通讯地址

日照市曲阜师范大学信息技术与传播学院

学术简介

（个人教育经历，毕业院校，所学专业及获得学位，主要研究兴趣及学术评价等）

胡凡刚，中共党员，教授，2006年博士毕业于华南师范大学教育技术学专业，教育学原理博士后、硕士生导师，学院教工党支部书记，毕业20年来始终在教学科研一线工作。2009年起任信息技术与传播学院教学副院长。

围绕信息化环境下的教育虚拟社区理论与实践研究，本人先后承担国家社会科学基金项目1项、 “全国教育科学规划课题”2项，主持和承担省部级课题5项，其中，2012年主持完成国家级课题“教育虚拟社区应用于远程职业教育研究”（编号：ECA090454）；2011年主持完成博士后创新基金课题“教育虚拟社区中的技术文化研究”（编号：**9）；2010年主持完成山东省社会科学规划项目“网络社区中生态交往的理论与实践研究”（编号：08CTQJ01）；由中国海洋大学出版社出版“教育虚拟社区生态交往的理论与实践”专著一部。近年来在《教育研究》、《电化教育研究》、《中国电化教育》、《开放教育研究》等专业核心CSSCI学术期刊上发表学术论文50余篇，其中数篇被人大复印资料全文转载。是国内多个CSSCI核心杂志的审稿人或栏目策划人。

目前除了从事教育技术学专业的课程教学外和硕士指导外，还为艺术学研究生开设影视艺术哲学课程，指导影视艺术学专业硕士研究生。

教研奖励

1.2013年9月获山东省高等教育人文社科三等奖，1/5。

2.2012年9月获“全国第三届教育硕士优秀教师”，全国教育专业学位教育指导委员会。

3.2012年著的《教育虚拟社区生态交往的理论与实践》获日照市社科联社会科学优秀成果一等奖。

4.2011年论文《教育虚拟社区知识共享影响因素实证分析》获山东省统计科研优秀成果三等奖。

5.《大学生广告素养的调查与分析》，2011年12月获第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品省级一等奖，指导教师1/3。

6.2012年获第八届“挑战杯”山东省创业计划竞赛优秀指导教师。

7.2011年获曲阜师范大学教学奖励三等奖。

8．《网络文化与教育》， 2001获教育部科技司&中国电化教育协会优秀论文二等奖，二人第二
9． “多媒体课件原理与制作”网络课程设计与应用研究，2004年获山东省高等教育省级教学成果三等奖，五人第二
10．《影响网络学习质量的心理因素探析》，2003年获山东省高等教育人文社科二等奖，独立
11．《教育虚拟社区交往理论模型与层级塔》， 2008年获山东省高等教育人文社科三等奖，独立
12．《教育信息化发展进程中的问题及对策研究》 2008年获山东省软科学优秀成果奖二等奖，七人第二
13．《孔子与儒家思想》电视专题片，2002年获山东省文化厅艺术科学一等奖，合作。

