第一章绪论农业生产的历史就是农业推广的历史。本章从农业是国民经济的基础开始，对农业生产的阐述，从农业生产发展的历程分析相应在农业推广内涵的变化与发展，从我国现阶段农业发展的水平剖析有中国特色的农业现代化的途径与指标，从三农问题是我国的一切工作的重中之重，使学生体会到在民燕尾服现代农业推进社会主义新农村建设中找到可以发挥作用，进一步拓展本职工作启迪思路。希望学生能够紧密联系本地实际情况和本学位工作实际，分析相关问题并提出一些改进工作的途径。本章从宏观到微观，从国际到国内，从历史到现状，进行比较综合，概括归纳。第二章农业创新扩散与农业科技成果推广的原理创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。农业创新与农业科技成果既有联系又有差别，创新扩散和成果推广在层次深度上、在影响因子上、在作用整体上，在转化过程上和在成果评价上也都既有相似之共性，也有各自的特点。通过本章的学习要求学生能把握有关影响和调控机制，为将科学技术这潜在生产力转化为现实生产力在信息获取到有效推广的各环节上有分析与判断的能力。第三章行为改变的原理与原则我们从事的任何工作所企望达到目的的目标就是使我们工作对象能按我们所设想的方向去改变他们原有的行为。行为改变是有规律可循的。本章对行为改变的层次与难易，对动机和行为之间的辩证关系；对行为改变的动力与阻力分析；对行为改变的策略与途径；对科技购买的动机与行为类型；对激励理论和需求理论在农业推广领域的表现和应用；对工作人员和工作对象面对事业的不同心态等各方面进行实例分析和观点探求，希望在理论与实践相结合的高度对工作在各行各业的岗位的学生为更好地从事工作实现我们工作的目标提供一些理论依托。本章所涉及内容较多，包括了心理学折一些基本概念和心理学应用的原理。第四章农业推广人员的素质要求及其培养民办一切事物中人是最重要的因素，在农业推广的全过程，各方面，诸因素中农业推广人员是其核心，其实在我们所从事的一切事业中我们工作人员的素质都是最为重要的。培养高素质的工作人员是搞好我们工作的基础。素质是一个内容十分丰富的概念，包括与反映在许多方面，我们着重从心理素质，职业道德素质，专业业务素质，能力的诸多方面提出原则的要求和培养提高的途径。要求学生结合本身工作的特点，汇集素质要求，差距，寻求培养提高相关素质之路。第五章农业推广的方式与方法方式是途径与道路，方法是具体到达到目的的手段。在人类发展农业生产的历史岁月中已经形成了切实可行的许多农业推广的方式与方法，改革开放以来这方面也又有了许多新的发展，在我们的工作过程中也会遇到和营造一些新的内容，通过学习使学生既有所传承又可另辟蹊径，丰富我们的工作方式和方法。第六章农业推广的研究访求及评价体系为了能使工作有所前进，为了能使人们达到理想结果就要不断探索以扩展新视野，寻求新举措，既要有方法论的指导也要有实践研究中的创新，任何工作是要达到初衷也有客观的评判标准，希望我们能了解农业推广的基本研究方法，并力求有所发展，希望学生能掌握农业推广的全面完整的评价体系。

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本课程最终成绩由三部分构成：1课程论文，要求贴近本职工作，结合本课程所学习的核心内容总结近年来在开展工作中与本课程相关的经验体会和改进思路。论文本身及安排相应的交流共计占总成绩30%。2组织到本市郊区和有关农业企业进行综合考察，写出考察小结，与课堂进行讨论式的交流或提问作业共同构成平时成绩，占10%。3本课程以课堂教学为主，授课结束后有进行闭卷考试，注意到主观题与客观题各占一定比例，既要求学生掌握一些基本概念与基本原理，又要求学生能够独立思考，其试卷成绩占最终成绩60%。

• 1汤锦如等，农业推广学，中国农业出版社，2006年2月2王慧军等，农业推广学，中国农业出版社，2002年6月3陈文宪等，农业政策与法规，经济出版社，2001年4《中华人民共和国农业法》，《中华人民共和国农业技术推广法》5温家宝《政府工作报告》，2008，3，20人民日报6中华人民共和国国务院《国家中长期科学与技术发展纲要》（2006-2020年）