教师姓名：
张景生
性　　别：
男

职务职称：
所长/教授
联系方式：



张景生，男，1962年6月生，汉族，山东东平县人。2003年1月晋升为教授，现为硕士研究生导师、教育技术学学科带头人。担任中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事，中国自然辩证法协会会员，中国教育学会信息技术分会理事。
自1985年从教以来，先后为研究生和本科生主讲多门课程。多次被评为学校优秀教师、先进工作者，获学校首届“十佳优秀班主任”、第二届“十佳师德标兵”、聊城大学“教学名师”称号。
先后承担全国教育科学十一五规划课题各1项、山东省社会科学规划课题1项、山东省教育规划课题各3项；承担山东省考试院专项课题、山东省教育厅社会科学研究课题、山东省研究生创新计划课题各1项。发表论文50余篇；出版专著2部；获国家专利六项；获得山东省社会科学优秀成果奖三等奖2项，山东省高等学校优秀科研成果、省教育科研优秀成果奖二等奖各1项。
承担山东省教育改革重点课题1项；编写教材3部；获山东省优秀教学研究成果二、三等奖各1项。

研究方向：
信息化教育，信息技术教育应用

工作简历：
1985.7--1995.3聊城师范学院物理系教师；1995.3---2001.9聊城师范学院教育工程系教师；2001.11---2003.8聊城大学教育技术系副主任，分管理、教学工作；2003.1--2007.7教育传播技术学院副院长、教授；2007.7--至今 传媒技术学院院长、教授。

主讲课程：
研究生专业课：《信息技术教育应用》、《信息技术与课程整合》。
本科生专业课：曾讲授《教育电视系统》、《计算机辅助教育》、《网页制作》、《网络教育应用》、《通用技术教材教法》

教学研究：
教研项目：
1、地方高校传媒类专业应用型人才培养体系的创新与实践——以聊城大学为例， 山东省教学改革重点课题 2009.6。项目负责人。
2、基于网络共同体的课程与教学论专业教学研究，山东省研究生教育创新计划项目，2009.5。项目负责人。
3、基于能力生成的教育技术专业“三位一体”人才培养模式研究，学校教学改革研究项目，2006.1，项目负责人。
4、教育信息化环境下创新应用型人才培养过程精细化管理模式研究，聊城大学教研课题，2012.6。项目负责人。
5、教育技术专业，优秀教学团队 2008.6 。项目负责人。
6、教育技术专业，校级重点学科，2006.6。项目负责人。
7、中小学信息教育师资培养研究，聊城大学教学改革研究项目， 2001.9。项目负责人。
8、“多媒体CAI课件设计”实验研究，聊城师范学院实验教学改革项目， 2001.09。项目负责人。
教学奖励：
1、 “电磁学实验目标教学研究与实施”，学校优秀教学成果三等奖， 1992.12， 位一。
2、“洗衣机电冰箱综合性应用性技术性物理实验的设计”，学校优秀教学成果 三等奖 ，1996.1 ，位一。
3、“实施多媒体三步教学法 大面积提高实验教学质量”，学校实验优秀教学成果三等奖，1998．6，位一
4、“多媒体CAI 课件设计的实验研究”，学校优秀实验教学成果二等奖，2001.10，位一。
5、“学生网站开发与管理能力的培养”，聊城大学实验教学与实验技术成果二等奖，2004.10，位一。
6、““三位一体”能力生成教育技术专业人才培养模式研究与实践“，山东省优秀教学成果三等奖，2009.3，位一。
7、“地方高校传媒类专业应用型人才培养体系创新与实践“，聊城大学优秀教学成果一等奖，2013.12.3，位一。
8、“课程精品化，实践平台化，教学团队化：传媒类应用型人才培养体系的创新与实践“，山东省优秀教学成果二等奖，2014.7.30，位一。

科学研究：
发表论文:
1、张景生，山东省中小学电化教学现状调查与分析，电化教育研究， 2000（8）
2、张景生，科学技术—“双刃的剑”，科学（scientific ameican 中文版），2000.12
3、张景生，浅论现代教师的电化教育素养，山东教育科研， 2001.1
4、张景生，现代教育中的教师信息素养，电化教育研究， 2001.3
5、张景生，浅论当代大学生的信息素养, 《黑龙江高教研究》， 2001.4
6、张景生，山东省中小学校园网现状调查与分析 《中国教育技术调查报告》中国广播电视大学出版社， 2003.3
