001 马克思主义学院

马克思主义学院

一、院系概况

复旦大学马克思主义学院有着光荣的历史传统。1920年，陈望道翻译的《共产党宣言》第一个中文全译本面世。新中国成立后，胡曲园、周谷城、周予同、张明养等教授兼任政治课教授。改革开放后，建立了直属学校的马列主义教研室，后更名为“社会科学基础部”。2014年更名为马克思主义学院。2016年，入选全国首批重点马克思主义学院、上海市首批高校示范马克思主义学院，上海市委宣传部与复旦大学共建马克思主义学院。2017年，入选上海高校马克思主义理论高峰学科、上海市马克思主义理论研究院。

二、学科优势

学院共设有二级学科博士招生专业8个：马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、国外马克思主义研究、马克思主义发展史、中共党史、党的建设、习近平关于教育的重要论述；二级学科硕士招生专业8个：科学社会主义与国际共产主义运动及以上7个二级学科（除 “习近平关于教育的重要论述”外）；马克思主义理论博士后流动站1个。同时，2020年新增科学社会主义与国际共产主义运动和中国近现代史基本问题研究两个二级学科博士点，于2022年招生。学院为全国首批重点马克思主义学院，设有教育部高等学校人文社会科学重点研究基地——复旦大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心（2013.6）、中国统一战线理论研究会统战基础理论上海研究基地（2005.1）、教育部高校辅导员培训和研修基地（复旦大学）（2007.7）、全国高校思想政治理论课教师研修基地（复旦大学）（2018.5）、中央电视台重大主题宣传智库顾问单位（2017）；上海高校人文社会科学研究基地—国家意识形态建设研究中心（2014.2）、上海市党建理论研究基地（中共上海市委组织部+上海市党的建设研究会，2016.12）、上海市“两新”组织党建研究基地（中共上海市社会工作委员会，2017.12）、中共上海市委宣传部与我校部校共建马克思主义学院（2016.6）、上海市首批示范马克思主义学院（2016.6）、上海市马克思主义理论研究院（2017）、上海市马克思主义工运理论研究基地（2018.12）、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心复旦大学基地（2019）、上海市新时代党的建设与党内法规研究中心（2020）；马克思主义理论博士后流动站单位（2007）、复旦大学马克思主义研究院（2006.7）、复旦大学海外中共学研究中心（2018）。

三、培养特色

学院为本科生和研究生开设课程近90门。学院建设了国家精品课程1门、国家级精品资源共享课1门、上海市精品课程3门； 获得了国家级教学成果一等奖1项、国家级教学成果二等奖2项、上海市教学成果特等奖1项，上海市教学成果一等奖1项。马克思主义学院教学团队获得“国家优秀教学团队”称号。

四、导师介绍

学院现有教职员工60人，其中教授20人，副教授24人，讲师13人，硕士生导师35人，博士生导师22人。国务院学位委员会马克思主义理论评议组成员1人；全国高校思想政治理论课教学指导委员会委员3人；中央马克思主义理论研究与建设工程主要成员3人；国家“万人计划”领军人才（哲学社会科学界）1人；万人计划教学名师1人；全国文化名家暨“四个一批”人才（理论界）1人；CJ学者奖励计划获得者1人；CJ学者奖励计划-青年学者获得者1人；国务院政府特殊津贴享有专家1人；全国最美思政课教师1人；教育部高校思想政治理论课师年度影响力标兵人物 2人；全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划人才2人；全国思想政治教育中青年杰出人才支持计划（培育对象）1人；教育部全国思想政治理论课学能手 1人；教育部新世纪优秀人才1人；上海市马克思主义理论教学研究“终身荣誉奖”获得者 2人；上海市马克思主义理论教学研究“中青年拔尖人才”4人；上海市曙光计划2人、晨光计划2人、浦江人才1人、阳光计划8人。

五、国际合作

近年来，我院共有30余位学生于在读期间获得国家留学基金委等资助出国出境交流学习。港澳台地区交流高校包括香港大学、澳门大学、台湾师范大学等著名高校；国际交流高校包括美国耶鲁大学、伦敦政治经济学院、新加坡国立大学等世界知名学府。我院另有外籍留学生2名。

