随着中国综合国力的进一步提升，政治、经济、文化的吸引力进一步增强，全世界学习汉语的热情空前高涨，包括英国在内的一些世界强国已把汉语纳入国民教育体系。特别是党的十九大报告提出中国特色社会主义进入了新时代，要求我们必须肩负起实现中华民族伟大复兴的时代重担，汉语国际推广作为国家战略的地位更加凸显。“汉语热”和“文化走出去”的双向需要势必对汉语国际教育师资的数量和质量提出更高要求。
咨询会上，文学与传媒学院张永禄副院长向专家们介绍，该院和国际交流学院拟定联合申报汉语国际教育专业（方向），除了积极响应国家大力发展的文化软实力战略，更是基于学校上合培训基地的平台优势和学校留学生教育的现实需求。为做好汉语国际教育专业的申报工作，两个学院做了比较充分的调研和论证，初步设计了人才培养方案和教学指导性计划。
校内外专家一致肯定了对申报汉语国际教育专业所做的扎实的调研和论证工作，认为我校申报汉语国际教育专业不仅必要，也切实可行。河北大学国际交流与教育学院院长郭伏良教授和上海师范大学对外汉语学院院长曹秀玲教授认为，我校申报汉语国际教育有三大优势：一是由文学与传媒学院这样的二级学院和国际交流学院联合申报，做到专业的教学、研究与留学生教学实践平台的互补优势；二是申报的基本师资力量比较强，教师都具有高级职称或博士学位；三是国际汉语教育专业定位特色鲜明，利用上合培训基地的平台优势与“一带一路”沿线国家开展汉语国际教育具有得天独厚的优势。
招就办张军主任和教务处曾智平副处长在肯定两个学院联合申报专业（方向）的举措和申报工作比较扎实的同时，也提出了要进一步做好就业前景的调研，加大招生宣传力度，以及进一步凝练特色，在人才培养的复合型上做好文章，做好与人才培养目标相一致的课程体系设计等要求。
专家咨询会上，郭伏良教授根据汉语国际教育毕业生去向的总体趋势，建议在人才培养目标上要重视引导学生考研或出国等进一步深造作为重要因素来考量，在课程设计上加大对外汉语教学通论的课时比重，增加汉学研究、教育学等课程。曹秀玲教授建议注重“一体两翼”（汉语言文学专业为“一体”，外语能力和教学能力为“两翼”）课程体系设计，要非常重视实践教学，利用国际交流平台和留学生教育平台，让学生都能有长时段的汉语教学时间；王丽霞教授通过国家对外汉语教学志愿者选拔的要求，提出了在课程设计上重视汉语基础知识与学生综合能力培养。
在校内外专家交流环节，胡华副教授、赵微副教授和孙超副教授等就对外教育教学资格证、国别化对外汉语教学、利用远程教育技术开展汉语教学、外语辅助教学、传统语言学师资和汉语国际教育师资要求的差别、中华传统才艺等问题和校外专家们进行了讨论。
最后，国际交流学院院长欧阳美和教授做了总结发言。他感谢专家们和职能部门领导从专业和管理角度，无论是宏观上的人才培养目标的精准化、专业发展的错位与特色，中外办学的思路、师资队伍结构合理化和加大招生宣传力度等，还是课程设计的对标，外语能力的强调和中华传统才艺的模块化等具体操作性，都给出了非常中肯的意见和建议，会后两个学院会好好消化，综合大家的意见和讨论共识来进一步调整和完善人才培养方案和课程体系设计。
文学与传媒学院
2018年4月25日
