教育背景与学术经历博士，教育经济学，香港中文大学
硕士，教育经济学，北京师范大学
学士，国际经济与贸易，浙江工商大学



教研项目及成果
2016-2019年，参与全国教育科学“十三五”规划国家青年项目“建设世界一流大学背景下学术人才国际流动对科研产出的影响”
2015-2018年，参与国家社会科学基金青年项目“家庭行为对子女教育获得的代际效应研究”

期刊论文
1. 祁翔,何瑞珠.(2020).学校自主决策、教师参与式治理与学生学业成就. [J].教育经济评论,5(01):87-109.
2. 祁翔,郑磊.(2019).生源效应还是学校效应？对上海公私立学校教育绩效的再研究[J].教育发展研究,(05):13-19. 《卓越实证研究概述》电子通讯转载
3. 祁翔,陈丽媛.(2019). 民营化对教育质量与公平的影响——以上海民办普通初中为例[J].北京大学教育评论,17(01):105-122.
4. 祁翔,郑磊.(2019).城乡学业差距及其影响因素的实证研究[J].中国教育学刊,(03):36-39+80. 《人大复印资料》转载
5. 武玮,祁翔*.(2019).流动儿童会影响城市本地儿童的学业表现吗?——基于同伴效应的考察[J].教育与经济, (03):87-96.
6. 陈丽媛,祁翔. (2018).世界一流大学投入模式研究——基于中国、美国、日本与中国台湾地区的比较[J].高等教育研究,39(09):100-106.
7. 郑磊,祁翔*,候玉娜. (2018).家庭对子女教育的代际影响效应:理论、方法与证据[J].社会发展研究, 5(03):177-202.《中国社会科学文摘》转载
8. 张鼎权,郑磊,祁翔. (2018).学前教育对学生非认知能力影响的研究[J].教育科学研究,2018(05):37-43.
9. Qi, Xiang. (2017). Policy and Practice of theDecentralization of Basic Education in China: The Shanghai Case. Frontiers of Education in China. 12(4):445–467.
10. 祁翔.(2016).教师专业自主对学生学业及非学业表现的影响[J].教育科学, (03), 29-36.
11. 祁翔,周金燕.(2015).教育回报率的家庭背景差异[J].教育科学, (03), 16-25.
12. 祁翔.(2013).父母受教育程度与子女人力资本投资[J].教育学术月刊, (09), 73-79.
13. 周金燕, 祁翔. (2013). 如何跨越中等收入陷阱: 来自中等收入国家教育投资的证据[J].教育科学, (6), 77-82.
著作中的文章
Zhou, Jinyan & Qi, Xiang.(2014). Research on the Learning and Life of Primary and Secondary students inRural Schools. In Yang, Dongping. (eds). Chineseresearch perspectives on educational development. Vol. 2. Leiden: KoninklijkeBrill NV.


主讲课程中外教育名著选读（硕士生）
公共管理研究方法（硕士生）
公共项目管理（本科）
公共组织财务管理（本科）

学术活动与社会服务

荣誉荣誉称号
“David L.Clark Scholar Award” conferred by University Council for Educational Administration (UCEA)
教学获奖
2019年，上海理工大学管理学院青年教师教学竞赛三等奖