实验教学在高校整个教学体系中占有十分重要的地位，实验教学的直观性、实践性、科研性、综合性等特点，决定了它在当代人才培养中不可忽视的地位。为了真正地实施因材施教，应分多个层次开设实验：基本实验、综合实验和探索性实验。为了使近于百分之百的学生通过大学五年的学习，所以基本实验仍然是重点。综合性实验可以使学生将所学知识真正做到融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力。因此在高年级同学中开设探索性西医综合实验，可弥补传统实验的不足。