六、研究生科研成果

我院研究生广泛参与国家社科基金重大项目、教育部重大攻关项目、教育部基地重大项目等重大科研项目，获得上海市优秀博士学位论文2篇，优秀硕士学位论文1篇，12篇学位论文入选上海市马克思主义理论学科“登峰计划”优秀学位论文奖，8篇学位论文获得“卓越博士生科研促进计划”第二批立项。学生参加国内外竞赛获奖178项，近5年内发表具有代表性的C刊论文54篇，参加本领域重要国际学术会议并作报告者41人。

七、硕博发展

目前每年招收60余名博士研究生和60余名硕士研究生。

硕士研究生的毕业去向以继续深造和求职为主。近三年来攻读博士学位的人数比例约占毕业生人数的40%，院校主要为复旦大学和清华大学等双一流高校。毕业生就业单位以党政机关、国有企业、高等院校为主。近三年来各省选调生人数不断上升，约占毕业生人数的20%。

博士研究生的毕业去向以高等院校为主，院校主要为复旦大学、浙江大学、南京大学、华东师范大学等双一流高校，约占毕业生人数的85%。部分毕业生选择选调生和创业，部分工作事迹被央视新闻特别报道。

 

 

（Tel：021-65643040）

030204（学术学位）中共党史

（一）学科与专业概括

中共党史属政治学一级学科下的二级学科，就专业研究的内容看又属于历史学。本学科专业致力于培养具有优良综合素质、能适应现代社会发展要求的高端人才。本专业的具体研究方向见招生目录。本专业主要涉及的研究为：中国共产党与中国现代化，主要研究中国共产党的诞生及历史使命与现代化的关系，中国共产党领导现代化的历史；中国共产党与中国现代思想文化，主要研究中共党史上有重大影响的人物，如毛泽东、陈独秀、李大钊、瞿秋白、杨匏安、毛泽东、周恩来、邓小平、习近平等；中国共产党与中国特色社会主义，主要研究中华人民共和国成立以来的历史，包括重大事件、重大决策、历史转折以及中国特色社会主义道路开辟的历史等；中国共产党与中国政治发展，主要研究中国共产党执政理论，包括政党政治的基本原理、中国政治的特点、中国共产党执政机理、中国共产党与中国政治发展的关系；中国共产党与中国社会变革。

学制一般为三年，最多延期两年。修满规定课程的学分，完成必修环节，通过毕业论文答辩和有关程序，满足发表相关论文的规定，可授予博士学位。

（二）毕业生应具备的基本素质

本学科要求硕博连读研究生扎实地掌握马克思主义理论和中共党史的基本理论；具备独立从事科学研究的能力；具备较高的政治思想素质、道德素质和学术素质；同时还需了解和掌握政治学、马克思主义哲学、社会学、经济学、教育学等相关学科知识，有较强的团队合作和组织管理能力；能熟练掌握一门外语。毕业后主要适应教学科研、党政机关、企事业等单位的需求。

（三）毕业生应具备的基本学术能力

 本学科要求学生要形成学术研究的思维，掌握学术研究的方法，培养具有扎实专业基础的高级研究型人才。要求学生打下坚实的专业基本功。通过大量阅读与思考，进行严格的学术训练，以熟练掌握本专业的基础知识；在学习和科学研究的实践中，形成较强的独立从事科学研究的能力。要求学生在校期间，在熟练掌握本专业基础知识的基础上，直接从事学术研究活动，养成现代学人应具备的良好素质：1.树立牢固的专业的思想。2.善于思考，勇于创新，关注国内外学术研究的前沿和热点问题，有历史的责任感和使命感。3.培养勇于追求真理的精神。根据党史学科的特殊性，更突出地强调党史研究要尊重历史事实，在教学和指导学生论文写作中，教育和培养学生注重史料的挖掘和运用，防止把党史研究变成单纯的理论宣传或简单的注解。4.扩大知识面，拓宽研究领域和视野。努力打破学科界限，有意识借助校内其它学科的力量，注重跨学科和相关学科知识的学习。在教学和研究以及课程设置上，发挥综合性大学的优势，使党史的教学和研究与其他学科相互依存，培养具有扎实理论功底和良好知识结构的人才。