14．《现代教育技术与教学改革》， 2000年获曲阜师范大学优秀教学成果二等奖，1/4。

15．2001年获山东省优秀学士论文指导教师荣誉称号。

16．《教育技术发展的辩证思考》，2002年获中国电化教育协会高校优秀论文二等奖，独立。

17．《教育虚拟社区建设的理论与实践》，2005年获中国教育技术协会高校优秀论文一等奖 ，独立。

18．《教育信息化呼唤人文关怀》，2006年获中国教育技术协会高校优秀论文三等奖，独立。

19. 2009年获曲阜师范大学优秀学士论文指导教师荣誉称号。

20.2009年、2013年获曲阜师范大学优秀教师称号。

21.2012年获曲阜师范大学教学管理先进个人。

科研成果

发表的CSSCI或其他核心论文如下：

1．影响网络学习质量的心理因素探析 《教育研究》 2002，7 CSSCI 。

2．简论e_learning环境中教师角色的转变与重塑 《电化教育研究》2002,4 CSSCI。

3．网络文化与教育 《电化教育研究》2001,2， CSSCI。

4. 简论教育虚拟社区 《电化教育研究》2005,9， CSSCI 。

5．信息化环境中的学习型组织构建 《电化教育研究》2005,7， CSSCI。

6．论教育虚拟社区交往 《电化教育研究》2007,1,CSSCI 。

7. 教育技术学场域的自主性、限度及超越《电化教育研究》2008,5, CSSCI 。

8. 教育虚拟社区知识共享影响因素实证分析《电化教育研究》 2009,12,CSSCI 。

9.论中国远程职业教育的内涵与功能《中国电化教育》2008,11，CSSCI 。

10.基于课程的教育虚拟社区建设实践探索《中国电化教育》2008,2，CSSCI 。

12. 高职生对远程职业教育的需求调查分析——基于山东省部分高职院校的调查 《中国电化教育》，2009，8 CSSCI。

13. 美国远程职业技术教育的现状与启示 《中国电化教育》2010，2 CSSCI。

14. 灵活学习：澳大利亚VET发展战略 《中国电化教育》2010，2 CSSCI。

15.教育虚拟社区交往审视 《中国电化教育》2007,1，CSSCI。

16．教育虚拟社区与学习交往设计 《中国电化教育》2006,2，CSSCI。

17．教育虚拟社区交往理论模型与层级塔《中国电化教育》2006,5，CSSCI。

18．影响教育虚拟社区交往效果因素的实证研究 《中国电化教育》2006,9 ，CSSCI。

19．教育虚拟社区交往的规律与原则 《中国电化教育》2007,7,

CSSCI 。

20．网络文化与教育研究 转载 《中国电化教育》 2001,11，CSSCI。

21．教学手段的发展引发的矛盾关系思考《中国电化教育》996,12，

CSSCI。

22．电化教学过程本质探讨 《中国电化教育》1997,4，CSSCI 。

23.现代教育技术对教育价值观的撼动 《中国电化教育》 1999,8，CSSCI。

24.教育虚拟社区交往理论模型与层级塔 《人大复印资料》 2006,8 全文复印 。

25.ISM在大学生团队研究性学习中的应用研究 《现代教育技术》2008，9 ，CSSCI。

26.教育技术学发展问题再析 《现代教育技术》 2008，7，CSSCI。

27.基于教育虚拟社区的教学交往组织形式的探究《远程教育杂志》 2008，1，CSSCI。

28.网络环境中学习评价的发展趋势探析《远程教育杂志》 2004,12，CSSCI。

29.教育虚拟社区中教学交往的有效性探究《远程教育杂志》 2007,1，CSSCI 。

30.Change and Construction of the Teachers Roles in Network Learning environment 《 The 2nd Conference on Research in Distance and Adult Learning in Asia 》 2002，6。

31.教育的网络化及矛盾问题辨析 《现代远距离教育》 2001,4，CSSCI。32.网格技术在教育虚拟社区中的应用探析 《现代远距离教育》2007,5，CSSCI。

33.管窥在线学习之影响因素——文化的视角 《现代远距离教育》2009, 01。

34教育技术发展的辩证思考 《教育科学》 2000,4，CSSCI。

35.教育技术网络化发展引发的问题辨析 《教育科学》 2001,4，CSSCI。

36.教育网络化引发的矛盾关系思考 《中国远程教育》 2001,12，CSSCI。

37.网络文化背景下教育特性的全新思考 《齐鲁学刊》 2001,6，CSSCI。

38.课堂提问的心理学策略 《上海教育科研》 2000,1，CSSCI 。

39.从“培训”到“教育技术培训”——以两个成功培训为例 《中小学信息技术教育》, 2009，2。

40.教育虚拟社区交往文本分析 《软件导刊(教育技术)》 2009，1 。

41.中美远程职业教育发展现状研究 《软件导刊(教育技术)》, 2009，11。

42.中美远程职业教育发展现状比较及其对我国的启示《中小学电教》，2009，11。

43.信息技术与初中英语课堂教学的整合 《中小学电教》，2008,12 。

44.案例教学法在干部教育培训中的应用研究 《中国教育技术装备》, 2009，2。

45．On Effect of Wiki for Group Research Learning, 2007 International Conference on ICT in Teaching and Learning, 9-10 July 2007。

