姓名：陈泽环






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基本信息研究方向学术成果教学工作社会兼职



姓名：陈泽环">基本信息
性别：男
聘任技术职务：研究员
学历：研究生教育
联系电话：**
电子邮箱：czh659@shnu.edu.cn
通讯地址：
部门：哲学与法政学院
学位：哲学硕士学位
毕业院校：复旦大学
办公地址：徐汇校区文科实验楼917



荣誉奖励：上海市第三届邓小平理论研究和宣传优秀成果奖（1998-1999）论文三等奖



研究方向：研究方向：伦理学：道德理论、德国伦理学、道德建设、经济伦理学



（以下信息源于科研管理系统）
学术成果：论文[1]陈泽环. 核心价值观必须同民族、国家的历史文化相契合——基于中西文化基因及其历史命运的考察. 思想理论教育,2015,2015-01(2015-01):13-19.
[2]陈泽环. 康德和黑格尔是欧洲思想家，老子是人类思想家. 哲学与宗教,2014.
[3]陈泽环. 核心价值观的文化自主性与根基性. 道德与文明,2014,201405(201405):16-20.
[4]陈泽环. 儒学创新与人权. 哲学动态,2014,201405(201405):65-70.
[5]陈泽环,马天元. 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化. 毛泽东邓小平理论研究,2014,201407(201407):55-60.
[6]陈泽环. 经济应该由道德和政治来领导. 国际儒学研究（第二十二辑）,2014.
[7]陈泽环. 习近平汲取中华传统道德精髓思想及其启示. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2014,201406(201406):1-7.
[8]陈泽环. 从淑身济物到替祖国服务——梁启超家庭道德教育思想及其当代意义初探. 教育伦理研究,2014.
[9]陈泽环. 儒学的伦理道德特质及其现代命运. 与孔子对话,2014.
[10]陈泽环. 施韦泽“敬畏生命”生态思想的学说史定位. 南京林业大学学报人文社会科学版,2014,14(4):31-40.
[11]陈泽环. 文化传统、意识形态与国家认同——由亨廷顿美国国民特性论引发的思考. 齐鲁学刊,2015,总249(201506):89-94.
[12]陈泽环. “中国文明实可谓以孔子为之代表”——梁启超国性论中的儒学观. 船山学刊,2015,复总第100(201506):51-56.
[13]陈泽环. 科技与人文之间的生命伦理学——基于文本分析的当代研究反思. 道德与文明,2015,总199(201506):25-30.
[14]陈泽环. 意识形态、文明根柢与道德基因——关于儒学当代命运的思考. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2015,总245期，第44卷(201506):5-10.
[15]陈泽环. 论当代道德教育的三大资源. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2016,45(201605):24-29.
[16]陈泽环. 伦理学发展路径中的“和”与“同”——由甘绍平《伦理学的当代建构》引发的思考. 道德与文明,2016,34(201605):31-35.
[17]陈泽环. 中国特色伦理学的三大资源. 中国社会科学报,2016,28(201609):002版.
[18]陈泽环. 核心价值与文化传统——陈泽环先生访谈录. 孔子研究,2016,26(201602):5-14.
[19]陈泽环. 民族命运与文化的独立性. 船山学刊,2017,108(2017.02):1-4.
[20]陈泽环. 民族复兴与中国特色伦理学的文化自信范式. 东南大学学报(哲学社会科学版),2017,19(2017.02):24-28.
[21]陈泽环. 论中国特色伦理学话语体系的构建. 伦理学研究,2017,18(2017.01):1-5.
[22]陈泽环. 道德哲学成果与伦理学的发展路径. 中州学刊,2017,25(2017.02):87-91.
[23]陈泽环. 应用伦理学的文明根底——兼与甘绍平研究员商榷. 应用伦理研究,2016.
[24]陈泽环. 国性·国学·国风——梁启超的国性思想及其当代意义. 第三届周秦伦理文化与现代道德价值国际学术研讨会,2016.

著作[1]陈泽环. 对生命的敬畏——阿尔贝特施韦泽自述. 上海人民出版社, 2006.
[2]陈泽环. 文化哲学. 上海人民出版社, 2008.
[3]陈泽环. [法]施韦泽著对生命的敬畏——施韦泽自述》新版. 上海人民出版社, 2007.
[4]陈泽环. 道德结构与伦理学——当代实践哲学的思考. 上海人民出版社, 2009.
[5]陈泽环. 敬畏生命——施韦泽的哲学和伦理思想研究. 上海人民出版社, 2013.
[6]陈泽环. 文化哲学. 上海人民出版社, 2013.
[7]陈泽环. 未来属于孔子：核心价值与文化传统之思. 上海人民出版社, 2015.

科研项目[1]陈泽环.上海哲社一般课题:梁启超儒学伦理观的演变及其当代意义,结题.
[2]陈泽环.上海市教育委员会科研创新项目（重点项目）:《敬畏生命——施韦泽的哲学和伦理思想研究》,结题.
[3]陈泽环.教育部人文社会科学规划项目:敬畏生命——施韦泽的哲学和伦理思想研究,结题.
[4]陈泽环.国家社会科学基金一般项目一般项目:施韦泽的哲学伦理思想研究,结题.
[5]陈泽环.校文科一般项目:《阿尔贝特施韦泽文集》翻译及研究,在研.




教学工作：


社会兼职：中国伦理学会理事，中国教育伦理学会常务理事