国家推动创新驱动发展，实施“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展，对工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快推进新工科的建设与发展。为应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，主动服务国家创新驱动发展和“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略实施，加快工程教育改革创新，培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才，支撑产业转型升级，2017年教育部组织开展了新工科研究和实践。
据了解，新工科研究和实践采取课题项目形式，围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式、新质量、新体系开展，在部属高校、各省级教育行政部门、理工专业类教学指导委员会以及相关行业协（学）会择优推荐的基础上，经通讯评议及专家组评议，共认定新工科综合改革类项目202个、新工科专业改革类项目410个。
我校党委副书记孙跃东教授主持的《三线并联 培养新工科人才“双创”能力的探索与实践》入选“地方高校新工科综合改革类项目”。该项目旨在构建开放之线，提升学生创新创业国际竞争力；构建融合之线，提升学生创新创业社会竞争力；构建交叉之线，提升学生创新创业综合竞争力，通过三线并联，建立具有学科特色的创新创业教育专业课程体系；建立有利于学生创新创业能力达成的管理制度；建立以创新创业成果为导向的毕业设计综合能力训练体系；建立具有工科优势特色的创新创业实践平台。
孙跃东副校长带队参加第三届“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛
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