蒋兴浩介绍了实验室骨干培训的基本情况、本次培训的目的和课程设置，并通报了近年学校硬件改善建设项目投入和实验技术队伍建设的情况和成效。
赵震介绍了学校按“分类发展、多元评价”原则开展实验技术队伍建设的若干举措，希望以实验系列专业技术职务聘任制度改革、实验系列卓越奖励计划实施等为抓手，推动科学素养高、服务意识强、技术水平精的实验技术队伍的建设。赵震对培训班学员提出了三点要求：一是加强学习，以更高的站位、更宽的视野看待所在学科和实验室的发展；二是将学习培训与本职工作相结合，研究解决工作中实际问题的方法和途径；三是通过培训，提升服务能力和水平，在为学校人才培养和科学研究做出贡献的过程中，实现个人的成长与发展。
余新丽介绍了学校“十四五”发展战略规划编制工作重点以及高校编制规划的基本遵循；并对国内外形势进行分析，展现了高校所面临的重大历史机遇以及前所未有的新挑战；重点聚焦学校战略规划，总结了学校“十三五”取得的显著成效，并详细阐述了“十四五”规划思考，在人才强校、育人为本、交叉创新、开放融合、文化引领等方面的规划、目标及体系，分享了规划指标设计思路，强调了注重立德树人、内涵质量及服务贡献。
范秀敏介绍了公共实验平台及实验室安全建设“十四五”规划。她总结了“十三五”规划建设的总体情况及成效，分析了发展现状及所面临的问题，指出“十四五”规划将聚焦打造一流校级公共平台、搭建学科集群公共平台、研究队伍特色发展机制、提升大型仪器共享效能以及提升实验室安全管理水平等方面。
本次由人力资源处、资产管理与实验室处共同组织的培训共安排五次课程，涵盖了学校“十四五”发展规划、资产与实验室管理政策与实务、实验室安全与环保管理以及校内外规范化运行实验室参观等多个方面。培训课程注重实验技术队伍大局意识的增强、对学校新政策的深入学习以及业务能力的提高，突出了培训的实用性，对进一步加强学校实验队伍建设、实验室建设与管理工作顺利开展、支撑学校“双一流”建设具有重要意义。
