总决赛共设置四个环节，分别对应心理过程的“知情行意”四个要素：知心-心理知识、怡心-传统书法、健心-传统体育、育心-心理主题演讲。比赛过程紧张激烈、精彩纷呈。
我校两位参赛选手在“知心-心理知识”竞赛环节细心思考、沉着应对；在“怡心-传统书法”体验环节，陈俊好同学的书法作品刚健柔美，独具创意；“健心-传统体育” 体验环节，刘沛同学的五禽戏模仿细致到位，一气呵成；在“育心-心理主题演讲”环节，陈俊好同学更是联系自身经验，结合马斯洛的需要层次理论进行了生动有趣的讲述，内容发人深省，语言流畅，具有感染力。本次大赛通过深入推进医教结合，探索中华优秀传统文化对心理健康的促进作用，充分展现了我校学生积极阳光的心理文化风采。
学生感言：
商学院2018级本科生陈俊好：出于对心理学的兴趣，我积极报名参赛，比赛过程十分地激烈，有笔走龙蛇的选手，有身姿骄健的赛者，也有口吐珠玑的竞争者。演讲环节，虽然已经做了充分准备也不免紧张，不过好在虚惊一场，时间把握得当，内容也很充实，得到了观众们的一致认可。最后要感谢队友与老师的帮助，这对我来说是一段非常难忘的经历。
信息管理与工程学院2017级本科生刘沛：与其他高校同学的斗智斗勇的过程中既紧张又刺激，印象最深的是我现场学习了“五禽拳”中“虎拳”与“鸟拳”的姿势，自己对于强身健体又有了不一样的认识，收获颇多，也希望以后能够多多参加这样有意义的比赛。
商学院2019级本科生李庆红：虽然作为评委，我不需答题，但在紧张刺激的比赛过程中，我的心也与选手一样七上八下。怡心和健心环节重在参与，但各位选手都十分沉浸，不得不说他们的书法有基础，有创意，有态度！总体说来，这次比赛兼具趣味性与专业性，而且这是我第一次参与到这种比赛中，心情十分激动，在赛前赛后与两位学长的交流中我也学到了很多，真是一次难忘的经历。
（供稿、供图：李庆红（学）、熊映莹 编审：张勃欣 收稿日期：2019年11月24日）
