于月清
　　女，教授，硕士生导师，聊城大学“国培计划”首席专家，山东聊城人。毕业于聊城师范学院英语教育专业，获学士学位，在中学任英语教师十余年，后就读山东师范大学课程与教学论专业，获教育学硕士学位，2001年调入聊城大学外国语学院。
　　主要研究方向为基础教育英语教学理论与实践。参与出版著作4部，在国内专业学术期刊发表学术论文20余篇。先后主持并完成山东省教育厅人文社会科学研究项目两项，山东省教育科学十五规划研究项目一项，全国基础教育外语教学研究中心资助项目两项，参与并完成山东省教育科学九五规划项目一项，山东省哲学社会科学十五规划项目一项，以及教育部重点课题全国教育科学规划项目等。先后获聊城大学哲学社会科学优秀科研成果一等奖1项，二等奖2项，山东省高校优秀科研成果三等奖2项。
　　先后为本科生和硕士研究生开设英语教学法、英语课程与教学论、学科教学理论、英语课程与教材分析等课程。2004年以来，共培养指导全国统招研究生16名，在职教育硕士和同等学力24名，发学生发表学术论文80余篇，31名已经顺利通过论文答辩，1人获聊城大学优秀硕士论文1等奖，1 人荣获聊城大学优秀毕业生荣誉称号。
　　一直坚信真正的教育与其说是靠言辞，不如说是靠实践。因此，教师应该用行动带动学生，用精神感染学生；真正的教学与其说是教知识，不如说是教学生如何学习知识。因此，教师应该为学法而研究教法，为明天的不教而努力地教；真正的教育者与其说是使受教育者变得高尚，不如说自己首先是高尚的，因此，教师要成为真正的教育者必先自育而后方能育人；教人者，成人之长，去人之短也，唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长；教师的职责在于教书育人。育人不是在教书之外，而是在教书之中。教师应该思考如何教才能使学生更聪明，教什么才能使学生更富有，为何教才能使学生更高尚。

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