（四）其他

本学科注重把思想道德教育和健康人格教育放在重要位置，要求学生遵守学术规范，培养健全人格。在研究生学习过程中，学生要养成良好的道德修养。除了导师的言传身教外，在整个培养过程中，本学科将针对学生所面临的大环境，倡导良好的“为学为人”之道；提倡博学而笃志、积极向上的思想境界；培养出具有良好学术道德和人格修养的人才。

 

030500（学术学位）马克思主义理论

（一）学科与专业概括

习近平关于教育的重要论述属于马克思主义理论一级学科下的二级学科。本专业主要是培养具有坚定的马克思主义信仰、共产主义理想、中国特色社会主义信念，深刻把握习近平教育方法论与理念、中国共产党教育史、中国特色社会主义教育政策与实践状况，学术创新能力强，综合素质高，能够适应当代社会发展和中国特色社会主义教育事业需要的高层次人才。本专业培养的人才毕业去向主要是教育科研机构、党政机关、企业事业单位等的教育科研、党政管理、宣传教育和思想政治工作等。

学制一般为三年，最多延期两年。修满规定课程的学分，完成必修环节，通过毕业论文答辩和有关程序，满足发表相关论文的规定，可授予博士学位。

（二）具体培养目标：

第一、培养具有扎实专业基础的高层次综合型人才。要求学生在校期间，能够打下坚实的专业基础。熟练掌握和运用本专业的知识、理论和研究方法。具备较高的思想道德素质和学术品质；关注国内外学科发展的前沿和学术研究的热点问题；形成独立从事科研的能力。

第二、培养知识面广和学术视野宽的综合性人才。在培养中既注意本学科的规范和边界，同时也注意多学科的融合。借助学校综合性大学学科齐全的优势，要求学生除掌握本学科的知识和专业技能外，注重多学科知识的学习和方法论的借鉴

第三、培养学生的学术创新思维能力。在培养过程中，培养学生善于发现问题，注重挖掘新资料的能力，提倡独立思想和勇于创新的学术精神。

第四、注重实践能力的培养。习近平关于教育的重要论述学科是一门理论性和实践性很强的学科。除专业知识和研究能力的培养外，要特别注重培养学生的相应的管理能力，以适应未来的工作需要。

第五、恪守学术规范，发展健全人格。把学生思想道德教育和健全人格培养发展重要地位，培养具有良好的学术道德和修养的人才。

（三）博士研究生生源要求和选拔方式：

第一、具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念。热爱祖国，坚定中国特色社会主义道路，拥护中国共产党的领导。

第二、较好的掌握马克思主义理论和教育学的专业基础知识和基本研究方法。

第三、熟悉马克思主义发展史、教育学理论、中国教育史等相关学科的基础知识。

第四、具有良好的学术精神和学术创新能力。语言表达和文字能力较强。

第五、至少掌握一门外语，并能阅读本专业的外文资料和交流。

第六、招收少量有长期教育实践经验、有突出教育工作成就的在职基础教育教师。

（四）其他

要求毕业生遵守学术规范，维护学术诚信。

 

030501（学术学位）马克思主义基本原理

（一）学科与专业概括

 马克思主义基本原理属马克思主义理论一级学科的二级学科。要求博士生更系统完整地掌握马克思主义基本原理与方法，具有较高的思想政治理论素质、道德素质和学术素质。本专业具体研究方向见招生目录。

学制一般为三年，最多延期两年。修满规定课程的学分，完成必修环节，通过毕业论文答辩和有关程序，满足发表相关论文的规定，可授予博士学位。

（二）毕业生应具备的基本素质

要求毕业生具有良好的政治素质、业务素质和道德素质。

1.政治素质。要求毕业生更系统完整地具有掌握马克思主义基本原理，能够透彻了解并运用马克思主义理论与方法，分析当今世界与当代中国的现实问题，批判各种社会思潮，在经济、政治、文化、社会和生态文明建设方面，以自己的学识与实际行动为马克思主义发展添砖加瓦。

2.业务素质。要求毕业生掌握当代中国马克思主义理论，了解政治学、经济学、教育学、管理学、社会学等相关学科的知识，具备较强的组织管理能力和科学研究能力；熟练掌握外语；适应党政机关、教育科研、企事业等单位的决策调研、宣传教育、行政管理、思想政治以及教学、科研工作。

