教学内容安排与学习大纲：导论篇 史与论：文学人类学的发生 人学与人观：文学人类学的观察与反思 人类学想象：20世纪文学的人类学转向 文学三范式：从民族文学、比较文学到文学人类学 文学人类学：重建中国本土文学观上 篇 文学发生：人类学视角的考察 惚恍与迷狂：灵感的民族志关照 神圣言说与交流：汉语文学发生考 身份表述与族群叙事：人类的故事中篇 文学功能：审美幻象与人类精神的自我救赎 文化创伤与审美修复 文学写作与精神治疗 禳灾仪式与社会救治下篇 方法与个案：全球化时代知识更新与现实关怀 文学人类学与国学方法更新 四重证据法：立体释古与中国文化元素新探 "墨尔多"之歌：多样化的文本和实践 地方性审美经验与文化认同

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本课程旨在介绍新的人文学知识与理论探索的同时，拓宽知识和视野，提高学生的人文素养和人文情怀，培养跨学科的自觉意识和跨学科思维能力。要求学生掌握文学、历史及社会科学方面的基础知识，并具有跨文化视野和对现实人生的深厚关怀。最终成绩由课堂表现、读书笔记和学期论文三部分构成。各部分所占比例如下：课堂表现：10%；考察出勤、课堂参与等态度。读书笔记：20%。两次阅读笔记（课程书目阅读深广度）。学期论文：70%。考核学生接受新事物能力,发现、分析和解决问题的能力及表达能力。

• 萧兵《楚辞的文化破译》，湖北人民出版社，1991年。王杰译，伊格尔顿原著《审美意识形态》，广西师范大学出版社2006年重印。王杰《审美幻象研究》，广西师范大学出版社2002年重印。叶舒宪、萧兵、郑在书《山海经的文化寻踪》，湖北人民出版社2004年。叶舒宪《文学与人类学：知识全球化时代的文学研究》，社会科学文献出版社，2003年。叶舒宪《神话意象》，北京大学出版社，2007年。叶舒宪《现代性危机与文化寻根》，山东教育出版社，2009年。徐新建《民歌与国学》，巴蜀书社，2006年。徐新建《横断走廊》，云南教育出版社，2008年。彭兆荣《文学与仪式》，北京大学出版社，2004年。王政《诗经的文化人类学》，黄山书社，2010年。唐启翠《礼制文明与神话编码：<礼记>的文化阐释》，南方日报出版社，2010年。谭佳《断裂中的神圣重构：<春秋>的神话隐喻》，南方日报出版社，2010年。期刊：《马克思主义美学研究》2008-2011各期。《民族艺术》2009-2011年各期"神话与图像"专栏。《百色学院学报》2010年第2期《阿凡达》研究专栏。电子期刊：《中国文学人类学通讯》第1至5辑，见"中国文学网"。