Jeffrey P. Prince教授在学生事务中心作题为《美国大学心理咨询的理论和方法》的讲座，回顾美国心理咨询行业的发展历史，介绍当前美国大学的心理咨询现状，并预测未来高校心理工作发展趋势。在研讨环节，Jeffrey P. Prince、杨文圣和我校学生工作者就心理咨询和职业咨询的关系、美国高校的心理危机干预、美国的心理工作队伍建设等方面作了分享和探讨。
王智弘在全球合作伙伴中心作了题为《心理咨询的本土化：以一次单元心理咨询模式为例》的讲座。他以一幅“来自东方的风”作品以及服装穿着，展开东西方文化的探讨，并以西方科学方法到东方文化内涵为切入点，强调了心理咨询本土化的重要性和必要性。同时，他以理念探索、理念建构到研究验证为步骤，建立了“助人伦理双元模型”，并结合“一次单元资讯模式”的具体案例，深化对心理咨询本土化的认识。交流环节中，王智弘对我校特色工作“闻鸡起武”活动如何深入本土化作了指导。
Lynn Robson介绍了牛津大学的悠久办学历史和发展现状，强调“导师制”在牛津大学发展历史上发挥着重要作用。她通过介绍“导师制”的起源、具体实施内容、导师配置、教育评价等，展示了牛津大学“导师制”的全貌。她指出，导师制给了学生更大的自由，使得学生的学习有了更大的空间。
随着中国日益走近世界舞台中央，中国理念、中国智慧、中国方案、中国机遇日益受到全球关注。我校一贯聚焦“立德树人”根本任务，坚持“为了每一个学生的终身发展”的理念，建构“全员育人、全程育人”工作体系，努力实现学生教育、管理和服务工作协同创新发展。在此思想指导下，学校开展“全心育人”心理健康教育导师团工作，举办系列讲座，力争汲取营养，以中医药文化为土壤，发展本土思路，挖掘本土策略，提高全体学生的心理素质，培养乐观向上、身心合一的健康学生。（学工部）
