李 武
新闻与传播系副教授
硕士研究生导师
邮箱：liw555@sjtu.edu.cn


李武，民主党派，新闻传播系副教授，数字传播与信息行为研究中心主任。北京大学管理学硕士，传播学博士,曾在英国牛津国际出版研究中心和美国普渡大学传播学院交流访问。入选上海市“晨光****”、交大“晨星****”等人才奖励计划。
研究方向和兴趣：（1）新媒体与知识传播。长期致力于与知识传播有关的在线行为议题研究（如数字阅读、知识付费和开放存取），试图深入理解互联网的发展如何改变人们获取、消费和分享知识的方式。（2）媒体使用与亲社会行为。今年来，开始从社会心理学视角探讨新媒体使用对人类亲社会行为的影响效果、作用机理和干预手段。
自研究生生涯以来，以独立作者或第一作者身份出版专著2本，译著3本，论文70余篇。主持国家社科青年项目、国家社科一般项目、教育部社科项目和上海社科项目等多个科研项目。独立荣获上海市社科优秀成果奖、全国编辑出版学优秀论文奖和上海市信息资源管理青年杰出成果奖等多个科研成果奖励。另外，以非第一作者身份出版图书和论文若干，参与多项纵向项目，两次荣获上海市教学成果二等奖。
担任中国新闻史学会编辑出版研究委员会第一届常务理事，中国图书馆学会阅读推广理论委员会委员，青岛全民阅读研究院（青岛全民阅读智库）特聘专家，上海出版传媒研究院兼职研究员，海峡两岸华文出版与文化创意学术论坛理事会理事，多家专业期刊外审专家。
生活态度：谋事在人，成事在天。科研理念：著作集大成，文章成系列。













1. 2010年上海交通大学东森科研一等奖。
2. 2011年第二届全国教育科研创新成果一等奖。
3. 2013年上海交通大学“优秀班主任”称号。
4. 2013年上海市教学成果二等奖（主要参与人）.
5. 2014年上海市第十二届哲学社会科学优秀成果著作类二等奖（独立作者）。
6. 2014年上海市第十二届哲学社会科学优秀成果论文类二等奖（第二作者）。
7. 2015年上海交通大学-ICA国际新媒体高峰论坛最佳会议论文奖。
8. 2017年上海市教学成果二等奖（主要参与人）。
9. 2017年上海市信息资源管理青年杰出成果奖。
10. 2018年全国编辑出版学优秀论文奖（年度十篇）。










1. 《开放存取运动实践与研究进展》（图书章节）//国家图书馆研究院.国内外图书馆学研究与实践进展（2009-2010），国家图书馆出版社，2011.
2. 《开放存取的两种实现途径研究：OA期刊和OA知识库》（独著），上海交通大学出版社，2012.
3. Academic Journals in China: past, present and future (book chapter)// The Future of the Academic Journal. Oxford: Chandos Publishing, 2014.
4. 《开放存取简编》（独译），海洋出版社，2015（原著由MIT出版社于2012年出版）.
5. 《透视图书出版》（独译），中国书籍出版社，2016（原著由Routledge出版社于2008年出版）.
6. 《互联网+时代的传播变革：第二届上海交通大学-ICA国际新媒体论坛精粹》（副主编），上海交通大学出版社，2016.
7. 《学位论文写作与学术规范（第2版）》（第一作者），北京大学出版社，2020.
8. 《内容分析法指南（第2版）》（主译），重庆大学出版社，即将出版（原著由Sage出版社于2017年出版）.




1. 新媒体在传播学领域中的研究态势分析.国际新闻界（CSSCI）. 2010（2）: 31-35.
2. 国内传播学领域的新媒体研究热点: 基于共词分析的文献计量分析.西南民族大学学报（人文社科版）（CSSCI）. 2012（11）：151-156.
3. 青少年社会化阅读动机研究:以上海市初高中生微信阅读为例.中国图书馆学报（学科权威期刊）. 2014（6）: 115-128.
4. 大学生社会化阅读APP持续使用意愿及发生机理研究.中国图书馆学报（学科权威期刊）. 2016（1）: 52-65.
5. 感知价值对电子书阅读客户端用户满意度和忠诚度影响研究.中国图书馆学报（学科权威期刊）.2017（6）:24-38.
6. 感知需求对大学生采纳和使用社会化阅读APP的影响研究: 以移动新闻客户端为例.出版科学（CSSCI）. 2017（2）: 21-28.
7. 框架效应、进展信息对公益众筹意愿的影响,新闻与传播评论（CSSCI扩展版）. 2018（5）：68-78.
8. 在线付费问答平台用户感知价值对付费意愿的影响: 基于过去行为的调节效应分析.新闻界（CSSCI）. 2018（10）: 92-100.
9. 信源特征、社会线索与知识付费中的感知信任.现代出版（CSSCI）.2019（5）：46-52.
10. Adolescents’ social reading: motivation, behavior, and their relationship. The Electronic Library（SSCI）,2017,35（2）: 246-262. （本文曾入选2016年在日本福冈举办的第66届ICA年会）
11. To Stick or to Switch: Understanding Social Reading Apps Continuance by Evidence Collected from Chinese College Students. // New Media and Chinese Society. Communication, Culture and Change in Asia, Vol 5, Springer Nature Singapore Pte Ltd, 2017.
12. Understanding Chinese intention to donate online: Influence of norms and trust. the 70th Annual ICA Conference, May 2020, Australia: Gold Coast.










1. 2010年度教育部人文社科资助项目“国内外新媒体研究热点比较：基于共词分析的文献计量研究”（项目编号：10YJC860017）。
2. 2010年度上海市教委晨光计划资助项目“近五年来国内传播学研究热点的文献计量分析”（项目编号：10CG15）。
3. 2012年度上海市社科规划项目“上海市青少年数字阅读行为及动机研究”（项目编号：2012ETQ001）。
4. 2013年度国家社科青年项目“新媒介环境下青少年社会化阅读及其引导机制研究”（项目编号：13CTQ015）。
5. 2014年度上海交通大学文理交叉项目“大学生社会化阅读行为模式及其发生机理研究”（项目编号：14JCY08）。
6. 2018年度紫竹中美网络视听传媒管理联合研究中心资助项目“The Impact of Digital Social Reading: Analysis from Users and the Industry Perspectives”（项目编号：ICCI201808）。
7. 2018年度上海出版传媒研究院资助项目“音频类知识服务产品的发展趋势研究：基于市场和用户的双重分析视角”（项目编号：SAYB1805）。
8. 2018年年度中国质量发展研究院项目“在线知识付费平台的用户感知质量及其提升策略研究”（项目编号2018CIQ001）。
9. 2019年度国家社科一般项目“社会化阅读对在线社会资本和知识构建的影响研究”（项目编号19BXW019）。
10. 参与多项由他人主持的科研项目（包括国家社科重大和一般项目，教育部项目和上海社科项目）。















1. 学位论文写作与学术规范（本科生）
2. 公共关系理论与实务（本科生）
3. 市场调查方法（本科二专）
4. 量化传播研究方法（研究生）
5. 信息行为理论研究（研究生）