3.道德素质。要求毕业生良好的道德修养。把思想道德和人格教育放在重要地位，本专业针对学生所面临的大环境和个体差异，有计划地进行思想教育方式的探索与创新，培养健全人格。

（三）毕业生应具备的基本学术能力

本专业要求毕业生掌握马克思主义基本原理与方法论，了解马克思主义理论的国内外发展动态，并能联系实际，运用有关原理与方法对当今世界与当代中国的现实问题进行研究。

1.阅读文献的能力。要求毕业生能够就特定主题进行具有一定广度和深度的文献搜索，能够具有批判性地阅读和整理所搜集文献，并作出具有一定创新性的独立评价。

2.理论把握的能力。要求毕业生能够熟练掌握本专业基础知识，同时注重跨学科和相关学科知识的学习；关注国内外学术研究的前沿和理论研究的热点问题；能够较准确地识别和运用针对特定问题所需要的基础理论和前沿理论。

3.分析现实问题的能力。要求毕业生独立思考、勇于探索、关注现实，能够识别对当代中国发展具有重要理论和现实意义的现实课题，能够通过实践、考察和调研，结合所学理论对现实问题进行分析，具有一定的独立从事科学研究的能力。

（四）其他

要求毕业生遵守学术规范，维护学术诚信。

 

030502（学术学位）马克思主义发展史

（一）学科与专业概括

马克思主义发展史属于马克思主义理论学科中的一个二级学科，是一门研究马克思主义产生、发展的历史过程和规律的科学。本专业具体研究方向见招生目录。

学制一般为三年，最多延期两年。修满规定课程的学分，完成必修环节，通过毕业论文答辩和有关程序，满足发表相关论文的规定，可授予博士学位。

（二）毕业生应具备的基本素质

要求毕业生具有良好的政治素质、业务素质和道德素质。具体包括：

1.政治素质。要求毕业生具有坚定的马克思主义信仰和正确的理论研究方向，了解马克思主义发展历史进程，掌握马克思主义在不同历史发展阶段的基本知识和在中国的发展进程，能够运用马克思主义的立场、观点和方法来分析现实社会问题、认识问题和科学发展中的问题。

2.业务素质。要求毕业生熟悉马克思主义的主要经典著作，了解马克思主义的形成历史背景、发展进程，掌握马克思主义在不同历史发展阶段的基本知识和在中国的发展进程；熟练掌握外语；适应党政机关、教育科研、企事业等单位的决策调研、宣传教育、行政管理、思想政治以及教学、科研工作。

3.道德素质。要求毕业生良好的道德修养。把思想道德和人格教育放在重要地位，本专业针对学生所面临的大环境和个体差异，有计划地进行思想教育方式的探索与创新，培养健全人格。

（三）毕业生应具备的基本学术能力

本专业要求毕业生扎实掌握马克思主义在不同历史阶段发展的基本知识和在中国的发展进程，并能够理论联系实际，运用相关理论对当代中国问题进行研究。具体包括：

1.阅读文献的能力。要求毕业生能够就特定主题进行具有一定广度和深度的文献搜索，能够具有批判性地阅读和整理所搜集文献，并作出具有一定创新性的独立评价。

2.理论把握的能力。要求毕业生能够熟练掌握本专业基础知识，同时注重跨学科和相关学科知识的学习；关注国内外学术研究的前沿和理论研究的热点问题；能够较准确地识别和运用针对特定问题所需要的基础理论和前沿理论。

3.分析现实问题的能力。要求毕业生独立思考、勇于探索、关注现实，能够识别对当代中国发展具有重要理论和现实意义的现实课题，能够通过实践、考察和调研，结合所学理论对现实问题进行分析，具有一定的独立从事科学研究的能力。

（四）其他

要求毕业生遵守学术规范，维护学术诚信。

 

 

030503（学术学位）马克思主义中国化研究

（一）学科与专业概括

马克思主义中国化属马克思主义一级学科下的二级学科。该学科致力于将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持和发展马克思主义，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果。本专业具体研究方向见招生目录。

