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上海大学土木工程系研究生导师简介-李玉岐

上海大学 免费考研网/2013-04-21

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李玉岐副教授

男,博士,《岩土工程学报》、《岩石力学与工程学报》审稿专家。

研究领域
地基处理、基坑工程、数值分析和工程渗流等
联系方式
办公电话:56331477
地址邮编:延长路149号上海大学土木工程系(200072)
电子邮箱:Liyuqi2000@shu.edu.cn

学术/工作经历2009.3~至今上海大学土木工程系副教授2007.5~2009.2上海大学土木工程系讲师2005.6~2007.5同济大学土木工程博士后流动站从事科研工作2002.2~2005.6浙江大学攻读博士学位1999.7~2002.2南方冶金学院攻读硕士学位1995.9~1999.7南方冶金学院攻读学士学位
主要学术奖励及荣誉称号2007年获得“同济大学优秀博士后”
代表性学术论文1、LIYu-qi,ZHOUJian,XIEKang-he.Environmentaleffectsinducedbyexcavation.JournalofZhejiangUniversitySCIENCEA,2008,9(1):50-57.(SCI收录号:000252221000007,EI收录号:080211016891)2、李玉岐,周健,谢康和.基坑开挖卸载诱发的渗流分析.岩土工程学报,2006,28(10):1259-1262.(EI收录号:070110349388)3、李玉岐,周健,谢康和.考虑渗流与变形耦合效应的基坑工程时间效应分析.水利学报,2006,37(6):694-698.(EI收录号:063410084131)4、LIYu-qi,YINGHong-wei,XIEKang-he.Onthedissipationofnegativeexcessporewaterpressureinducedbyexcavationinsoftsoil.JournalofZhejiangUniversitySCIENCE,2005,6A(3):188-193.(EI收录号:05118999826)5、LIYu-qi,ZHOUJian,XIEKang-he&KONGXiang-li.Analysisofthefactorsinfluencingthebehavioroffoundationpit.The6thInternationalSymposiumonGeotechnicalAspectsofUndergroundConstructioninSoftGround,shanghai,2008.6、李玉岐,周健,谢康和.非稳定渗流引起的基坑坑底回弹变形计算.岩石力学与工程学报,2007,26(Supp.1):2952-2958.(EI收录号:073610802419)7、李玉岐,周健,谢康和.渗流作用对基坑坑底的回弹影响.岩土力学,2005,26(11):1749-1752.(EI收录号:05519604925)8、李玉岐,周健,谢康和.软土地区基坑分步开挖的非稳定渗流研究.同济大学学报(自然科学版),2008,36(7):900-905.(EI收录号:083511494177)9.李玉岐,谢康和,周健.考虑坑外渗流自由面变化的基坑工程性状分析.同济大学学报(自然科学版),2008,36(10):1327-1331.(EI收录号:083511494177)10.李玉岐,周健,孔祥利.洋山深水港区深厚吹填砂地基工后沉降分析.岩石力学与工程学报,2006,25(Supp.2):4071-4075.(EI收录号:070310362039)11.李玉岐,周健,焦永斌.烟囱爆破拆除的数学模型及三维仿真.有色金属,2007,59(1):103-107.12、李玉岐,谢康和.考虑渗流作用的基坑围护结构稳定性分析.科技通报,2005,21(4):440-444.
科研项目1、国家自然科学基金“地下水渗流引起无粘性土层沉降的细观机理研究”(50908139),主持,2010-01~2012-122、上海市自然科学基金“上海地面沉降问题的细观机理研究及防治”(08ZR1407500),主持,2008-10~2010-093、中国博士后科学基金“基坑工程渗流破坏的细观机理研究”(20060400672),主持,2006~20074、上海市优秀青年教师基金项目“城市地面沉降的细观机理研究与防治”,主持,2008.1~2009.125、上海大学创新基金“地下水渗流引起地表沉降的细观机理研究”,主持,2007.7~2009.66、国家自然科学基金“垃圾填埋场ET封顶的工作机理和性能评价数值模型研究”(50908140),排名第二,2010-01~2012-12
主要讲授课程本科生课程:《原位测试》、《土木工程材料》
教学成果及课程建设李玉岐,土木工程专业毕业设计中遇到的问题分析,上海大学学报(高教科学管理版),2007,(4):20-21.


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