7、张景生; 洪智凤; 郜振霞 普通话多媒体综合学习网站的设计，中国电化教育， 2003.12
8、张景生，谢星海，浅论教育技术价值观，电化教育研究， 2004.11
9、张景生，教育技术学教学体系改革，大学的管理与质量，2007.1
10、张景生，教育信息化是特殊教育发展的助推器，中小学信息技术教育， 2008.1
11、张景生 李娟，教师信息技术价值观研究，中国信息技术教育，2010.1
12、张景生，徐恩芹，李娟，基于技术接受模型的网络道德行为研究，电化教育研究，2013.6
13、zhangjingsheng，An inverstigation of the social presence in teachers blogs。International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning， 2013（8）
14、zhangjingsheng，An Empirical Research on Teachers’ Self-Efficacy in Distance Learning。Hybrid Learning theory and practice, August,8-10,2014 Proceedings
15、张景生，谢星海，科学赝品的成因及预防探析，科学学研究，1998．2
16、张景生，谢星海，悖论、佯谬及其对自然科学的影响，自然杂志，1999.6
17、张景生，谢星海，伪气功辨析，世界科学，1999.9
20、张景生，谢星海，理想实验与物理学的发展，自然杂志，2000.4
21、张景生，《计算机辅助教育》多媒体教学课件的设计，华东师大学报，2000.4
22、张景生，试论物理教育在21世纪高等教育中的地位，黑龙江高教， 2000.5
23、张景生，物理教育对高素质人才培养的影响，人才开发，2000.6
24、张景生，学校电视演播室的建设与维护，教学仪器与实验，2000.7
25、张景生，王文军，网络犯罪及其防范，聊城师范学院学报—哲学社会科学版，2001.5
26、张景生,谢星海,王继亮. 关于科学技术“双刃性”的思考，聊城师院学报(自然科学版)，2001(03)
27、张景生，CAI课件中的声音审美，教育技术研究，2002
28、张景生，谢星海，理想实验与创造性人才培养，聊城师范学院学报 (自然科学版) ，2002.3
29、张景生，国外中小学教育给我们的启示，全球华人计算机应用大会论文集，2003.11
30、张景生，王文军，示波法观察二极管伏安特性曲线的实验研究，聊师院学报，94.9
31、张景生，王文军等，WC4260二踪示波器故障检修二例，实验教学与仪器， 95.7
32、张景生，王文军，RLC串联电路暂态过程T值的统一性解释，聊城师院学报，95.12
33、张景生，王文军，CCD固体摄像器处理系统的开发和利用，电化教育研究（专集），97．3
34、徐恩芹，张景生，任立春，基于技术接受模型的精品课程推广应用研究 中国电化教育, 2011.3
35、洪智风，张景生，复杂头发三维建模方法研究与仿真，计算机仿真， 2011.9
36、徐恩芹; 张景生; 李娟; 程桂芳，信息技术价值观与网络道德养成的相关性研究，电化教育研究， 2012.12
37、王利; 董杰; 张景生，个人学习环境促进教师学科教学技能发展的实证研究，中国电化教育，2014.5
38、程桂芳; 张景生; 徐恩芹，大学生信息技术价值观调查研究，中国成人教育，2014.12
39、王利，张景生，浅论多媒体课堂教学中的互动，电化教育研究，2009.9
40、李庆华，张景生，信息技术环境下微格教学训练模式重构刍议，电化教育研究，2009.12
41、扈国华，张景生，聊城市中小学教师教育技术培训中存在的问题及策略研究，中国教育信息化，2009.12
42、李娟，张景生，基于价值哲学的教师博客调查分析，中国电化教育，2010.1
43、于春峰，张景生，生态后现代视角下的网络课程，软件导刊，2010.2
44、李娟，张景生，中小学教师信息技术价值观调查研究，电化教育研究，2010.3
45、徐恩芹，张景生，山东省教育信息化应用的城乡差异研究，中国远程教育，2009/01
46、高国元，张景生，教育信息化效益提升的路径分析，当代教育科学，2008/13
