陈关龙教授从工程教育专业认证进展概况、专业自评常见问题、自评中易混淆的问题等三个方面对工程教育专业认证进行了阐述。陈教授对2017年中国工程教育专业认证通用标准的修订进行了说明；详细介绍了工程教育认证的标准架构，分析了基于产出导向的工程教育认证理念和我国传统的基于课程导向的教育理念之间的本质区别，并讲解了如何构建贯穿从“入口”到“出口”全过程的、以学生为中心、以产出为导向的人才培养标准体系；对学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍和支持条件等7项认证内容以及12条毕业要求中的具体考查点和常见问题进行了详细解读。
陈关龙教授的讲座内容丰富、深入浅出，对相关专业开展工程教育专业认证工作、撰写自评报告具有很强的现实指导意义，对专业负责人及专业教师有很大的启发和帮助。学校将分期邀请国内知名工程教育认证专家开展系列讲座，对认证专业进行辅导，不断提高2018年参与认证专业在自评阶段的工作质量。
陈关龙教授作讲座
讲座现场
供稿：教务处
