“我没见过她，但是她是我学妹”
2020年初，当疫情肆虐华夏，人人足不出户，宅在家中时，文东得知了一个坏消息：日语系尹同学因病入院，生命危在旦夕。文东心里一沉，多方打听得知该同学需要手术钱款。在院系领导支持下，他联络同济日语校友会，发出捐款倡议，在一周的时间里募集到善款2万7千余元，并及时通过校友会将这笔钱款交到学妹手里。有人不解：“你跟她认识啊？”“我没有见过她，但是她是我学妹。她那么年轻。”文东惋惜备至。
在全国上下同舟共济共抗疫情时，文东积极报名加入村委会疫情防疫工作，每天站岗在村门口，帮忙筛查来往人员，测量体温，录入信息等。他不怕苦不怕累，累计服务1000余人，获得居民的广泛好评。这不是文东第一次做公益，在本科和研究生的学习生活中，公益已经成为他的生活方式。
让大山里的孩子心中种下小小的梦想
文东是仡佬族人，出生于贵州遵义地区的一个小镇。他本科学习日语，当同学们都进入外企或者出国读书时，他在大学生志愿服务西部计划报名表上，庄严地写下了自己的名字。他觉得，“我自己的经历跟那些山里的孩子很像，我想让更多的孩子能像我一样，走出大山，走向世界。”
可是，当文东真正到达大理山区云龙县团结乡团结中学做一名乡村教师时，他还是颇为震惊：这里的孩子的语文基础非常薄弱。
少数民族山区学生的（汉语）语言基础普遍薄弱，有些同学都初中了连拼音都拼不全，作为语文老师的文东非常苦恼。为了提高他们的语文成绩，他起早贪黑陪伴孩子们阅读、拼音。每天早上6点，文东就已经在教室里和孩子们一起上早自习了。晚上9点，结束一天的教学工作，他拖着疲惫的身体回到宿舍，或者躺到床上，心里却特别满足。教书育人，也是自我的不断成长。在经过了几个月的努力后，他代表学校参加语文课堂教学比赛，取得了第二名的好成绩。
班里有个调皮的孩子，各科成绩都在40分上下，让各科老师都头疼不已，唯独特别喜欢找文东说话。“老师，上海那边是不是很繁华？”“你能不能把迪士尼乐园的照片给我看看？”
“飞越地平线人可以在半空中身临其境穿越世界13处景观，加勒比海盗船真的是在水上开的，可以看到美人鱼宝藏……”在文东的描述下，他的眼睛越发地亮了。他俩约定，如果下次历史考及格了，就可以得到一个迪士尼玩偶作为奖励。
文东发现，为着心中这个小小的目标，他变了，从来不做早自习的他每天都认认真真端坐在那里，回答问题也积极了很多。期末成绩一出，他激动地第一时间告诉文东，“谢谢老师。我将来要去上海看一看。”
山里的孩子经常有辍学，文东听了总是心急如焚。他深入边远山区家访，一走就是好几个小时的山路，找他们谈心，告诉他们“苔花如米小，也学牡丹开”，苔花虽然如米粒大小，但也要学着像牡丹那样绽放，开出美丽和灿烂，所以永远要怀有梦想，坚持学习，走出大山。在他的努力工作下，有多名适龄学生重返校园。
“我要为家乡做点事情”
文东是“遵义行，大学梦”公益支教活动最初的参与者之一。2015年，共青团贵州省委驻上海工作处组织，上海8所高校的本、研究生共108人，深入贵州山区开展支教系列活动。文东积极报名参加，他说：“我是贵州遵义人，能为家乡做点事情，是一份责任，更是一份义务。”
他和队员们走访贵州山区多个家庭并发起爱心捐助，支教队给10名孩子每人捐助500元，还成功解决了2名家庭经济困难的孩子初中到大学的学费。2016年，他再次前往当地支教，在得知学生存在饮水困难的问题后，他积极协调联络爱心企业，筹集社会资金4万余元，给当地铺设用水管道，解决了这个难题。不仅如此，他还帮助给孩子们买了校服，圆了孩子们的校服梦。
他积极申报学校的大学生创新实践训练计划（SITP）项目，深入贵州省黔东南偏远山区的苗寨，研究如何保护少数民族地区优秀的原生态文化。沪昆高铁的开通带来当地旅游业的蓬勃发展，西江千户苗寨每天接待游客上万，人气兴旺。走街串巷时文东发现，到处都是烧烤摊，心中隐隐不安：“都是木结构建筑，房屋排布这么紧密，最担心失火。” 再次走访，跟居民攀谈时他发现，当地居民普遍没有防火意识，基本的灭火器材也大多不会使用。这让文东忧心忡忡，他把自己的担心以及具体可操作意见形成了SITP项目：《高铁时代背景下，少数民族地区原生态文化保护——以贵州省黔东南西江千户苗寨为例》。该项目获得校级三等奖。
经历了这些锻炼，文东也渐渐找到自己职业方向，他参加了由我校学生就业指导中心主办的“杨帆成长营”活动，决定响应国家号召，毕业后到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。“我要做一名基层公务员，真正去‘把论文写在祖国大地上’。”（李涵）