46. 基于课程的教育虚拟社区实践与反思 《现代远程教育研究》, 2006,6。46. 教育信息化呼唤人文关怀 《当代教育论坛》, 2006，8 。

47. 教育技术学学科建设的困境及应对策略 《当代教育论坛》, 2004，9 。

48.论网络文化背景下教育价值观的转变与重塑 《当代教育论坛》, 2004，12 。

49.建构主义理论及对教育的启示 《当代教育论坛》, 2003，4 。

50.简论网络文化对社会的影响 《济宁师范专科学校学报》, 2002，6 。

51.如何利用Blog提高教师的元认知能力 《中国现代教育装备》, 2007，12。

52.影响教育虚拟社区归属感形成因素的实证分析,《中国电化教育》,2011(1) CSSCI。

53.教育虚拟社区中技术文化形成因素的实证分析,《电化教育研究》,2011(1) CSSCI 。

54.基于教育虚拟社区的团队集体效能感影响因素实证分析,《电化教育研究》,2012(1) CSSCI。

55.教育虚拟社区应用于远程职业教育的理论模型与实践模式,《中国电化教育》,2011(11) CSSCI 。

56.教育虚拟社区在国家示范性高职院校中的应用现状,《中国电化教育》,2011(12) CSSCI 。

57.近十年我国信息技术与物理课程整合研究的实证分析,《远程教育杂志》,2012(3) CSSCI

58.社会网络视角下教育虚拟社区交往效果研究，《中国电化教育》,2013(8) CSSCI 。

59.教育虚拟社区凝聚力影响因素的实证分析，《中国电化教育》,

2013(11) CSSCI 。

60.影响教育虚拟社区中学习动机激发因素的实证分析，中国电化教育,2013（4）CSSCI。

出版教材、专著：

（一）电视教材。

1．《孔子与儒家思想》 摄录。

2．《中学物理实验》 摄录。

（二）独著或参与编写以下教材。

1．《教育虚拟社区生态交往的理论与实践》 中国海洋大学出版社 2011年12月第1版。

2．《教育技术教程》 山东大学出版社 2000年2月第1版。

3．《现代教育技术应用基础》 山东科学技术出版社 2001年8月第1版。

4．《现代教育理论》 山东电子音像出版社 2001年6月第1版 。

5．《学习科学与技术》 高等教育出版社 2004年9月第1版。

承担课题

1.国家级项目：教育虚拟社区应用于远程职业教育研究（编号：ECA090454），主持并于2012年结题完成。

2.山东省社会科学规划研究一般项目：网络社区中生态交往的理论与实践研究（编号：08CTQJ01）主持并于2010年结题完成。

3.省级项目-博士后基金：教育虚拟社区中的技术文化研究（编号：**9）主持并于2011年结题完成。

4.国家级项目：虚拟学习社区运行机制和评价研究（编号：BCA110022），2/8。

5.国家级项目：2011.07 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“在线学习分类模型及其绩效评价研究”（编号：DCA110191），4/9。

6.山东省社会科学规划研究项目：虚拟社区中的信息管理和知识共享研究(08BTQJ01)，2/8

7.山东省高等学校教学改革研究项目：教师教育一体化视野下信息技术教育课程体系与教学内容改革研究(编号：**)，3/9。

8.山东省社会科学规划研究项目：“碎片化”背景下微博思想传播与舆论引导研究（编号：11DXWJ02），3/8

9.山东省社会科学规划研究项目：网络文化生态系统构建研究（编号：11DXWJ03），3/8

10.校级教改项目：基于网络社区平台的《学习科学与技术》课程建设与教学改革研究，主持并完成。

11.2002年11月－2004年11月，“网络教学的模式、策略与评价研究” （J02Y08，0.8万元） 山东省教育厅人文社科研究项目，五人第二，已结题。

12.2002年12月－2004年10月“网络文化的发展现状、趋势及对策研究” 山东省文化厅重点课题，主持，已完成。
13.2005年9月－2007年12月，基于网络社区平台的《学习科学与技术》课程教学模式研究，校教学改革项目，主持，已结题。
14.2007年7月－2010年7月，教育虚拟社区与学习交往研究，博士科研启动基金（3万元），主持。
15.1997年7月－1999年9月，基于网络的学习模式研究，曲阜师范大学教改项目 ，主持，已完成。
16.1998年10月－2000年10月，认知心理学与教育技术的结合，曲阜师范大学科研项目（0.2万元） ，主持，已完成。
17.专业课《学习科学与教育技术》2009年被评为曲阜师范大学校级精品课程（1万元），主持。