吴广明表示，讲好中国故事是提升中国软实力的重要途径，高校是中外文化交流的重要平台，应切实担负起讲好中国故事、传播好中国声音的重要职责。同济大学始终注重发挥讲好中国故事的窗口作用，坚持以创办多元、立体、务实的留学生培养体系为导向，坚持文化自信，讲好中国故事，发好中国声音，增强国家文化软实力和国际影响力，培养一流的国际化复合型专业人才，助力推动构建人类命运共同体。
国际文化交流学院负责人介绍，“同济大学国际学生感悟中国丛书”是学院留学生“三全育人”实践成果，体现了多年来学院在留学生中国理解教育上的积淀，从文化经典选读、课堂教学、第二课堂实践、传播中国故事四大维度，全面展现留学生认识、实践与传播中国精神、中国价值、中国力量的过程。
该丛书由四册组成。《中华文化经典选读》是将中国价值观有效融入留学生教育，在课程设计、文化活动的安排上，以润物细无声的方式，将中华经典作品的文化精神融入留学生培养的每一个环节。《国际学生课堂教学案例集》是依托同济学科特色，以培养具有全球视野、创新精神、实践能力的应用型、复合型、国际化中文教育专门人才为理念的教育成果。《国际学生感知中国第二课堂》重点选取留学生感知中国第二课堂中与“立德树人”教育有关的活动、体验、实践及与抗疫、支教等有关的成果，从提要、主题、目标、实施过程、效果、案例分析6个方面，为留学生教育提供一整套可借鉴的方案。《国际学生讲中国故事》是从近千份留学生习作中精选出150篇，其内容涵盖传统和当代中国的方方面面，包含了“当代中国”“上海印象”“同济情缘”“红色记忆”等留学生的心得体会。
“讲中国故事”被认为是国际传播最有效的手段之一，新媒体为讲好中国故事赋能。新书发布会后，同济大学留学生“行走看中国”媒体矩阵正式上线。
我校留学生们“脚走中国的大地，眼看中国的变化，心感中国的温暖，口讲中国的日常，手写中国的责任”，从政治、经济、文化、社会、生态文明等多个视角进行深入研究。通过实地考察、集体讨论、沉浸思考、与当地民众互动交流等活动，最终独立完成行走心得报告。借助微信公众平台、微信视频号、抖音、B站等媒介丰富“行走看中国”的宣传载体和渠道，丰富交流方式，推动交流互鉴，协同提高国际传播影响力。
活动现场，吴广明还为近日开班的同济大学留学生“行走看中国”故事班的30余名导师颁发了聘书。
