一、个人简况
【个人简介】张桂芳，博士，教授，博士生导师，女。现在上海财大马克思主义学院任教，中国人学学会常务理事，全国技术哲学学会常务理事，俄罗斯哲学专业委员会常务理事，上海市哲学学会理事，上海市第五届马学科评议组成员，上海研究生思政课教指委副主任委员，上海市东方讲坛特聘讲师。
【主要成果】张桂芳教授主要从事马克思主义理论及网络文化教学科研工作，发表出版论文60余篇。主要在《哲学研究》、《马克思主义与现实》、《北京师范大学学报》、《社会科学战线》等国家权威、全国核心刊物和《中国社会科学报》等重要报刊发表专业学术论文与政论文，其中20余篇被《新华文摘》、《人大复印资料》、《光明日报》、《文摘报》等报刊转载。近年先后承担完成国家、省部、委局级课题20余项。
二、近年主持课题、发表的学术论文与出版的著作
（一）发表的代表性论文
1. 网络时代精神世界的重建《马克思主义与现实》2017年第2期，《新华文摘》2017年第16期全文转载。
2. 多维视野中的十月革命与俄罗斯命运《毛泽东邓小平理论研究》2017年第8期。
3. 中国新实践呼唤理论新概括《中国社会科学报》2017-10-12头版头条。
4. 技术与生活世界《哲学研究》2010年3期，《新华文摘》2010年第15期全文重点转载。
5. 30年来中国人文精神研究的回顾与展望 《北京师范大学学报》2009年3期，《新华文摘》2009年第15期摘转主要论点。
6. 科学发展观视阈下中国人文精神之培育《社会科学战线》2008年5期
7. 数字文化与中国和谐社会构建《辽宁大学学报》2008年第6期
8. 中国数字文化的人文生态维度《学习与探索》2007年1期，《光明日报》2007年4月3日摘转主要论点。
9. 数字技术与人的发展《学术论坛》2005年12期，《新华文摘》2006年8期摘论点，人大复印资料《哲学原理》2006年3期全文转载，人大复印资料《科学技术哲学》2006年4期全文转载．
10. 数字化时代儒家人文精神的拓展《社会科学辑刊》2006年2期。
11. 数字技术与中国人文精神构建《学习与探索》2004年6期，人大复印资料《科学技术哲学》2005年2期全文转载．
12. 数字化时代中国人文精神的缺省、重建与扩展《江西社会科学》2004年9期，《新华文摘》2005年2期摘转主要论点，《中华读书报》2005-2-9摘转论点。
13. 波普尔哲学的杜威起源《社会科学辑刊》2004年5期。
14. 互联网与中国特色社会主义文化创新《社会科学辑刊》2002年6期。
15. 辽宁国有企业脱困与文化运营《社会科学辑刊》2000年2期。
（二）专著、合著、主编、参编：
1. 张桂芳著《数字化技术时代的中国人文精神》辽宁大学出版社2010年
2. 张桂芳、尚东涛著《人的中介与中介的人》辽宁大学出版社2012年
3. 张桂芳冯国芳 主编《思政教育与文化传承》现代教育出版社2016年
4. 张桂芳参撰《唯物史观新视野与中国梦研究》上海人民出版社2015年
（三）主持国家及省部级课题：
1. 主持国家社科规划2011年度一般课题（项目号：11BKS038）:“ 中国网络先进文化建设的机制研究”
2. 主持上海市教育规划2014年度一般课题（项目号：B14032）：“大学生网络生活方式现状调查与对策研究”
3. 主持上海市社科规划2007年度一般课题（项目号：2007BKS004）：“网络时代大学生人文精神问题研究”
4. 主持上海市政府2012年度决策咨询课题（项目号：2012-Z-4A-P）“上海文化服务贸易创新突破发展对策思路研究”
5. 主持上海市教委创新一般项目（项目号：09YS361）：“新时期中国公民人文精神现状调查与研究”
6. 主持辽宁省社科规划2005年度一般项目（项目号：**）
（四）上海市教学教改项目
1. 课程首席负责人：2016年度上海市教委教学改革试点项目：《人文中国》课程改革
2. 课改项目负责人：2015年度上海市教委教学改革试点项目：基于中华优秀传统文化与社会主义核心价值观贯通的高校思想政治理论课教师团队建设
3. 上海市教委重点课程负责人：《人文中国》
4. 主持2018年度上海财经大学在线开放课程：《马克思主义基本原理概论》
三、省部级获奖
1. 辽宁省第十二届优秀社会科学成果一等奖（2012年）：技术与生活世界 《哲学研究》
2. 2014年度上海市育才奖
3. “三十年来中国人文精神发展历程的回顾与展望” 获上海市社会科学界第六届（2008）学术年会优秀论文奖。
四、近年开设的课程
1. 《哲学前沿问题专题》（“马克思主义中国化研究”硕士研究生学位课程）
2. 《马克思主义基本原理概论》（全校本科课程）
3. 《百年科技史话》（全校本科生选修课）
4. 《中国特色社会主义理论与实践》（全校研究生公共课）
5.《价值观问题探究》 （教授为新生开设的研讨课）
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