姜晶
姜晶，教育学博士，女，1981年1月生，聊城大学硕士生导师。长期从事数学教学论与教育史的研究。近年来在《上海教育科研》、《教学与管理》、《河北师范大学学报（教育科学版）》等学术期刊发表论文二十余篇。现主持山东省教育科学“十三五”规划课题、山东省社科普及应用研究项目各1项，主持完成山东省教育科学“十二五”规划课题1项。参与全国教育科学规划“十二五”教育部重点课题、教育部人文社科研究项目、山东省本科高校教改项目各1项。
学习工作经历：
1998-2002年济南大学理学院获数学与应用数学学士学位
2002-2005年曲阜师范大学数学科学学院获课程与教学论（数学）硕士学位
2012-2015年天津师范大学教育科学学院获教育学博士学位
2005年至今聊城大学数学科学学院任教
教研、科研项目：
[1] 基于核心素养的中学数学教材分析与评价研究（YC**） 山东省教育科学“十三五”规划课题 主持 2019-2022年
[2]生成性教育理论应用于新时代创新型大学生培养研究（2019-SKZZ-27） 2019年度山东省社会科学普及应用研究项目 主持 2019-2020年
[3]美国中学综合数学教材的发展与我国中学数学教材的改革（YB15020） 山东省教育科学“十二五”规划课题 主持 2015-2018年
[4]高等数学“‘学案’导学”教学模式的理论与实践 山东省本科高校教学改革研究项目 2015-2018年
[5]民族地区人口变动与教育均衡发展研究——以贵州省为例 全国教育科学“十二五”规划课题 2014-2018年
[6]幼儿教育中教育技术应用的问题与对策研究 教育部人文社会科学研究项目2013-2017年
[7] 美国中学数学教材的发展研究 聊城大学博士科研启动基金项目 主持2015
近年发表论文：
[1] 姜晶．教育境界层次论[J]．上海教育科研，2013(8).（核心期刊）
[2] 殷学明，姜晶．生成性教学改革得失论[J]．河北师范大学学报(教育科学版），2017(3).（核心期刊）
[3] 姜晶．美国中学早期数学课程内容的特点——基于教材的分析[J]．读与写(教育教学刊)，2018（10）.
[4] 姜晶. “神童心算”应慎行[J]．新课程研究，2013(7).
[5] 姜晶. 数学系高师生的教学能力现状分析及对策[J].吉林省教育学院学报，2009（10）.
[6] 姜晶. 几何学习中易错概词辨析[J].教育前沿，2008（2）.
[7] 姜晶，殷学明．网络场域下的传统教育[J]．山西广播电视大学学报，2008(3).
[8] 姜晶，殷学明，房元霞．成人函授教育式微归因探析[J]．湖北成人教育学院学报，2008(3).
[9] 姜晶. 初中生对数学应用题的阅读理解障碍的研究[J].中学数学杂志，2006（12）.
[10] 姜晶，张慧．数学课堂中培养学生创新精神与能力的思考[J]．曲阜师范大学学报（自然科学版），2004(3).
[11] 殷学明，姜晶．生成性教学与创新性人才培养[J]．海南广播电视大学学报，2019(3).
[12] 殷学明，姜晶．后实践教学理论探析[J]．聊城大学学报（社会科学版），2010(3).
[13] 殷学明，姜晶．《文学理论》教学中经典文本阅读与人文素质和创新能力培养[J]．牡丹江大学学报，2008(10).
[14] 房元霞，姜晶，王艳华. 加强数学阅读指导，培养学生的数学自学能力[J].曲阜师范大学学报（自然科学版），2008（3）.
教学、科研获奖：
[1] 聊城大学第五届青年教师教学竞赛暨全省高校青年教师教学竞赛选拔赛二等奖， 2017年
[2] 聊城大学优秀成果三等奖，2018年3月
荣誉称号：
[1] 2018年10月指导学生参加第六届山东省师范类高校学生从业技能大赛，获得高中组一等奖，被评为山东省“优秀辅导教师”。
[2] 2017年10月指导学生参加第五届山东省师范类高校学生从业技能大赛，获得初中组一等奖，被评为山东省“优秀指导教师”。
联系方式： 邮箱jiangjing@lcu.edu.cn