学制一般为三年，最多延期两年。修满规定课程的学分，完成必修环节，通过毕业论文答辩和有关程序，满足发表相关论文的规定，可授予博士学位。

  （二）毕业生应具备的基本素质

   要求毕业生具有良好的政治素质、业务素质和道德素质。具体包括：

   1.政治素质。要求毕业生具有坚定的马克思主义理想信念和坚实的马克思主义理论基础，能够运用马克思主义理论分析当代中国问题；能够树立坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以自己的实际行动为马克思主义中国化和中国特色社会主义理论的发展作贡献。

    2.业务素质。要求毕业生掌握当代中国马克思主义理论，了解政治学、经济学、教育学、管理学、社会学等相关学科的知识，具备较强的组织管理能力和科学研究能力；熟练掌握外语；适应党政机关、教育科研、企事业等单位的决策调研、宣传教育、行政管理、思想政治以及教学、科研工作。

3.道德素质。要求毕业生良好的道德修养。把思想道德和人格教育放在重要地位，本专业针对学生所面临的大环境和个体差异，有计划地进行思想教育方式的探索与创新，培养健全人格。

（三）毕业生应具备的基本学术能力

本专业要求毕业生扎实掌握当代中国马克思主义理论，了解马克思主义中国化的国内外研究动态，并能够理论联系实际，运用相关理论对当代中国问题进行研究。具体包括：

1.阅读文献的能力。要求毕业生能够就特定主题进行具有一定广度和深度的文献搜索，能够具有批判性地阅读和整理所搜集文献，并作出具有一定创新性的独立评价。

2.理论把握的能力。要求毕业生能够熟练掌握本专业基础知识，同时注重跨学科和相关学科知识的学习；关注国内外学术研究的前沿和理论研究的热点问题；能够较准确地识别和运用针对特定问题所需要的基础理论和前沿理论。

3.分析现实问题的能力。要求毕业生独立思考、勇于探索、关注现实，能够识别对当代中国发展具有重要理论和现实意义的现实课题，能够通过实践、考察和调研，结合所学理论对现实问题进行分析，具有一定的独立从事科学研究的能力。

  （四）其他

    要求毕业生遵守学术规范，维护学术诚信。

 

030504（学术学位）国外马克思主义研究

（一）学科与专业概括

国外马克思主义研究属于马克思主义理论一级学科下的二级学科。该学科致力于对当代国外马克思主义相关的理论、思潮、流派的发生、演进及基本思想进行研究。本专业具体研究方向见招生目录。

学制一般为三年，最多延期两年。修满规定课程的学分，完成必修环节，通过毕业论文答辩和有关程序，满足发表相关论文的规定，可授予博士学位。

  （二）毕业生应具备的基本素质

要求毕业生具有良好的政治素质、业务素质和道德素质。具体包括：

1.政治素质。要求毕业生具有坚定的马克思主义理想信念和坚实的马克思主义理论基础，能够运用国外马克思主义理论分析当代中国问题；能够树立坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以自己的实际行动为国外马克思主义和中国特色社会主义理论的发展作贡献。

2.业务素质。要求毕业生掌握当代国外马克思主义理论，熟悉政治学、经济学、教育学、管理学、社会学等相关学科的知识，具备较强的组织管理能力和科学研究能力；熟练掌握外语；适应党政机关、教育科研、企事业等单位的决策调研、宣传教育、行政管理、思想政治以及教学、科研工作。

3.道德素质。要求毕业生良好的道德修养。把思想道德和人格教育放在重要地位，本专业针对学生所面临的大环境和个体差异，有计划地进行思想教育方式的探索与创新，培养健全人格。

（三）毕业生应具备的基本学术能力

本专业要求毕业生扎实掌握国外马克思主义理论，了解国外马克思主义的国内外研究动态，并能够理论联系实际。具体包括：

1.阅读文献的能力。要求毕业生能够就特定主题进行具有较高广度和深度的文献搜索，能够具有批判性地阅读和整理所搜集文献，并做出具有创新性的独立评价。

2.理论把握的能力。要求毕业生能够熟练掌握本专业基础知识，同时注重跨学科和相关学科知识的学习；熟悉国内外学术研究的前沿和理论研究的热点问题；能够准确地识别和运用针对特定问题所需要的基础理论和前沿理论。

