中国海洋大学教育系历史渊源深厚，早在 1930 年 6 月，在国立青岛大学（中国海洋大学前身）筹备成立之时，即在文学院中设立教育系，时任校长杨振声思想进步，富有远见，效法北京大学“兼容并包”、“科学民主”的办学方针，广聘文学家闻一多、教育家黄敬思等著名学者来此任教， 1931 年 2 月，经校务会议决议，将教育系扩充为教育学院，先设教育行政系和乡村教育系，著名教育家黄敬思任教育学院院长兼教育行政系主任。进入二十一世纪，为适应信息时代人类终身学习和社会文化资源数字化改造及管理的需要，中国海洋大学于 2003 年 3 月，重新开办教育系，下设教育技术学专业。

　　本专业秉承“通识为体、专业为用” 的本科教育理念，突出实践教育思想，强调提高学生的人文素质、科学素质，重视学生实践能力、创新能力的培养，使学生掌握服务社会技能的同时获得健康、高效的学习经验与终身学习的能力。

　　本专业以新的学生学习与发展观为中心，加强对学生的指导和服务工作，为学生实践能力、创新能力的培 养提供环境、创造条件。专业依托世界银行贷款创建的多媒体网络教学中心，将专业知识的学习与技能训练相结合，将创造性实践活动和项目管理贯穿在课程学习过程中，突破现行评价体系，立足于学生的发展和成长，不仅注重知识考核，更注重应用能力的考察，尤其注重在综合实践活动中培养、考核学生的社会责任感、合作 精神、服务意识、开拓进取能力等综合素质，并将该项评价与毕业生就业推荐相结合。所有的专业实验室由学生负责管理，向所有学生开放，实验室既是学生技能学习和训练的场所，更是学生团队化创业实践的舞台。本专业有一支爱教育、爱专业、爱学生、专业基础扎实、乐于奉献、勇于创新积极向上的教师队伍。

　　本专业培养具有如下特点的高级专门人才：德、智、体、美全面发展，掌握现代教育理论与现代信息技术，并具有创造性地将这些理论与技术应用到教育资源的开发与管理、教学（培训）系统设计与实施的潜力；掌握现代教学媒体理论及应用技术、熟练掌握教学设计的理论和方法，具有教育软件开发实践和项目组织的初步经 验；有良好地组织管理和交流沟通能力，能根据不同组织和机构地需求，选择应用相应地教育技术，为组织和机构解决教育及培训问题；具有良好地外语运用能力，能适应技术进步和社会需求地变化。

　　主要课程有：心理学、学习理论、教育学、传播学、系统科学、现代教育媒体理论、绩效技术、教学系统设计、微机原理、多媒体技术、网络技术、数据库技术、教育软件工程、多媒体教育软件设计与开发、电脑美术、摄影与录像技术等。

　　学生毕业后能从事的工作包括：各级各类学校的教育教学资源开发和管理；政府机关、企事业单位的信息管理、人力资源培训和传媒企业地媒体制作；软件企业教育类软件产品的开发与设计等。