47、李娟; 张景生; 林绍红，和谐均衡理念下的网络教研，中小学信息技术教育，2008.5
48、高国元，张景生，隐性知识及其在网络教育中的传递，电化教育研究，2008.3
49、李娟，张景生，山东网络教研现状与分析，中国电化教育，2008.6
50、李娟，张景生等，影响信息技术新课程实施的因素分析，中国电化教育，2007.5
51、王文军，张景生，焦距仪测焦距公式的一般推导，聊城师院学报，1993.3
52、王文军，张景生，最小作用量原理是物理学中的一条基本原理，聊城师院学报，1993.9
53、王文军，徐汉贵、张景生，杨瑞雪，利用李萨如图形测量频率时应注意的问题，物理实验， 1994.9
54、徐汉贵，张景生，王文军等，李萨如图形的对称性及其变换，山东师大学报，1995.6
55、王文军，张景生等，系列研究:“XKY-2型相位可控信号源”，实验技术与管理，1995.9
56、王文军，张景生，利用激光束测定透明楔形膜片楔角的新方，复旦学报， 1995.9
57、王文军，范如盐，张景生，二分振动交换和李萨如图形的变换，复旦学报，1995.9
58、王文军，张景生等，用衍射光珊测液体折射率实验的改进，山东师大学报，1996.6
59、谢星海，张景生，伪科学探析，自然辩证法研究，1996.6
60、王文军，张景生，两个相互垂直的简谐振动合成的几个问题，聊城师院学报，96.6
61、王文军，张景生，对《旋光原理实验的改进》的商榷”，1997．4
62、谢星海，张景生，试论物理学在21 世纪科技发展中的地位与作用，自然辩证法研究，1997.1
63、谢星海，张景生，科学赝品的成因及预防探析，科学学研究，1998．2
64、谢星海，张景生，悖论与自然科学的发展，自然辩证法研究，1998.12 .
65、史舒人，张景生，县城和乡镇中小学多媒体教室的建设及问题分析，电化教育研究，2004.1
66、高国元; 张景生，中小学信息技术教育，2005.9
67、周永纯; 张景生，“摩擦力”的备课与教学，中小学信息技术教育，2005.9
68、洪智凤，张景生，赵厚福，我国教师专业化的现状与分析，教育探索，2007.2
69、李庆华，张景生，Blog与教师信息素养的自我培养，中国教育信息化（基础教育），2007.5
70、刘燕，张景生，数字化游戏在听障学生发展中的作用，电教世界，2007.4
71、李娟，张景生课堂教学视频案例的优势与个案分析，中国教育信息化（基础教育），2007.9
72、刘燕，张景生，新课标下中小学教师信息素养现状及培养研究，中国教育信息化（基础教育），2007.11
73、刘燕; 张景生; 秦建波，新课标下中小学教师信息素养现状及培养，中小学电教，2007.11
74、徐连荣; 张景生; 郭峰，利用jsom和ajax实现Web数据的自动保护与恢复，计算机与信息技术，2007.11
75、赵春兰，张景生，走近信息技术新课程，中小学信息技术教育，2008/05
76、刘燕，张景生，制约高中信息技术新课程实施因素剖析，中国教育信息化，2008/02
77、李立玉，张景生，山东省信息技术教师专业发展现状分析，中国教育信息化（基础教育），2008.9
78、谢光，张景生影响中小学教师应用信息技术的因素及对策，中国教育信息化（基础教育），2008.9
79、扈国华，张景生，PPT课件中交互功能的实现方法比较，软件导刊（教育技术），2008.11
80、李娟，张景生，探析高中信息技术课程中存在的问题，中国教育信息化期，2008.11
81、李立玉，张景生，浅谈任务驱动教学法在中小学机器人教学中的应用，科技信息(科学教研)，2008/24
82、扈国华，张景生，普通高中通用技术课程网站集萃，中小学信息技术教育，2009.7-8
83、李娟，张景生，影响信息技术悬空课程出现因素及对策分析，中国教育技术装备，2009.9
84、张敏，赵娜，张景生，blog在高校教师教育技术培训中的应用，软件导刊(教育技术) ，2010.5
85、云玉芹，张景生，高校资料室信息管理与共享平台的分析和设计，图书馆学刊，2010/05
86、于春峰，张景生，济宁市义务教育阶段教育城域网应用情况分析，教育信息化，2010.9
87、姚银花，杨浩，张景生，信息技术与课程整合过程评价的内容探究，软件导刊软件导刊(教育技术) ，2011.1