3.分析现实问题的能力。要求毕业生独立思考、勇于探索、关注现实，能够准确识别对国外马克思主义发展具有重要理论和现实意义的现实课题，能够通过实践、考察和调研，结合所学理论对现实问题进行分析，具有独立从事科学研究的能力。

  （四）其他

要求毕业生遵守学术规范，维护学术诚信。

 

030505（学术学位）思想政治教育

（一）学科与专业概括

思想政治教育属马克思主义理论一级学科下的二级学科。本专业培养具有良好综合素质、能适应现代社会发展要求的高级人才。本专业具体研究方向见招生目录。

学制一般为三年，最多延期两年。修满规定课程的学分，完成必修环节，通过毕业论文答辩和有关程序，满足发表相关论文的规定，可授予博士学位。

（二）毕业生应具备的基本素质

注重创新思维和创新能力的培养。在教学和科研过程中，引导学生关注国内外学术研究的前沿问题和有关理论与实践的热点问题。提倡独立思考和勇于探索的精神，以适应毕业后进入较高层次研究和工作的需要。

遵守学术规范，培养健全人格。注重把思想道德教育和健康人格教育放在重要位置，针对“大环境”的变化和个体差异，有计划、分阶段地进行思想道德教育方式的探索与创新。

（三）毕业生应具备的基本学术能力

具有扎实专业基础的高级研究型人才。要求学生在三年内打下坚实的专业基本功。通过大量阅读与思考，进行严格的学术训练，以熟练掌握本专业的基础知识；在教学、研究和导师指导过程中，形成较强的独立从事科学研究的能力。

具有较广知识面和较强工作能力的综合性人才。打破学科专业限制，充分借助本校学科齐全的优势和各学科的力量，注重跨学科和相关领域的学术研究训练。

（四）其他

要求毕业生遵守学术规范，维护学术诚信。

 

0305Z1（学术学位）★党的建设

（一）学科与专业概括

党的建设属于马克思主义理论一级学科下的二级学科。本专业主要是培养具有坚定的马克思主义信仰、共产主义理想、中国特色社会主义信念，能够运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题，学术创新能力强，综合素质高，能够适应当代社会发展和党的建设需要的高层次人才。本专业培养的人才毕业去向主要是教育科研机构、党政机关、企业事业单位等的教育科研、党政管理、基层党建、宣传教育和思想政治工作等。本专业具体研究方向见招生目录。

学制一般为三年，最多延期两年。修满规定课程的学分，完成必修环节，通过毕业论文答辩和有关程序，满足发表相关论文的规定，可授予博士学位。

（二）毕业生应具备的基本素质

1.专业基础扎实。熟练掌握和运用本专业的知识、理论和研究方法。具备较高的思想道德素质和学术品质；关注国内外学科发展的前沿和学术研究的热点问题；形成独立从事科研的能力。

2.知识面广和学术视野宽。既注意本学科的规范和边界，同时也注意多学科的融合。除掌握本学科的知识和专业技能外，注重多学科知识的学习和方法论的借鉴。

3.学术创新思维能力。在培养过程中，培养学生善于发现问题，注重挖掘新资料的能力，提倡独立思想和勇于创新的学术精神。

4.理论联系实践的能力。党的建设学科是一门理论性和实践性极强的学科。除专业知识和研究能力的培养外，要特别注重培养学生的相应的管理能力，以适应未来的工作需要。

（三）毕业生应具备的基本学术能力

有自主选题并能独立进行研究的能力。具体表现：

1.掌握学术研究的方法、规范。

2.能辨析和分析文献资料，并能在研究中正确运用这些资料。

3.在学习和研究问题中，具有独立思考和提出自己见解的能力。

4.能独立完成某一课题的研究（包括完成毕业论文的写作）。

（1）确立论文题目，并对所要研究的问题形成大体框架。

（2）在教师指导下，经过修改，可以形成结构合理的论文写作提纲。

（3）在论文的写作中能做到文笔流畅，思路清晰，有逻辑性。

5.在教师的指导下，独立完成毕业论文的写作，并通过答辩，获得博士学位。

（四）其他

要求毕业生遵守学术规范，维护学术诚信。