88、吴希功，张景生，腾佃梅，基于校园网络考试系统的分析与设计，内江科技，2011.7
89、马俊臣,王娟,李义俊,张景生，高校招生综合信息管理系统设计研究，中国教育信息化. 2013(11)
90、贾斌,徐恩芹,张景生. 国内学习绩效研究发展综述，电化教育研究，2013(11)
91、马俊臣,李娟,张景生. 美国教师信息技术价值观调查研究，当代教育科学，2014(13)
92、张如静,程桂芳,张景生. 大学生网络道德现状调查研究，中国教育技术装备，2012(36)
93、刘敏,张景生. 立体化教材发展现状综述，内江科技，2011(03)
94、王利,张景生,赵厚福,高国元. 新课程观与网络课程设计，中国远程教育， 2011(08)
95、洪智凤,张景生. 复杂头发三维建模方法研究与仿真，计算机仿真， 2011(09)
96、刘燕,秦建波,张景生. 制约高中信息技术新课程实施因素剖析，中国教育信息化， 2008(02)
97、李娟,张景生,郭峰,李保伟. 探析高中信息技术课程中存在的问题，中国教育信息化，2008(22)
98、李娟,张景生,郭峰. 山东省网络教研现状与分析，中国电化教育，2008(06)
99、王文军,张景生. 对“表面张力系数的测定—焦利秤使用方法的改进”的商榷，物理实验，1991(04)
出版著作:
1、编著：《科技赤子情》，天津社会科学院出版社，1994.11
2、编著：《现代教育技术》，中国航空出版社，2002.9
3、主编：《现代教育技术概论》，电子工业出版社，2006.9
4、专著：《信息技术价值观研究》，科学出版社，2010.6
承担课题:
1、全国教育科学“十一五”规划项目，信息技术价值观与网络道德养成的实证研究， 2010，项目主持人
2、山东省社会科学规划研究项目，价值观视野下的网络学习研究， 2012，项目主持人
3、山东省软科学研究项目，聊城市历史文化资源挖掘与动漫产业发展研究， 2014.6，项目主持人
4、山东省研究生教育创新计划项目，构建网络平台，创新课程与教学论学科教学模式研究， 2009.5 ，项目主持人
5、山东省教育科学十一五规划课题，山东教育信息化发展区域比较研究，2006.6，项目主持人
6、山东省教育科学十一五规划课题（2008ZK0036）（省考试院）技术课程高考命题策略与课程改革研究，2008.11，项目主持人
7、山东省教育科学十五规划重点课题，中小学信息教育师资培养研究，2001，项目主持人
8、省教育厅社科规划项目，信息技术价值观研究，2005.12，项目主持人
9、聊城大学社科发展计划，教育信息化与教师的信息素养研究，项目主持人
10、聊城大学科技发展计划，教育信息化与教师的信息素养研究，2004.8，项目主持人
11、聊城大学科技发展计划，基于以太网的多媒体信息同步传输系统研究，2002，项目主持人
12、山东省星火计划，自动除鱼鳞机的研制和开发，2006，主研人之一
13、山东省教育厅科技发展应用项目，XKY-2型相位可控信号源，1994.12 ，主研人之一
14、聊城师范学院科研应用项目，LMIS型光通信新型光源的研制，1994.12，主研人之一
科研奖励:
1、论文：浅论教育技术价值观 山东省社会科学优秀成果奖三等奖， 山东省社科规划办，位一 06.3
2、论文：中小学信息教育师资培养研究 山东省社会科学优秀成果奖三等奖，山东省社科规划办，位一08.7
3、论文：基于技术接受模型的网络道德行为研究 聊城大学优秀科研成果一等奖； 山东省高校优秀科研成果三等奖 位一2014.6
4、专著：教育技术基本价值观研究 山东省高等学校社会科学优秀科研成果三等奖，山东省教育厅 位一 05.12
5、教材：现代教育技术 山东省第三届教育科研优秀成果 山东省教育厅 二等奖04.10
6、论文：电化教育现状与应用研究 山东省教育厅 二等 独立01.12
7、论文：悖论与自然科学的发展，自然辩证法研究会优秀奖，2000.12
8、论文：电化教育现状与应用研究，聊城师范学院科学技术进步二等奖，2001.6
9、论文：现代教育中的教师信息素养 聊城大学优秀社科成果 二等 独立02.6
10、论文：普通话多媒体综合学习网站的设计 聊城大学优秀社科成果 二等奖 位一04.6
11、论文：县城和乡镇中小学多媒体教室的建设及问题分析 聊城大学优秀社科成果 一等奖 位二04.10
12、教育技术基本价值观 聊城大学优秀社科成果 一等奖 位一05.6
13、新型除鱼鳞机的研制 聊城大学 优秀科研成果 一等奖 位二 05.6
14、论文：浅论教育技术价值观 聊城市社会科学优秀成果奖评选委员会 三等奖 位一 05.8
15、论文：网络条件下的教学新环境 聊城大学优秀社科成果 二等奖 位二06.8
16、论文：我国教师专业化的现状与分析 聊城大学优秀社科成果 二等奖 位二08.6
17、论文：浅谈多媒体课堂教学中的互动 聊城大学优秀科研成果二等奖 位二2010.6
18、论文：信息技术环境下微格教学修炼模式重构刍议 聊城大学优秀科研成果二等奖 位二2010.6
19、论文：基于价值哲学的教师博客调查研究 聊城大学优秀科研成果一等奖 位二2011.7
20、论文：基于价值观研究 聊城大学优秀科研成果二等奖 位一2011.7
21、论文：基于价值观研究 聊城市社会科学优秀成果二等奖 位一2011.7
22、论文：信息技术价值观与网络道德养成的相关性研究 聊城大学优秀科研成果 二等奖 位二2013.5
23、论文：用激光束测透明楔形膜片楔角的新方法，聊城师范学院科技进步三等奖，1992.12
24、应用项目: XKY-2型相位可控信号源，聊城师范学院科技进步二等奖，1995.10
25、应用项目：LMIS型光通信新型光源的研制，聊城师范学院科技进步一等奖，1995.10
26、专著:科技赤子情，聊城师范学院科技进步二等奖，1996.6
27、论文：振动合成规律的理论和实验研究，聊城师范学院科学技术进步三等奖，1996.6
28、论文：利用激光束测定透明楔形膜片楔角的新方法，聊城师范学院科学技术进步三等奖，1996.6
29、论文：物理实验教学内容和方法改革初探，省物理学会优秀论文三等奖，1996.8
30、论文：试谈Internet对教育的负面影响，山东省电教协会高校委员会一等奖，1996.8
31、专著：科技赤子情，聊城师范学院科学技术进步二等奖，1996.6
32、论文：试论物理学在21 世纪科技发展中的地位与作用，聊城师范学院科技进步一等，1998.6
33、论文：伪科学探析，聊城师范学院哲学社会科学三等奖，1997.7
34、论文：悖论与自然科学的发展，山东自然辩证法研究会优秀科研成果奖。2000.12
35、论文：试论物理学在21世纪科技发展中的地位与作用，获聊城师范学院哲学社会科学优秀成果一等奖，1998.6
36、应用项目：YQHP-I型背负手动喷雾器，聊城师范学院科学技术进步二等奖，1999.8
37、论文：悖论、佯谬及其对自然科学的影响，聊城师范学院科学技术进步三等奖，2000.8


荣誉称号：
1、1993年11月被评为院实验工作先进工作者， 聊城师范学院
2、1995年5月被评为94--95年度系级优秀党员， 聊城师范学院
3、1995 --1997学年，被授予“优秀教师”称号， 聊城师范学院
4、1996.6， 95，96年度系级优秀党员，聊城师范学院教育工程系
5、1997.6，系级优秀党员，聊城师范学院教育工程系
6、1997.6， 95-96学年院级优秀教师， 聊城师范学院
7、1997--1999学年，“优秀教师” 1999年9月， 聊城师范学院
8、1998.12，被评为首届“优秀班主任”，1998年12月聊城师范学院
9、1999.3，被评为“面向二十一世纪高层次人才培养工程”第三层次培养对象，聊城师范学院
10、1999，“第二届聊城师范学院十佳师德标兵”，中共聊城师范学院委员会
11、1999.6，被评为96-98学年系级优秀党员
12、1999--2001，被评为“优秀教师”。聊城师范学院
13、2000.12，获聊城师院第六届中青年教师课堂教学竞赛二等奖；
14、2003.1---05.10，聊城大学 教授
15、2006.7—--10.6，聊城大学 第三层次优秀人才
16、2010.7，聊城大学第四届教学名师
17、2010.7—--14.6，聊城大学第三层次优秀人才
18、2012.9.1，2012.9-2015.8.31 ，聊城大学专业学位研究生导师
19、2012.11， 2012.1.1-2015.12.31 聊城大学三级教授
20、2014.7.26 全国第四届教育硕士优秀教师，全国教育专业学位研究生教育指导委员会
21、2014.12，聊城大学****，聊城大学